Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Al-Bukhari: Jurnal Ilmu Hadis Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Citra Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) Vicratina : Jurnal Ilmiah Keagamaan Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Indhra Musthofa
Universitas Islam Malang
Religion Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Islamic Values Comprehension and its Correlation with Religious Tolerance Among High School Students Adinda, Firhan; Musthofa, Indhra; al Anshori, Thoriq
Al-Hayat: Journal of Islamic Education Vol. 9 No. 3 (2025): Al-Hayat: Journal of Islamic Education
Publisher : LETIGES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35723/ajie.v9i3.197

Abstract

This study explores the relationship between students’ understanding of Islamic values and their attitudes toward religious tolerance in a multicultural school setting. As Indonesia continues to face challenges in maintaining interreligious harmony, this research aims to examine whether a stronger comprehension of Islamic teachings promotes more tolerant behavior among students. Using a quantitative correlational approach, the study involved 95 randomly selected Muslim students from a population of 952 at Senior High School 4 Malang City. Data were gathered through a closed-ended questionnaire and analyzed using descriptive and non-parametric statistics with SPSS 25.0. Findings show that 57% of students possess a moderate level of understanding of Islamic values, and 60% demonstrate a moderate attitude toward religious tolerance. The Spearman Rank test revealed a significant positive correlation (r = 0.418, p < 0.05), indicating that deeper knowledge of Islamic principles such as faith, worship, and moral conduct is associated with higher tolerance toward religious diversity. Although this study is limited to one public school and focuses solely on Muslim students, it offers meaningful implications for religious education. It suggests that Islamic Religious Education should not only emphasize cognitive knowledge but also nurture affective and behavioral aspects through contextual, dialogic, and experiential learning strategies. By doing so, schools can better cultivate inclusive attitudes among students. This research contributes empirical support to the idea that fostering Islamic values in a holistic manner can strengthen religious tolerance in Indonesia’s pluralistic educational landscape.
Penguatan baca Qur’an melalui program tahsin Al-Qur’an di sekolah menengah agama ibrah Pulau Pinang Malaysia Musthofa, Indhra; Jannah, Miftahul; Ningrum, Diah Kusuma; Nada, Silvia Khodrotun; Mariyana, Ani’
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 4 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v4i4.21399

Abstract

Tujuan pengabdian ini untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an peserta didik melalui Program Tahsin Al-Qur'an di SMA Ibrah, yang memiliki fokus pada pendidikan umum dan deeniyah. Metode pengabdian terdiri dari survei, pelaksanaan kegiatan pengabdian, evaluasi dan pelaporan. Hasil menunjukkan bahwa program ini telah memenuhi tujuan dengan baik. Program  Praktik Pengalaman Lapangan kolaborasi program Kandidat Sarjana Mengabdi (PPLK-KSM) Internasional Fakultas Agama Islam Universitas Islam Malang berhasil aktif dalam mendukung kegiatan Tahsin Al-Qur'an di SMA Ibrah, mencatat perkembangan peserta didik, dan memberikan laporan kepada pihak sekolah. Program ini berhasil meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an peserta didik dan memberikan kontribusi positif pada lingkungan pendidikan di SMA Ibrah Pulau Pinang, Malaysia.
Peningkatan mutu pendidikan melalui program literasi, recycle, motivasi, dan parenting Musthofa, Indhra; Rizqiyyah, Reza Zaidatur; Irawanto, Annisa Aulia Putri; Wardhana, Alifia Tasya Husna; Syahfitri, Nur Alfi
Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jp2m.v5i1.21475

Abstract

Banyak cara yang bisa dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, salah satunya dengan menghadirkan program-program unggulan yang menjadi ciri khas suatu sekolah tersebut. Tidak hanya pihak internal sekolah yang dapat memberikan gagasan mengenai program peningkatan mutu sekolah namun pihak eksternal juga dapat memberikan gagasan mengenai program yang dilakukan dalam peningkatan mutu kualitas sekolah, salah satunya dengan kegiatan internship program. Artikel ini membahas tentang bagaimana mahasiswi Fakultas Agama Islam Universitas Islam Malang ikut serta dalam peningkatan mutu pendidikan di Kompleks Pendidikan Dar Al-Ma’arif Kedah Malaysia dengan membawa 4 gagasan program antara lain: Literasi, Recycle, Parenting, dan Motivasi. Metode yang digunakan dalam meningkatkan mutu pendidikan di Kompleks Pendidikan Dar Al-Ma’arif Kedah Malaysia adalah Participatory Action Research dengan kegiatan workshop, focus group discussion, konsultasi, serta terjun langsung dalam kegiatan belajar mengajar. Pada proses pelaksanaannya dilaksanakan dengan 2 tahapan yaitu tahap persiapan dan tahap perlaksanaan. Dalam pelaksanaannya melibatkan seluruh civitas akademika di Kompleks Pendidikan Dar Al-Ma’arif Kedah Malaysia. Luaran yang dihasilkan dengan adanya program ini adalah terciptanya suatu ciri khas yang melekat pada Kompleks Pendidikan Dar Al-Ma’arif Kedah Malaysia yang belum pernah ada dalam suatu system pendidikan di Malaysia sebelumnya.
Co-Authors Ach. Faisol Achmad Khoiruddin Adinda, Firhan Agung Is Hardiyana Febry Ahmad Labib Abdi Pangestu Ahmad Subekti Akhmad Robayt Alfauzi Al Anshori, Thoriq Alfian Fahmi Abdillah Annisa Wahyuni Anwar Sa’dullah Arief Ardiansyah As’at Nursalim Ma’as Hamzah Atika Zuhrotus Sufiyana Azhar Haq Azrimatul Khumairoh Billah, Zakiyah Dania Dewi Isroiyah Dwi Fitri Wiyono fahrudin hardiansyah Fathurrahman Alfa Firda Nisa Hesty Hyldania Azizah Hyldania Azizah Husnul Khotimah Ika Ratih Sulistiani Irawanto, Annisa Aulia Putri Karima Indah Riyati Khoirul Asfiyak Khotimah , Husnul Lia Nur Atiqoh Bela Dina Lutvi Martha Ayunda M Muslih M Saiful Aqil M. Daud Yahya M. Zaki Fauzil Hanif Mariyana, Ani’ Mia Wati Miftahul Jannah Moh. Muslim Mohammad Afifulloh Mohammad Hakim Muhammad Dwiki Ilhamsyah Muhammad Hanif Muhammad Mustofa Muslimah muslimah Nada, Silvia Khodrotun Ningrum, Diah Kusuma Nur Hasan Panca Rahardiyanto Qurroti A&#039;yun Qurroti A'yun Qurroti A’yun Qurroti A’yun Rani Rahim Rizqiyyah, Reza Zaidatur Rosichin Mansur Shinta Margaretta Siti Lailatul Maknunah Sri Wahyuni Syahfitri, Nur Alfi Tommy Saputra Tri Sagirani Ubaidatus Sholihah Wardhana, Alifia Tasya Husna Wawan W Efendi Wulandari, Sri Hariani Eko Yusfia Arifatul Azizah Zulkifli Musthan