Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Pendidikan Teknik Mesin ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Educatio Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) International Journal for Educational and Vocational Studies Otopro Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pengabdian UNDIKMA SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan International Journal of Education, Vocational and Social Science
Soeryanto Soeryanto
Jurusan Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GOOGLE SITES TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TEKNIK KENDARAAN RINGAN Ekosantoso, Febriyanto; Cholik, Muhammad; Soeryanto, Soeryanto; Arizal, Heru
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 10, No 2 (2025)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jipi.v10i2.7615

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemandirian belajar siswa dalam menghadapi tantangan pendidikan di era digital. Media pembelajaran interaktif seperti Google Sites diyakini dapat memberikan pengalaman belajar yang fleksibel, menarik, dan mendukung pengembangan kemandirian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan Google Sites terhadap kemandirian belajar siswa serta membandingkan tingkat kemandirian belajar siswa yang menggunakan media ini dengan yang tidak. Rumusan masalah penelitian adalah: (1) Apakah penggunaan media pembelajaran interaktif Google Sites berpengaruh terhadap kemandirian belajar siswa? (2) Apakah terdapat perbedaan kemandirian belajar siswa antara media pembelajaran interaktif Google Sites dengan tanpa media tersebut? Populasi penelitian terdiri dari 120 siswa Teknik Kendaraan Ringan di SMKN 7 Surabaya. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling, dengan 33 siswa sebagai kelas kontrol dan 34 siswa sebagai kelas eksperimen. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Google Sites berpengaruh signifikan terhadap kemandirian belajar siswa. Siswa di kelas eksperimen memiliki tingkat kemandirian belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa di kelas kontrol. Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan antara kemandirian belajar siswa yang menggunakan Google Sites dan yang tidak. Penelitian ini memberikan manfaat praktis dengan menunjukkan efektivitas Google Sites dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Hasil ini dapat menjadi referensi bagi pendidik dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran untuk mendukung pembelajaran mandiri.
Pengaruh Kemampuan Inisiatif, Kemampuan Berwirausaha, Dan Manajemen Diri Terhadap Kesiapan Kerja Siswa TKR SMK Haryanto, Haryanto; Warju, Warju; Soeryanto, Soeryanto; Agung, Achmad Imam; Rusimamto, Puput Wanarti
Educatio Vol 21 No 1 (2026): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v21i1.34357

Abstract

This study was conducted to analyze the effects of initiative ability, entrepreneurial ability, and self-management on the work readiness of twelfth-grade TKR vocational high school students in Lamongan Regency. The study employed a quantitative approach with a causal-comparative design. The sample consisted of 152 students, while 34 students were involved in the instrument pilot-testing stage. Data were collected through a Likert-scale questionnaire and subsequently analyzed using multiple linear regression in SPSS 31. The results showed that all three variables had a positive and significant effect on work readiness, both partially and simultaneously, indicating that vocational learning needs to systematically strengthen students’ personal competencies.
Co-Authors Achmad Imam Agung Aftoni, Aftoni Agung Prijo Budijono Ajiban, Mochammad Hildad Anggara Sukma Ardiyanta Ardiansyah, Redy Aris Ansori Ariyanto, Sudirman Rizki Asto, I Gusti Putu Cholik, Muhammad Dewi, Fany Rosita Ekohariadi Ekosantoso, Febriyanto Falah, Apria Nur Eka Firman Yasa Utama Hanafiah, Mhd. Ali Haryanto Haryanto Heru Arizal Hidayatullah, Rachmad Syarifudin I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Karouw, Claryta Jeanette Vabiolla Lilik Anifah Marniati Marniati, Marniati Mashuri, Abdul Aziz Mochamad Cholik Muhaji Muhaji Nur Aini Susanti Pramono, Aditya Puput Wanarti Rusimamto Ratna Suhartini Ruri Nurul Aeni Wulandari Saiful Anwar Samudra, Bina Saqr, Mohammed Setio, Huda Mei Setyowati, Lis Supari Muslim Susiani, Irna Tri Rijanto Tri Rijanto, Tri Rijanto Trisna, Rio Adi Umaroh, Susi Tri WAHONO, AGUNG Wahyu Dwi Kurniawan WARJU Wiyanto, Theodorus Yelma Dianastiti Yunitasari, Bellina