Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INTEGRATED PADA PERKULIAHAN PENDIDIKAN ILMU SOSIAL DI FKIP UM METRO Bobi Hidayat; Kuswono Kuswono
HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 2, No 2 (2014): HISTORIA: Jurnal Pembelajaran Sejarah dan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

-

KINERJA GURU SEJARAH SMA DI KOTA METRO Kuswono Kuswono
HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 3, No 2 (2015): HISTORIA: Jurnal Pembelajaran Sejarah dan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

The aim of this study was to describe the performance of high school history teacher in Metro City. Assess teacher performance in the history of the city's Metro As infromasi for measures of performance development in the history teachers to meet curriculum of 2013. This type of research is quantitative descriptive using the survey method. This study will assess the performance of teachers and the entire population of high school history teacher in Metro City. The sampling technique using disproportionate stratified random sampling, data collection techniques using a questionnaire using Likert scale. The maximum score 7 so that teacher performance can be compared with scores obtained from each school that SMA 1 Metro get the value of 6.59. SMAN 2 Metro get a score of 6, 17. SMAN 3 Metro has a score of 4.03. SMAN 4 get a score of 5.33. SMAN 5 get a score of 6.61 and SMAN 6 get a score of 5.91. Performance history teacher high schools in Metro City is at a good level.

United States Involvement in Economic and Military Sector in the First Gulf War Between Iraq-Iran (1980-1988) Sumiyatun Sumiyatun; Selly Selly; Kuswono Kuswono
HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Vol 10, No 2 (2022): HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

The purpose of this study is to describe the background of the First Gulf War in 1980-1988, the involvement of the United States in the economic field in the First Gulf War in 1980-1988, the involvement of the United States in the military field in the First Gulf War in 1980-1988, and the impact of the war. Bay I for the international world. This study uses the historical method, namely topic selection, heuristics, external and internal criticism, interpretation, and historiography. The results of the study are the background of the first Gulf War caused by various causes and factors, both internal and external, both from Iraq and Iran. However, the main factors causing the outbreak of the First Gulf War were the desire to become the dominant country in the region and the Islamic Revolution in Iran which caused upheaval in the region, especially for Iraq and Iran. During the 8 year war between Iraq and Iran, the United States has been involved in the economic field and was seen throughout the war. The war had an impact on the international community, especially the impact on the economy, because it caused world oil prices to soar.

MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM DI SMAN 1 PEKALONGAN Albadawi, Rivat; Hidayat, Bobi; Kuswono, Kuswono; Tasnur, Irvan
Swarnadwipa Vol 7, No 2 (2023): SWARNADWIPA
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sd.v7i2.3020

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui implementasi aplikasi Google Classroom dalam pembelajaran sejarah, 2) mengetahui hasil penggunaan aplikasi Google Classroom terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, untuk pengumpulan data menggunakan metode wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa memiliki dampak efektif bagi siswa dalam belajar dan juga sebagai media belajar online yang membantu guru dalam pemberian materi, daftar hadir, serta tugas kepada siswa lebih mudah dan praktis. Kedua, hasil implentasi google classroom terhadap motivasi siswa dalam penggunaan google classroom dibagi berdasarkan indikator, kelas, dan jenis kelamin. Idikator 1 sampai indikator 4 memperoleh rata-rata persentase 75% dengan frekuensi 43 siswa dan siswi dalam kategori baik. Berdasarkan kelas XI IPS 1, XI IPA 2, XI IPA 1 memperoleh rata-rata persentase 74,4% dalam kategori baik, sedangkan untuk jenis kelamin siswa putra dan siswi putri dengan total jumlah responden 43 menunjukkan rata-rata persentase 75% dalam kategori baik.

Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di SMK Wardhani, Dinda Citra Dhevi Aji Kusuma; Kuswono, Kuswono
Swarnadwipa Vol 6, No 2 (2022): SWARNADWIPA
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sd.v6i2.2733

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa komik digital pada materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang telah teruji dan tervalidasi oleh ahli. Adapun dalam penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan jenis pengembangan R & D yang dikembangkan oleh Sugiyono pada tahap level 1. Dalam penelitian ini terbatas peda pengembangan produk level 1 sebagaimana hanya menghasilkan produk teruji. Adapun langkah dalam mengembangkan produk adalah menemukan potensi dan masalah, merancang produk, mengembangkan, dan memvalidasi produk. Adapun validasi dalam penelitian ini dilakukan dengan validasi materi dan desain produk. Hasil penelitian ini bahwa Pembelajaran yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 1 Metro sebelum menggunakan media Komik Digital adalah Pembelajaran secara daring dengan menggunakan media belajar berupa buku dan video. Pengembangan Komik Digital dikembangkan dengan memperhatikan unsur materi yang ada di dalamnya. Materinya adalah Proklamasi kemerdekaan Indonesia. Pengembangan produk berupa Komik Digital tervalidasi dengan kriteria valid yakni layak digunakan baik dalam aspek desain maupun aspek bahasa dalam pembelajaran sejarah.

PENGARUH METODE DISKUSI KELOMPOK BUZZ TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 METRO Kholifatun, Kholifatun; Kuswono, Kuswono; Setiawati, Elis
Swarnadwipa Vol 7, No 2 (2023): SWARNADWIPA
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sd.v7i2.3021

Tujuan Penelitian yang ingin dicapai adalah Untuk Pengaruh Metode Diskusi Kelompok Buzz Terhadap Aktivitas Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Metro. Metode Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, data dan sumber data diperoleh dari buku, data nilai dari peserta didik dan dokumentasi, dan sumber-sumber lainya lainnya yang dapat membantu dalam mengumpulkan informasi data penelitian. Prosedur pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, eksperimen, dokumentasi, dan tes. Tehnik analisa data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesisi melalui uji kesamaan dua rata-rata. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi-eksperimen menggunakan desain pretest-postetst control group design. Sampel dalam penelitian ini kelas XI IPS 1 berjumlah 36 siswa dan XI IPS 2 berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal tes dan angket. Teknik analisis data digunakan untuk pengujian hipotesis menggunakan program SPSS versi 25, melalui uji Independent sample t test untuk angket dan uji Mann-Whitney untuk soal test. Hasil analisis uji t untuk variabel prestasi belajar diperoleh nilai signifikan 0,030 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh metode buzz group terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada materi Proklamasi Kemerdekaan. Sedangnkan hasil uji t untuk variabel aktivitas belajar siswa diperoleh nilai signifikansi 0,315 > 0,05 artinya tidak ada pengaruh yang signifikan. Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah metode diskusi kelompok Buzz tidak memberikan pengaruh yang lebih terhadap Aktivitas belajar siswa namun diskusi kelompok Buzz berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Metro.

MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM DI SMAN 1 PEKALONGAN Albadawi, Rivat; Hidayat, Bobi; Kuswono, Kuswono; Tasnur, Irvan
Swarnadwipa Vol 7, No 2 (2023): SWARNADWIPA
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sd.v7i2.3020

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui implementasi aplikasi Google Classroom dalam pembelajaran sejarah, 2) mengetahui hasil penggunaan aplikasi Google Classroom terhadap motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, untuk pengumpulan data menggunakan metode wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa memiliki dampak efektif bagi siswa dalam belajar dan juga sebagai media belajar online yang membantu guru dalam pemberian materi, daftar hadir, serta tugas kepada siswa lebih mudah dan praktis. Kedua, hasil implentasi google classroom terhadap motivasi siswa dalam penggunaan google classroom dibagi berdasarkan indikator, kelas, dan jenis kelamin. Idikator 1 sampai indikator 4 memperoleh rata-rata persentase 75% dengan frekuensi 43 siswa dan siswi dalam kategori baik. Berdasarkan kelas XI IPS 1, XI IPA 2, XI IPA 1 memperoleh rata-rata persentase 74,4% dalam kategori baik, sedangkan untuk jenis kelamin siswa putra dan siswi putri dengan total jumlah responden 43 menunjukkan rata-rata persentase 75% dalam kategori baik.

PENGARUH METODE DISKUSI KELOMPOK BUZZ TERHADAP AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 METRO Kholifatun, Kholifatun; Kuswono, Kuswono; Setiawati, Elis
Swarnadwipa Vol 7, No 2 (2023): SWARNADWIPA
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sd.v7i2.3021

Tujuan Penelitian yang ingin dicapai adalah Untuk Pengaruh Metode Diskusi Kelompok Buzz Terhadap Aktivitas Dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Metro. Metode Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, data dan sumber data diperoleh dari buku, data nilai dari peserta didik dan dokumentasi, dan sumber-sumber lainya lainnya yang dapat membantu dalam mengumpulkan informasi data penelitian. Prosedur pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, eksperimen, dokumentasi, dan tes. Tehnik analisa data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesisi melalui uji kesamaan dua rata-rata. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi-eksperimen menggunakan desain pretest-postetst control group design. Sampel dalam penelitian ini kelas XI IPS 1 berjumlah 36 siswa dan XI IPS 2 berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan soal tes dan angket. Teknik analisis data digunakan untuk pengujian hipotesis menggunakan program SPSS versi 25, melalui uji Independent sample t test untuk angket dan uji Mann-Whitney untuk soal test. Hasil analisis uji t untuk variabel prestasi belajar diperoleh nilai signifikan 0,030 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh metode buzz group terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada materi Proklamasi Kemerdekaan. Sedangnkan hasil uji t untuk variabel aktivitas belajar siswa diperoleh nilai signifikansi 0,315 > 0,05 artinya tidak ada pengaruh yang signifikan. Kesimpulan akhir dari penelitian ini adalah metode diskusi kelompok Buzz tidak memberikan pengaruh yang lebih terhadap Aktivitas belajar siswa namun diskusi kelompok Buzz berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 2 Metro.

PEMANFAATAN KAJIAN SEJARAH LOKAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI INDONESIA Kuswono, Kuswono; Sumiyatun, Sumiyatun; Setiawati, Elis
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 6, No 2 (2021): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v6i2.1817

Pengembangan Media Komik Digital pada Materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di SMK Wardhani, Dinda Citra Dhevi Aji Kusuma; Kuswono, Kuswono
Swarnadwipa Vol 6, No 2 (2022): SWARNADWIPA
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sd.v6i2.2733

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa komik digital pada materi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia yang telah teruji dan tervalidasi oleh ahli. Adapun dalam penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan jenis pengembangan R & D yang dikembangkan oleh Sugiyono pada tahap level 1. Dalam penelitian ini terbatas peda pengembangan produk level 1 sebagaimana hanya menghasilkan produk teruji. Adapun langkah dalam mengembangkan produk adalah menemukan potensi dan masalah, merancang produk, mengembangkan, dan memvalidasi produk. Adapun validasi dalam penelitian ini dilakukan dengan validasi materi dan desain produk. Hasil penelitian ini bahwa Pembelajaran yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 1 Metro sebelum menggunakan media Komik Digital adalah Pembelajaran secara daring dengan menggunakan media belajar berupa buku dan video. Pengembangan Komik Digital dikembangkan dengan memperhatikan unsur materi yang ada di dalamnya. Materinya adalah Proklamasi kemerdekaan Indonesia. Pengembangan produk berupa Komik Digital tervalidasi dengan kriteria valid yakni layak digunakan baik dalam aspek desain maupun aspek bahasa dalam pembelajaran sejarah.

Title

Found 42 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 42 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 42 Documents
Search