Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Gema Wiralodra

Pengembangan modul zat adiktif berbasis Socioscientific Issue (SSI) untuk meningkatkan literasi sosial dan sikap peduli siswa sekolah menengah pertama Lestari, Try; Nur, Sofyan H.; Sulistyono, Sulistyono
Gema Wiralodra Vol. 14 No. 1 (2023): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v14i1.345

Abstract

Proses belajar membutuhkan bahan ajar yang dapat membentuk aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Berdasarkan hasil observasi, bahan ajar yang ada belum memenuhi kebutuhan sekolah, sehingga diperlukan pengembangan. Salah satu bentuk pengembangan bahan ajar berupa modul yang mengaitkan masalah kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menghasilkan modul zat adiktif berbasis SSI yang dapat meningkatkan literasi sosial dan sikap peduli siswa SMP. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D). Adapun model pengembangan yang digunakan yakni desain ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementasi dan Evaluation). Data dikumpulkan menggunakan lembar validasi, observasi, angket dan tes literasi sosial. Analisis data menggunakan analisis kualitatif dan dilanjutkan dengan analisis kuantiatif. Hasil validasi modul oleh ahli materi diperoleh persentase 59%, ahli bahasa 50% dan ahli kegrafikan/ media 98%. Ketiga penilai oleh tim ahli menyatakan bahwa modul valid atau layak digunakan namun perlu direvisi kecil. Selain itu, pemahaman literasi sosial diuji dengan N-gain sebesar 0,42 artinya bahwa modul SSI cukup efektif untuk meningkatkan literasi sosial peserta didik. Sikap peduli dinilai dari aktivitas belajar peserta didik dalam setiap pertemuannya, hasil peningkatan pada setiap pertemuannya adalah pertemuan pertama 74%, kedua 83% dan ketiga 87%. Selanjutnya, respon siswa menunjukkan persentase 67%, artinya siswa setuju untuk menggunakan modul SSI dalam proses pembelajaran materi zat adiktif. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa modul zat adiktif berbasis socioscientific issue (SSI) efektif digunakan untuk pembelajaran siswa SMP.
Desain lembar kerja peserta didik (LKPD) materi pencemaran lingkungan berbasis penelitian pengolahan sampah menggunakan lalat hermatica illucienses untuk meningkatkan kesadaran dan literasi lingkungan Lestari, Gita Ayu; Nur, Sofyan Hasanuddin; Sulistyono, Sulistyono
Gema Wiralodra Vol. 14 No. 1 (2023): Gema Wiralodra
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/gw.v14i1.393

Abstract

LKPD merupakan sarana optimal untuk mengembangkan keterampilan proses sains karena pembelajaran dengan menggunakan LKPD dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memahami atau mengerjakan soal yang ada. Pembelajaran dengan menggunakan LKPD berbasis pemanfaatan Larva dari Hermatia illunces memiliki potensi sebagai bio konversi sampah organik seperti memiliki waktu yang cepat dalam menguba sampah organik menjadi kompos.  Pemanfaatan larva Black Soldier Fly (BSF) terhadap sampah organik. Pemanfaatan ini deteliti selama 21 hari yaitu masa makan larva atau sebelum masa prepufa. Larva BSF dapat mengulah sampah sebanyak 10kg selama 21 hari, yang dipengaruhi oleh suhu dan kelembapan. Larva BSF hidup di suhu optimal 30,00° C dan kelembaban 8-8,5%. Validasi bahan ajar berupa LKPD  yang dilakukan oleh empat ahli yaitu ahli media, ahli materi ahli guru IPA dan Ahli guru Bahasa MTs. Peneliti menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing kelas mendapatkan perlakuan pretes dan postes. Hasil penelitian literasi lingkungan kelas kontrol didapat nilai n-gain sebesar 0,54 dengan kategori sedang. Sedangkan literasi lingkungan di kelas eksperimen dengan nilai n-gain sebesar 0,71 dengan kategori tinggi. Kesadaran lingkungan siswa kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol. Hal ini karena jumlah siswa yang menjawab sangat setuju kelas eksperimen lebih banyak dibandingkan dengan kelas kontrol. Namun, sebaliknya siswa yang menjawab kurang setuju adalah dengan jumlah paling banyak berada dikelas kontrol. Ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis pemanfaatan larva BSF dapat meningkatkan kesadran lingkungan siswa