Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

Implementasi Pendidikan Transformatif menurut Kurikulum Merdeka dalam Menumbuhkan Berpikir Kritis Peserta Didik di SDN Tawangharjo Wedarijaksa Pati Anggraeni, Putri Dewi; Sunarso, Ali
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2025): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v7i2.683

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis konsep, implementasi, serta hasil pendidikan transformatif dalam Kurikulum Merdeka dalam menumbuhkan berpikir kritis peserta didik di SDN Tawangharjo Wedarijaksa Pati. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa sejak dini dalam menghadapi tantangan abad ke-21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru, kepala sekolah, dan wali murid. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep pendidikan transformatif menurut Kurikulum Merdeka terdiri atas empat komponen utama: kesetaraan, kesejahteraan, kemajuan, dan kepribadian. Implementasinya dilaksanakan melalui tiga tahapan, yakni perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penerapan pendidikan transformatif berdampak positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, yang tercermin dalam peningkatan rasionalitas, kemandirian, kepercayaan diri, kebersamaan, dan semangat gotong royong. Selain itu, keterlibatan aktif orang tua dan kolaborasi antara sekolah dan keluarga turut memperkuat proses pembelajaran. Kesimpulannya, pendidikan transformatif dalam kerangka Kurikulum Merdeka mampu menjadi strategi efektif dalam membentuk karakter dan pola pikir kritis siswa sekolah dasar, serta mendukung pencapaian tujuan pendidikan nasional.
Co-Authors Adriani, Aldina Eka Agustina, Putri Wulan Agustiya, Faudany AHSS, Filia Indonesia Ali Formen Andriani, Aldina Eka Anggraeni, Putri Dewi Ani Rusilowati Ardelin, Ananda Putri Atmojo, Pengkuh Aji Auliya, Falakhul Bachtiar, Arneeta Paquita Barokah Isdaryanti Cahyani, Dita Maulida Catur Wulandari Dewanti Handayani, Sri Sulastri Dewanti Handayani, Sri Sulastri difallah, nuroh Duta Prima Manunggal Fadhiila, Hayunita Niki Fahmiyati, Masitoh Arif Falakhul Auliya Fiky Herdianto Fiky Herdianto* Firgiawan, Tegar Fujiyati, Indah Galih Cahya Pratama Harits, Busyairi Hartono Hartono Hartono Hartono Herdianto, Fiky Heri yanto Howin Hendria Santana Indri Astuti, Retno Isdaryanti, Barokah Joko Sutarto Khoirudin, Rifqi Khomsatin Nadhiroh Latifa Putri Ridhaningtyas Lisdiana Lisdiana Lovika Ardana Riswari Mahardika Prasetya Aji Mariani, Scholastika Maulida Haura, Farah Moriolkosu, Andarias Dereck Moriolkosu, Andarias Dereck Muyasari, Nila Nisa Khoirotul Mahfudoh Novelasari, Setia Asri Nurul Fadhilah Nurul Setiani Panca Dewi Purwati, Panca Pengkuh Aji Atmojo Pramudita, Bernika Irnadialis Primandini, Kirana Puji Asih, Puji Purwadi Suhandini Qurrota Aini, Salsa Rahmawati, Iliyani Eka Restuti, Merdhenita Rifqi Khoirudin Rosmayanti, Ervi Rusdarti - Santana, Howin Hendria Scholastika Mariani Sobah, Aini Sri Haryani Sri Sulistyorini, Sri SRI WARDANI Sugiyo Pranoto Sujarwo, Bambang Sunarto Sunarto Sunarto Sunarto Sunawan Sunawan Sungkowo Edy Mulyono Suratno Suyahmo Suyahmo Tania, Alvista Merry Teguh Supriyanto Verastiyanti, Adinda Winda Khoirunnisa Yeri Sutopo Yuli Kurniawati Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto Yuli Kurniawati Sugiyo Pranoto, Yuli Kurniawati Sugiyo Yuni Lestari Zulfa Nur'aini