Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.198
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IAES International Journal of Artificial Intelligence (IJ-AI) International Journal of Advances in Applied Sciences International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) ISSN: 2252-9063 Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Penelitian dan Evaluasi pendidikan Jurnal Edukasi dan Penelitian Informatika (JEPIN) Register: Jurnal Ilmiah Teknologi Sistem Informasi Emerging Science Journal Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Abdimas Dewantara Sebatik Lectura : Jurnal Pendidikan WIDYA LAKSANA International Journal of Natural Science and Engineering Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Journal of Applied Data Sciences INSERT: Information System and Emerging Technology Journal Empiricism Journal Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service)
P. WAYAN ARTA SUYASA
Universitas Pendidikan Ganesha
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Konten E-Learning Berstrategi Project Based Learning Berbantuan Schoology Pada Mata Pelajaran Desain Grafis Percetakan Di SMK Negeri 1 Sawan Nyoman Melati Pramesti; P. Wayan Arta Suyasa; Dessy Seri Wahyuni
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v12i1.58295

Abstract

Abstrak—Pengembangan konten e-learning pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakan dikembangkan karena, (1) terbatasnya sumber belajar yang digunakan guru pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakandan (2) sulitnya mengarahkan siswa agarterfokus pada mata pelajaran Desain Grafis Percetakan yang dibawakan oleh guru pengajar.Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengimplementasikan pengembangan konten e-learning berstrategi project based learning berbantuan schoology pada mata pelajaran desain grafis percetakan, dan (2) mengetahui respon dari guru dan peserta didik setelah dikembangkannya konten e-learning berbantuan schoology. Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Subjek pada penelitian pengembangan konten e-learning ini adalah siswa SMK Negeri 1 Sawan sebanyak 30 siswa dengan objek yang digunakan adalah media pembelajaran e-learning berbantuan schoology. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu: wawancara, observasi dan angket. Penelitian ini sudah melalui uji ahli isi dan uji ahli media dengan hasil rata-rata 100% dengan kriteria “sangat tinggi”. Setelah melalui uji ahli, penelitian ini dilanjutkan dengan melakukan uji coba perorangan dengan hasil rata-rata 92%, uji coba kelompok kecil 93,2%, dan uji coba lapangan 93,5% yang masing-masing uji coba tersebut masuk dalam kategori “sangat baik”. Selanjutnya dilakukan uji respon peserta didik dengan rata-rata mendapat 66,53%, dan uji respon guru dengan rata-rata 48, yang masuk dalam kategori “sangat positif” . hal ini menunjukkan bahwa konten e-learning yang dikembangkan dapat digunakan oleh siswa dalam pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 3 Bangun Ruang Sisi Datar Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VIII Di SMP Lab Undiksha I Wayan Dirgantara; P Wayan Arta Suyasa; I Nengah Eka Mertayasa
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v12i1.58851

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi ikut mendorong upaya-upaya pembaharuan dalam pemanfaatan hasil-hasil teknologi dalam meningkatkan kualitas pendidikan salah satunya dalam proses pembelajaran, yaitu menciptakan media pembelajaran berbasis digital. Pengembangan media yang dilakukan berupa pengembangan media pembelajaran berbasis Articulate Storyline 3 pada mata pelajaran Matematika pada sub materi Bangun Ruang Sisi Datar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model penelitian ADDIE yang memuat 5 tahapan yaitu Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implement (implementasi), dan Evaluate (evaluasi). Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memudahkan guru dan siswa dalam proses pembelajaran terkait dengan bahan ajar.
User interface design of a sengkedan concept-based digital test Agus Adiarta; Dewa Gede Hendra Divayana; I Putu Wisna Ariawan; P. Wayan Arta Suyasa; Made Susi Lissia Andayani; I Nyoman Indhi Wiradika
International Journal of Advances in Applied Sciences Vol 13, No 3: September 2024
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijaas.v13.i3.pp478-486

Abstract

This study’s purpose was to demonstrate the design of a digital test for the “educational evaluation” course based on the sengkedan (swales) concept that has good quality. This research approach was a development that used the Borg and Gall model with more focus on the design development stage, initial design trials, and revisions. Subjects involved in the initial testing of the digital test user interface design were 42 respondents. The tool used to conduct initial testing of the digital test user interface design is a questionnaire. The data analysis technique used in this research was descriptive quantitative. The results showed user interface design of a sengkedan concept-based digital test for the “educational evaluation” course was quite good. The impact of this research on evaluators in the education field was a positive thing that added to their insights in developing a digital test. The evaluators will finally understand the importance of designing the user interface before finalizing the physical application to minimize errors.
Pengembangan Film Animasi 3 Dimensi ”Pelangi Yang Tercoreng” Dampak Menonton Ponografi Bagi Anak-Anak Ida Ayu Padmi Sawitri; Dewa Gede Hendra Divayana; P Wayan Arta Suyasa
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.8465

Abstract

Perkembangan pesat teknologi digital telah meningkatkan akses anak-anak terhadap internet yang tidak hanya memberikan manfaat edukatif, tetapi juga meningkatkan risiko paparan konten pornografi yang dapat berdampak negatif pada perkembangan kognitif, emosional, dan perilaku. Meskipun pemerintah Indonesia telah menetapkan regulasi melalui Undang-Undang Nomor 44 Tahun 2008 tentang Pornografi, penyebaran konten tersebut masih sulit dikendalikan. Hasil observasi awal di SMP Negeri 2 Singaraja menunjukkan bahwa siswa memiliki pengetahuan dasar tentang pornografi, namun belum memahami secara mendalam dampaknya, sehingga diperlukan media edukasi yang komunikatif dan sesuai dengan karakteristik perkembangan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan film animasi 3 dimensi berjudul “Pelangi yang Tercoreng” sebagai media edukasi serta menganalisis respon pengguna terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahap, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film animasi yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan sangat tinggi dengan skor validasi ahli sebesar 1,00. Respon pengguna menunjukkan 64% kategori sangat baik dan 36% kategori baik, sehingga film ini dinilai layak dan efektif sebagai media edukasi.
Psychometric Validation of an AI-Based Evaluation System for Identifying Discrepancies in Learning Processes P. Wayan Arta Suyasa; I Gusti Ngurah Pujawan; Dewa Gede Hendra Divayana; I Dewa Ayu Made Budhyani; I Made Sugiarta; I Made Candiasa
Journal of Applied Data Sciences Vol 7, No 2: May 2026
Publisher : Bright Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47738/jads.v7i2.1168

Abstract

This research advances the field of educational evaluation by designing and psychometrically validating an artificial intelligence (AI)- based diagnostic tool to detect discrepancies in university learning processes. The main novelty is the integration of the Provus Discrepancy Model combined with a forward-chaining inference engine. This research aims to transform evaluation from an administrative activity to an ongoing process of improvement. The tool was developed and validated through a sequential mixed-methods approach with 400 participants from 3 state universities and 8 evaluation experts. Results from the study provide evidence that the validated system created a substantial range of psychometric characteristics. These psychometric characteristics include strong content validity (SD-CVI/Ave = 0.94); high internal consistency and reliability (Cronbach's α = 0.94); solid construct validity as demonstrated through Confirmatory Factor Analysis (CFA) (CFI = 0.94; RMSEA = 0.054) and a substantial range of predictive analytics (diagnostic learning analytics), which the AI learning analytics engine evaluated learning discrepancies with a 92.4% diagnostic accuracy (47.4% more accurate than manual evaluation methods). The system's validated usefulness is demonstrated through high system usability (SUS = 88.2); high practical utility (85% total score on the Pragmatic Utility Assessment); significant utility (real-world) practical utility (detected 45 discrepancy patterns), cost efficiency (73% cost and 67% analysis time compared to traditional methods), and a range of analytics (predictive and learning discrepancy analytics). The significant contribution of this study is the development of the world's first integrated AI evaluation system that meets high methodological and psychometric standards, along with a set of real-time diagnostic analytics. Ultimately, this study developed the first truly integrated, novel paradigm evaluation system that combined the historically established evaluation construct and mechanisms with the most advanced AI capabilities, providing educators and institutions with evaluation tools to deliver data-driven pedagogical strategies and interventions in higher education. 
Amalgamation evaluation model design based on modification weighted product-Provus-Alkin-Rwa Bhineda Dewa Gede Hendra Divayana; P. Wayan Arta Suyasa; I Putu Wisna Ariawan
International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Vol 13, No 4: August 2024
Publisher : Institute of Advanced Engineering and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/ijere.v13i4.27712

Abstract

The new normal era allowed learning at IT vocational schools to be carried out directly (synchronously) through online meeting platforms and indirectly (asynchronously) through email, WhatsApp groups, and learning management system (LMS). However, the reality showed that not all synchronous and asynchronous learning implementations were effective. Based on these problems, it was necessary to evaluate and used an appropriate evaluation model. A breakthrough was used, namely the Amalgamation evaluation model based on the modification of the weighted product with the Provus and Alkin models in view of the Rwa Bhineda concept. The purpose of this research was to show the Amalgamation evaluation model design based on weighted product modification with the Provus and Alkin models in view of the Rwa Bhineda concept as the basis for determining the dominant indicators that need to be maintained for the synchronous-asynchronous learning effectiveness. This research used a development approach that focused on the design, initial trial, and initial trial revision. The analysis of this study results used a quantitative descriptive technique, namely the percentage descriptive calculation. This research results showed the evaluation model design was good categorized as evidenced by the average percentage of effectiveness was 88.67%. The emerging significance and value of this research results was the existence of innovation in the educational evaluation field, which makes it easier for evaluators to determine the dominant indicators that need to be maintained in supporting the effectiveness of synchronous-asynchronous learning implementation in IT vocational schools generally, and specifically in IT vocational schools in Bali.
Pengembangan 3D Liveshoot Sebagai Pengenalan Olahraga Pickleball Gede Adhitya Pranata; P Wayan Arta Suyasa; I Nengah Eka Mertayasa
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol. 14 No. 3 (2025)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v14i3.98559

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video 3D liveshoot sebagai media pengenalan olahraga pickleball, sebuah cabang olahraga baru yang mulai diperkenalkan di Kabupaten Buleleng. Selain menghasilkan produk multimedia, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui tanggapan pengguna terhadap video yang dikembangkan. Metode yang digunakan adalah pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) menurut Luther-Sutopo, yang terdiri dari beberapa tahapan, yaitu konsep, perancangan, pengumpulan materi, perakitan, pengujian, dan distribusi. Hasil uji validitas oleh ahli isi menunjukkan nilai 1.00 yang tergolong dalam kategori “Sangat Tinggi”. Sementara itu, uji validitas oleh ahli media menunjukkan nilai 0.70 pada fase pertama (kategori “Tinggi”) dan 1.00 pada fase kedua (kategori “Sangat Tinggi”). Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang tinggi. Video 3D liveshoot ini diharapkan mampu menjadi media yang efektif dan menarik dalam menyampaikan informasi mengenai olahraga pickleball, serta memberikan kontribusi positif dalam pengenalan dan perkembangan olahraga tersebut di masyarakat Buleleng.
Analisis Kebutuhan Konten Pembelajaran Interaktif Berbasis Problem Based Learning di SMA Negeri 1 Seririt Ketut Doni Kristian; P Wayan Arta Suyasa; I Gede Bendesa Subawa
KARMAPATI (Kumpulan Artikel Mahasiswa Pendidikan Teknik Informatika) Vol. 15 No. 1 (2026): Karmapati Vol 15 No 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/karmapati.v15i1.110975

Abstract

Abstrak— Proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Seririt khususnya pada mata pelajaran geografi materi Dinamika Litosfer penggunaan media dan sumber belajar masih kurang efektif dikarenakan terbatasnya sumber belajar seperti halnya buku atau modul geografi yang menyebabkan penurunan motivasi peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran. berbantuan kecanggihan dari perkembangan teknologi maka diperlukan suatu pengembangan onten pembelajaran interaktif sebagai alternatif dari permasalahan yang ada, yaitu peserta didik kurang memahami materi yang dijelaskan oleh pendidik. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan konten pembelajaran berbasis Problem Based Learning dengan menggunakan software adobe captivate, serta untuk mengetahui respon pendidik maupun peserta didik terhadap dikembangkannya konten interaktif. adapun jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Selain itu subjek yang digunakan untuk mendukung pelaksanaan penelitian yang dilakukan adalah 35 Orang peserta didik kelas X2 SMA Negeri 1 Seririt. Beberapa tahap penelitian telah dilalui maka diperoleh suatu produk konten pembelajaran interaktif berbantuan software adobe captivate yang diimplementasikan secara langsung memperoleh skor 1,00 untuk uji ahli isi dan uji ahli media yang berada pada kriteria Sangat Valid
Pengembangan Sistem Point Of Sales dengan Integrasi Gemini untuk Peramalan Stok Barang Otomatis Berbasis Web Mohammad Rezzy Al Zamzammi; Ida Bagus Nyoman Pascima; P Wayan Arta Suyasa
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.9555

Abstract

Akibat ketergantungan pada pencatatan manual tanpa dukungan sistem prediksi, pengelolaan stok di apotek menghadapi masalah seperti overstock dan stockout. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat sistem Point Of Sales (POS) berbasis web yang menggunakan kecerdasan buatan Gemini untuk memprediksi stok barang otomatis di Apotek Sumber Waras di Karangasem. Metode pengembangan yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan Agile Scrum melalui sebelas sprint dari Mei 2025 hingga April 2026. Sistem dikembangkan menggunakan Next.js, Express.js, dan MySQL. Manajemen produk, transaksi penjualan, opname stok digital, integrasi payment gateway Midtrans, Role Based Access Control (RBAC), laporan keuangan, dan Gemini stock peramalan berbasis AI adalah fitur utama yang diimplementasikan. Arsitektur peramalan menggunakan pre-processing sliding window time series dan post-processing validasi numerik dengan fallback Exponential Smoothing (a=0,6). Pengujian sistem dilakukan melalui Black Box Testing, White Box Testing, User Acceptance Testing (UAT), Mean Absolute Error (MAE), pengujian komparatif, dan Directional Statistics (Dstat). Hasil UAT menunjukkan tingkat penerimaan pengguna sebesar 94,5% (kategori Sangat Baik). Nilai MAE Gemini lebih rendah dibandingkan metode Exponential Smoothing pada produk dengan pola permintaan fluktuatif. Nilai Dstat sebesar 80% menunjukkan sistem mampu memprediksi arah perubahan stok dengan baik. Sistem terbukti meningkatkan efisiensi pengelolaan stok dan mendukung pengambilan keputusan restok yang lebih akurat.
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Teknik Animasi 2D Materi Terkait Aplikasi Perkantoran I Gusti Ayu Komang Tri Sukma Laksmi Dewi; P Wayan Arta Suyasa; Made Susi Lissia Andayani
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 5 No. 2 (2026): Mei-Juli
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v5i2.12447

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong pendidik untuk memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif guna meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 3 Singaraja, pembelajaran Informatika pada materi Aplikasi Perkantoran masih didominasi penggunaan modul ajar sehingga peserta didik kurang tertarik dan mengalami kesulitan dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan video pembelajaran berbasis teknik animasi 2D serta menganalisis kelayakan, efektivitas, dan respons peserta didik terhadap media yang dikembangkan. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli isi, ahli media, dan peserta didik kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif, deskriptif kuantitatif, skala Likert, dan uji Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran berbasis teknik animasi 2D dinyatakan layak berdasarkan validasi ahli isi dan ahli media, efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan kategori N-Gain tinggi, serta memperoleh respons peserta didik dalam kategori sangat baik. Dengan demikian, media yang dikembangkan layak, efektif, dan dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran pada materi Aplikasi Perkantoran mata pelajaran Informatika kelas VII SMP Negeri 3 Singaraja.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri Adi Braneva, I Gede Widiada Adie Wahyudi Oktavia Gama Agus Adiarta,ST,MT . Andayani, Made Susi Lissia Ariawan, Ketut Sinda Arthawan, I Putu Agus Yudi Dedi Rahman Dedi Rahman, Dedi Dedy Yusuf Santosa Dessy Seri Wahyuni Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dr. I Made Sugiarta, M.Si. . Eka Mertayasa, I Nengah Ekaputra, Putu Wisnu Eliska Juliangkary Erlin Erlin Erlin Erlin Fikri Haikal Gede Adhitya Pranata Gede Aditra Pradnyana Gede Doa Restuadi Darma Gede Saindra Santyadiputra Gede Yudhi Mahardika I Dewa Ayu Made Budhyani I Gede Bendesa Subawa i Gede Ryan Shebastian I Gede Widiada Adi Braneva I Gusti Ayu Komang Tri Sukma Laksmi Dewi I Gusti Ngurah Pujawan I Komang Rusmawan I Made Ardana I Made Ardwi Pradnyana I Made Candiasa I Made Gede Sunarya I Made Putrama I Made Sutajaya I Made Tegeh I Nengah Eka Mertayasa I Nengah Eka Mertayasa I Nyoman Indhi Wiradika I Nyoman Indhi Wiradika I Putu Agus Yudi Arthawan I Putu Gede Surya Tanaya I Putu Wisna Ariawan I Wayan Dirgantara I Wayan Indra Praekanata I Wayan Santyasa I Wayan Suastra Ida Ayu Padmi Sawitri Ida Bagus Nyoman Pascima Juliangkary, Eliska Juniarta, Gede Ketut Agustini Ketut Doni Kristian Ketut Sinda Ariawan M.Cs S.Kom I Made Agus Wirawan . Made Susi Lissia Andayani Made Windu Antara Kesiman Mahardika, Gede Yudhi Mohammad Rezzy Al Zamzammi Ni Kadek Evi Apriani Ni Kadek Tamara Agustini Ni Ketut Widiartini Ni Nyoman Melistriani Ni Putu Erna Surim Virnayanthi Ni Wayan Rena Mariani Nyoman Melati Pramesti Nyoman Santiyadnya Nyoman Sugihartini Pradnyana, I Ketut Andika Praekanata, I Wayan Indra Purnandita, Ida Bagus Purnomo, Putri Eodytha Aisya Putu Deri Ariyasa Dana Putu Sukma Kurniawan Putu Wisnu Ekaputra Ramadan, Rezeki Rezeki Ramadan Rusmawan, I Komang Santosa, Yosdiawan Kurniattama Shebastian, i Gede Ryan Simamora, Adi Putra Parlindungan Sindu, I Gede Partha Sudana, Ida Bagus Kade Merta Sugiharni, Gusti Ayu Dessy Syzca Taqwatika Taqwatika, Syzca Virnayanthi, Ni Putu Erna Surim Wayan Sugandini Widiana, I Kadek Dipa Wiguna, I Kadek Arta Wiradika, I Nyoman Indhi