Articles
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada Keterampilan Menulis Puisi ]]>
<![CDATA[Tri Arti Esianna Dabukke]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Marlina Agkris Tambunan]]>;
<![CDATA[Martua Reynhat Sitanggang Gusar]]>;
<![CDATA[Junifer Siregar]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (737.533 KB)
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1819
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil keterampilan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidamanik sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran Think Talk Write dan untuk mengetahui perbedaan hasil keterampilan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidamanik sebelum dan setelah menerapkan model pembelajaran Think Talk Write.Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen dengan jenis quasi eksperimental menggunakan desain The One-Grup Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidamanik dengan sampel yang digunakan siswa kelas X A4 dengan jumlah 36 siswa. Penarikan sampel yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan Cluster Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini melalui teknik tes yang diperoleh dari kegiatan menulis puisi siswa. Kegiatan menulis dalam penelitian ini melalui tahap pretest dan posttest.Berdasarkan hasil analisis data dan hasil hipotesis yang diuji dalam penelitian ini dapat diketahui bahwa adanya peningkatan hasil menulis puisi siswa sebelum dan setelah diterapkannya model pembelajaran Think Talk Write. Hasil penilaian menulis puisi siswa pada pretest atau sebelum diterapkannya model pembelajaran mencapai rata-rata 60,44. pada kategori cukup. Hasil penilaian menulis puisi siswa pada posttest atau setelah diterapkannya model pembelajaran Think Talk Write terjadi peningkatan mencapai 74,30 pada kategori baik, maka dari itu berdasarkan hasil prettest dan posttest terdapat perbedaan hasil keterampilan menulis puisi siswa kelas X SMA Negeri 1 Sidamanik sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran Think Talk Write. Berdasarkan analisis data keterampilan menulis puisi siswa pada pretest dan posttest maka diperoleh thitung = -10,38 pada taraf signifikan 0,05 (tingkat kepercayaan 95 %) pada df= 35 diperoleh ttabel = 2,031. Maka thitung =-10,38> ttabel = 2,0315, sehingga dapat disimpulkan H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan pada keterampilan menulis puisi siswa sebelum dan sesudah menerapkan model pembelajaran Think Talk Write.]]>
<![CDATA[Analisis Film “Sejuta Sayang Untuknya” oleh Herwin Novianto dari Segi Tindak Tutur (Kajian Pragmatik) ]]>
<![CDATA[Risma Dame Silitonga]]>;
<![CDATA[Marlina Agkris Tambunan]]>;
<![CDATA[Monalisa Frince S]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Martua Reynhat Sitanggang Gusar]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (760.195 KB)
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1837
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan tindak tutur lokusi pada film sejuta sayang untuknya, (2) mendeskripsikan tindak tutur ilokusi pada film sejuta sayang untuknya, (3) mendeskripsikan tindak tutur perlokusi pada film sejuta sayang untuknya. Data penelitian ini berupa tuturan dialog dari para pemain film. Sumber data diperoleh dari youtube. Pengumpulan data menggunakan teknik simak bebas libat cakap, observasi, catat, menyimpulkan. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menyimpulkan, bahwa tuturan pada dialog film sejuta sayang untuknya oleh Herwin Novianto terdapat tindak tutur lokusi sebanyak 6 data; tuturan pada dialog film sejuta sayang untuknya oleh Herwin Novianto terdapat tindak tutur ilokusi representatif sebanyak 14 data, direktif sebanyak 12 data, komisif sebanyak 14 data, ekspresif sebanyak 17 data, deklarasi sebanyak 1 data; tuturan pada dialog film sejuta sayang untuknya oleh Herwin Novianto terdapat tindak tutur perlokusi sebanyak 12 data.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Copy the Master Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen ]]>
<![CDATA[Katrin Sihaloho]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Martua Reynhat Sitanggang Gusar]]>;
<![CDATA[Monalisa Frince S]]>;
<![CDATA[Marlina Agkris Tambunan]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (901.375 KB)
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1843
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Copy The Master terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan bentuk Pre-Eksperimental desain 2 One Group Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik penarikan sampel Random Sampling yaitu siswa kelas IX-7 berjumlah 29 siswa. Analisis data pada keterampilan menulis cerpen sebelum menggunakan Model Copy The Master dengan nilai rata-rata 69,65 berkategori cukup. Sedangkan hasil keterampilan menulis cerpen sesudah menggunakan Model Copy The Master dengan nilai rata-rata 75,51 berkategori baik. Hasil analisis data bahwa thitung 3,90 dengan tafar signifikan 5%=0,05 ttabel 1,701. Berdasarkan hasil penelitian bahwa thitung lebih besar dari ttabel (3,90 > 1,701). Dengan demikian Ha diterima Ha diterima, maka terdapat pengaruh Model Copy The Master terhadap keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX SMP Negeri 2 Pematangsiantar.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Film Pendek Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa ]]>
<![CDATA[Pesta Siregar]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Vita Riahni Saragih]]>;
<![CDATA[Marlina Agkris Tambunan]]>;
<![CDATA[Martua Reynhat Sitanggang Gusar]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (739.927 KB)
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1845
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan sebagai berikut : Pertama, untuk mengetahui hasil menulis narasi sugestif sebelum diterapkan media film pendek siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Kedua, untuk mengetahui hasil menulis narasi sugestif sesudah diterapkan media film pendek siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Ketiga, untuk mengetahui pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode pre-eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah One Group Pretest-Postest Design. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik pengambilan sampel random sampling yaitu kelas X IPA 5 berjumlah 34 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini meliputi: Pertama, keterampilan menulis paragraf narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi sebelum (pretes) menggunakan media film pendek memperoleh nilai rata-rata 56,97 dengan kategori penilaian kurang (D) berada pada rentangan 50-59. Kedua, keterampilan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi sesudah (postest) menggunakan media film pendek memperoleh nilai rata-rata 73,94 dengan kategori penilaian baik (B) berada pada rentang 70-84. Berdasarkan hasil uji-t terdapat pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis narasi sugestif siswa kelas X SMA Negeri 2 Tebing Tinggi. Hal ini dibuktikan dengan thitung > ttabel = 2,305 > 1,697 pada taraf signifikan 0,05 maka dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Video Based Learning Terhadap Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi ]]>
<![CDATA[Meliati Tambunan]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Monalisa Frince S]]>;
<![CDATA[Marlina Agkris Tambunan]]>;
<![CDATA[Junifer Siregar]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (717.481 KB)
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1847
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui kemampuan menulis teks eksposisi sebelum menggunakan “Media video based learning” siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Panombeian Panei. (2) Mengetahui kemampuan menulis teks eksposisi sesudah menggunakan “Media video based learning” siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Panombeian Panei. (3) Mengetahui pengaruh penggunaan “Media video based learning” secara signifikan pada pembelajaran teks eksposisi. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen (Pre Experimen), dengan menggunakan desain One Grub Pretest-Posttest Design. Pada desain ini terdapat pretest dan posttest. Hasil dari Penelitian ini mencakup: (1) Hasil kemampuan tes awal (pre-test) dalam kemmpuan menulis teks eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Panombeian Panei sebelum menggunakan media video based learning diperoleh nilai rata-rata 67,03. Sedangkan hasil kemampuan tes akhir (post-test) sesudah menggunakan media video based learning diperoleh nilai rata-rata 70,48. (2) Hasil skor nilai pada aspek penelitian menulis teks eksposisi sebelum menggunakan media video based learning diperoleh nilai tertinggi pada aspek penilaian menulis teks eksposisi terdapat pada aspek isi yang berjumlah 570 dengan rata-rata 17,27 sedangkan aspek penilaian yang terendah terdapat pada aspek mekanik yang berjumlah 147 dengan nilai rata-rata 4,5. Sesudah menggunakan media video based learning nilainya meningkat, aspek tertinggi menulis teks eksposisi terdapat pada aspek isi berjumlah 600 dengan nilai rata-rata 18,18, sedangkan aspek penilaian yang terendah terdapat pada aspek mekanik yang berjumlah 153 dengan nilai rata-rata 4,64. (3) Analisis yang telah dilakukan dan sudah teruji secara statistic bahwa th lebih besar dari tt 1,81 > 1,71 menyebabkan H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media video based learning siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Panombeian Panei.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Picture And Picture Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita ]]>
<![CDATA[Ovi Maria Simanjuntak]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Monalisa Frince S]]>;
<![CDATA[Junifer Siregar]]>;
<![CDATA[Marlina Agkris Tambunan]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (714.344 KB)
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1848
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis teks berita sebelum menggunakan model pembelajaran picture and picture dan setelah menggunakan model pembelajaran picture and picture siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Panombeian Panei. Adapun metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif-eksperimen atau (Pre Experimen). Menurut sugiono (2016:107) model penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai “model penelitian untuk mencari perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Dengan demikian, tujuan penelitian yang akan dilaksanakan oleh peneliti yaitu untuk mencari pengaruh model pembelajaran picture and picture terhadap kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Panombeian Panei. Rancangan penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah desain One Grup Pretes-Postest Design. Pada design ini terdapat pretest dan postest. Hasil penelitian ini meliputi hasil kemampuan tes atau awal (pre-tes) dalam kemampuan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Panombeian Panei sebelum menggunakan model pemebelajaran picture and picture diperoleh nilai rata-rata 47,90 sedangkan hasil kemampuan tes akhir (post-tes) sesudah menggunakan model pembelajaran picture and picture diperoleh dengan nilai rata-rata 70,69. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan dan sudah teruji secara statistic bahwa thitung lebih besar dari ttabel (9,10>2,57) menyebabkan Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran picture and picture di SMP Negeri 1 Panombeian Panei.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Kompleks ]]>
<![CDATA[Tasya Tampubolon]]>;
<![CDATA[Marlina Agkris Tambunan]]>;
<![CDATA[Vita Riahni Saragih]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Junifer Siregar]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (739.712 KB)
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1863
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas VII SMP Satrya Budi Karang Rejo.Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen (Pre Experimen). Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan teknik tes. Hasil penelitian yang diperoleh (1) Kemampuan menulis teks prosedur kompleks (pre-test) siswa kelas VII SMP Satrya Budi Karang Rejo sebelum menggunakan metode demonstrasi diperoleh nilai rata-rata 55,58 (2) Kemampuan menulis teks prosedur kompleks (post-test) siswa kelas VII SMP Satrya Budi Karang Rejo sesudah menggunakan metode demonstrasi diperoleh nilai rata-rata 71,96 (3) Hasil Perhitungan uji thitung (2,44) > ttabel (1,697) sehingga hipotesis yang dianjurkan H? ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan metode demonstrasi terhadap kemampuan menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas VII SMP Satrya Budi Karang Rejo.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi ]]>
<![CDATA[Gita Suryani]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Martua Reynhat Sitanggang Gusar]]>;
<![CDATA[Marlina Agkris Tambunan]]>;
<![CDATA[Junifer Siregar]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (655.101 KB)
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1869
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model picture and picture dalam pembelajaran keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tapian Dolok. Di dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis True Experimental Design dengan menggunakan design Posttes - Only Control Design. Penarikan sampel yang digunakan di dalam penelitian ini teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes menulis teks deskripsi, hasil penelitian menulis teks deskripsi menggunakan model Konvensional mencapai rata-rata 50,78 berkategori kurang. Sedangkan, hasil penelitian menulis teks deskripsi menggunakan model picture and picture mencapai nilai rata-rata 72,5 berkategori baik. Berdasarkan hasil posttest model konvensional dan posttes model picture and picture terdapat hasil menulis teks deskripsi dengan diperoleh thitung 2,85, pada taraf signifikan 0,05 ( tingkat kepercayaan 95%) dengan df = 63 diperoleh ttabel = 1,66, signifikan pada p < 0,05. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya bahwa Model Picture and Picture lebih efektif dibandingkan model pembelajaran konvensional dalam pembelajaran teks deskripsi kelas VII SMP Negeri 2 Tapian Dolok]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Komik Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Pendek ]]>
<![CDATA[Ayu Ramadhani]]>;
<![CDATA[Marlina Agkris Tambunan]]>;
<![CDATA[Vita Riahni Saragih]]>;
<![CDATA[Jumaria Sirait]]>;
<![CDATA[Martua Reynhat Sitanggang Gusar]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (837.897 KB)
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1870
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menulis cerpen sebelum menggunakan media komik digital pada siswa SMP Satrya Budi Karang Rejo tahun pelajaran 2022/2023. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen, dengan desain penelitian Pre-experimental Design menggunakan bentuk One-Group Pretest Posttest Design. Adapun hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Nilai rata-rata siswa sebelum menggunakan media komik digital (pretest) 50,32 di kategori cukup. (2)dan nilai rata-rata sesudah menggunakan media komik digital (posttest) 73,06 di kategori baik. (3) Terdapat pengaruh media komik digital pada kemampuan menulis cerita pendek oleh siswa kelas IX SMP Satrya Budi Karang Rejo. Hal tersebut dapat di buktikan dari perhitungan uji-t dengan hasil thitung (3,2)> ttabel (1,697) yang artinya terdapat perbedaan nilai rata-rata pada sebelum menggunakan media komik digital dan sesudah menggunakan media komik digital. Dengan demikian hipotesis yang di ajukan dalam penelitian ini adalah H0 ditolak. Dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas IX-3 SMP Satrya Budi Karang Rejo.]]>
<![CDATA[Karakteristik Campur Kode dan Alih Kode pada Masyarakat Tutur di Pasar Tanah Jawa ]]>
<![CDATA[Sinaga, Melsi Tiolina]]>;
<![CDATA[Sirait, Jumaria]]>;
<![CDATA[Tambunan, Marlina Agkris]]>;
<![CDATA[Gusar, Martua Reynhat Sitanggang]]>;
<![CDATA[Siregar, Junifer]]>
<![CDATA[ JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 02 (2022): Artikel Riset Periode November 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Information Technology and Science(ITScience) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47709/jbsi.v2i02.1815
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik wujud campur kode dan alih kode pada masyarakat tutur antara pedagang dan pembeli sayur dan buah di pasar Tanah Jawa, Kecamatan Tanah Jawa, Kabupaten Simalungun dan mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya campur kode dan alih kode tersebut. Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif yaitu, mendeskripsikan karakteristik wujud campur kode dan wujud alih kode, serta mendeskripsikan faktor penyebab terjadinya campur kode dan alih kode pada masyarakat tutur antara pedagang dan pembeli sayur dan buah di pasar Tanah Jawa, Kecamatan Tanah Jawa, Kabupaten Simalungun. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode simak, dengan menggunakan teknik dasar pengumpulan data yang digunakan adalah teknik sadap. Hasil analisis karakteristik campur kode dan alih kode pada masyarakat tutur antara pedangan buah dan pembeli di pasar Tanah Jawa, Kecamatan Tanah Jawa, Kabupaten Simalungun (1) Karakteristik wujud campur kode adalah campur kode ke dalam (Inner code-mixing) yaitu antara bahasa Indonesia ke dalam bahasa Batak Toba dan Bahasa Indonesia ke dalam bahasa Indonesia dan bahasa Indonesia ke dalam bahasa Jawa (2) Faktor penyebab terjadinya campur kode (a) identifikasi peranan, (b) identifikasi ragam dan, (c) keinginan untuk menjelaskan dan menafsirkan. (3) Karakteristik wujud alih kode adalah yang bersifat intern (ke dalam) yaitu antara bahasa Indonesia ke dalam bahasa Batak Toba, dan bahasa Jawa ke dalam bahasa Indonesia. (4) Faktor penyebab terjadinya alih kode yaitu penutur dan lawan tutur.]]>
