Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.119
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Kreatif Tadulako Online Pendidikan Ekonomi Pendidikan Bahasa Inggris Jurnal Maneksi (Management Ekonomi Dan Akuntansi) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Langue and Parole Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Polingua : Scientific journal of Linguistics, Literature and Language Education International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) Rangkiang: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jo-ELT (Journal of English Language Teaching) Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IKIP TELL - US JOURNAL Jurnal Horizon Pendidikan RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat PEMIMPIN - Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Education Curiosity
Yelliza Yelliza
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Education Curiosity

 1 
Nilai Budaya Pada Buku LKS Bahasa Inggris Siswa Iskandar, Muthia; Yelliza; Melvina, M.
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 1 (2022): November 2022
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan nilai budaya peduli sosial dalam teks di buku Lembar Kerja Siswa (LKS) bahasa Inggris siswa. Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan analisis isi yang bertujuan untuk menganalisis nilai budaya peduli sosial yang berguna dalam kehidupan sehari-hari. Sumber data dalam penelitian ini adalah teks yang terdapat dalam buku LKS bahasa Inggris siswa berjudul Practice Your English Competence for Second Grade in Junior High School. Peneliti memilih dua jenis teks yaitu teks recount dan teks narrative dengan menggunakan instrument dokumen ceklis. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan sembilan indikator deskripsi peduli sosial. Peneliti menyimpulkan bahwa nilai budaya pada buku LKS bahasa Inggris siswa mengutamakan siswa untuk bertindak santun dan bersikap sopan pada orang lain. Dengan menunjukan perilaku sopan santun dan saling menghormati membuat orang lain menghargai keberadaannya dan disukai dilingkungan manapun. Nilai budaya yang ada dalam teks di buku LKS Bahasa Inggris siswa tersebut dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran sekaligus untuk menyampaikan nilai budaya peduli sosial kepada siswa sesuai dengan tujuan kurikulum 2013.
Penyajian Materi Bacaan Pada Buku Teks Bahasa Inggris Yang Digunakan Oleh Guru Bahasa Inggris Untuk Sekolah Menengah Pertama Rahmawati; Yelliza; Sevrika, Hevriani
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i2.214

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis kesesuaian antara penyajian materi membaca dengan karakteristik materi yang bagus dalam buku bahasa inggris “English for Creative Students”. Peneliti menganalisis aspect penyajian materi membaca di dalam buku bahasa inggris berdasarkan pusat perbukuan, kementrian pendidikan nasional. Dalam aspect penyajian terdapat 7 poin yang harus terpenuhi yaitu tujuan pembelajaran tegas dan mengarah pada penguasaan kompetensi komunikatif, alur yang logis dan koherensi, sesuai antara tugas dan materi, mengajak siswa berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris secara aktif, mendukung siswa untuk tertarik pada mata pelajaran bahasa Inggris dan penyajian refleksi dan evaluasi diri. Peneliti menggunakan buku "English for creative students MTsN kelas VIII Semester 1" sebagai sumber data. Peneliti menggunakan dokumen ceklis dalam mengumpulkan data dan menganalisis data untuk menemukan temuan penelitian. Peneliti menganalisis bahan bacaan berfokus pada aspek penyajian di setiap babnya. Setelah melakukan penelitian, terdapat 7 bab dalam buku tersebut dan berisi 22 bahan bacaan. Hasilnya menunjukkan bahwa aspek penyajian dalam bahan bacaan yang terdapat pada buku teks “English for Creative Students” memenuhi keseluruhan poin. Hasil penelitian menunjukkan hal itu, Total seluruh aspek penyajian adalah 154 dengan dengan jumlah teks 22 dan masing-masing point 7 di setiap bahan bacaan.
Penerapan Peran Guru Sebagai Fasilitator Dalam Proses Belajar Mengajar Bahasa Inggris Nengsih, Elvia; Yelliza; Ikhsan, M. Khairi
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penerapan peran guru sebagai fasilitator dalam proses belajar mengajar bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Partisipan dalam penelitian ini adalah satu orang guru bahasa Inggris yang mengajar di kelas XI yang menggunakan peran sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan observation checklist, fieldnote, dan juga video recorder sebagai instrumen dalam penelitian ini. Berdasarkan hasil analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa guru bahasa Inggris yang mengajar di kelas XI, SMA N 3 Padang mengimplementasikan peran sebagai fasilitator dengan optimal, terbukti dengan adanya acuan indikator tentang peran guru sebagai fasilitator. Guru yang mengajar bahasa inggris di kelas XI, data menunjukkan bahwa guru tersebut telah memenuhi setidaknya 8 dari 10 sub indikator yang ada.
Kesesuaian Antara Tugas Bahasa Inggris Dengan Materi Pada Buku Teks Bahasa Inggris Yang Digunakan Oleh Guru Bahasa Inggris Untuk Sekolah Menengah Pertama Rahmawati; Yelliza; Sevrika, Hevriani
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis kesesuaian antara penyajian materi dan tugas dengan karakteristik materi yang bagus dalam buku bahasa inggris “English for Creative Students”. Peneliti menganalisis aspect penyajian materi bahasa inggris di dalam buku bahasa inggris berdasarkan pusat perbukuan, kementrian pendidikan nasional. Dalam aspect penyajian fokus pada satu poin yang harus terpenuhi yaitu sesuai antara tugas dan materi. Peneliti menggunakan buku "English for creative students MTsN kelas VIII Semester 1" sebagai sumber data. Peneliti menggunakan dokumen ceklis dalam mengumpulkan data dan menganalisis data untuk menemukan temuan penelitian. Peneliti menganalisis bahan bacaan berfokus pada aspek penyajian di setiap babnya. Setelah melakukan penelitian, terdapat 7 bab dalam buku tersebut dan berisi 11 bahan bacaan tertulis dengan jumlah soal 29, kemudian selanjutnya 13 komik dengan jumlah soal 37, dan 6 dialog dengan jumlah 26 soal. Hasilnya menunjukkan bahwa aspek penyajian dalam bahan bacaan yang terdapat pada buku teks “English for Creative Students” belum terpenuhi untuk jenis spoken text dan untuk jenis written teks sudah terpenuhi antara kesesuaian tugas dan bahan bacaan.
Co-Authors Ahmad Nusi Armilia Riza Asty, Hervyna Autila, Rani Desita Syafutri Lisiana Dhanyssa, Filza Putri Dian Anggraini Dian Mega Putri dian mega putri Dian Noviani Syafar Elfira Dwi Lisa Elmiati Elmiati Fefri Indra SE,M.Sc,Akt Arza Hevriani Sevrika Hevriani Sevrika Ikhsan, Muhammad Khairi Iskandar, Muthia Khairi Ikhsan Lovelly Dwinda Dahen M Khairi Ikhsan, M Khairi M. Khairi Ikhsan M. Khairi Ikhsan M.Khairi Ikhsan Maria Sehati MAYUASTI MAYUASTI Melvina, M. Merina, Yola Mutia Rahmadona Nengsih, Elvia Putri Ramalia Suci Rahmadona, Mutia Rahmawati Rahmi, Ulfa RIA EKA PUTRI Sari, Serli Permata Siska Siska Siska siska siska Siti Nurhasanah Willy Satria Yetti Mandasari Yola Merina Yuneva, Yuneva Zaim, M