Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : International Conference on Languages and Arts

Aplikasi Strategi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Kemampuan Gerak Ekspresif Siswa pada Pembelajaran Tari di Sekolah Dasar Yuliasma Yuliasma
International Conference on Languages and Arts Proceeding of the 1st ISLA 2012
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran seni tari di SD seharusnya memberikan peluang untuk memperoleh kesenangan karena dalam proses pembelajaran siswa diberikan kebebasan untuk melahirkan gerak sesuai dengan kemampuan otot dan perkembangan jiwanya. Akan tetapi pada kenyataannya pembelajaran tari di SD Sumatera Barat 75% terabaikan, tidak dibelajarkan, karena ada kesalahan konsep dalam pembelajaran. Memotivasi siswa melalui rangsangan idesional/cerita merupakan salah satu upaya guru untuk membangun konsep pembelajaran tari yang  dapat memudahkan siswa untuk mengenal dirinya. Membangkitkan imajinasi kreatif siswa melalui cerita yang pada akhirnya diharapkan akan membentuk alur –alur gerak yang sesuai dengan tingkat perkembangan motorik siswa. Tidak ada keterpaksaan dalam melakukan gerak, tidak ada gerak yang salah yang ada hanyalah baik dan kurang baik. Gerak akan baik jika telah mengalami distilirisari (diperhalus). Tidak semua gerak dapat dikatakan tari akan tetapi semua gerak dapat dijadikan  sebagai bahan penyususnan tari. Inilah inti kompetensi yang diharapkan dalam KTSP agar siswa mampu mengekspresikan diri. Aktivitas guru dalam strategi  pembelajaran aktif adalah, guru mengajak para siswa untuk menemukan sendiri gerak–gerak pribadinya Tidak ada unsur keterpaksaan dalam melakukan gerak. Guru memotivasi siswa untuk melahirkan gerak tubuhnya melalui eksplorasi , kemudian hasil penemuan gerak disusun menjadi rangkaian-rangkaian gerak yang terwujud dalam unsur gerak yaitu ruang,waktu dan tenaga. Semakin banyak ruang gerak yang digunakan siswa dalam melahirkan gerak tubuh semakin bervariasi gerak tersebut dan semakin kreatif.   Kata kunci: Strategi Pembelajaran Aktif, Kemampuan Gerak Ekspresif Siswa, Pembelajaran Tari di SD
Co-Authors Afifah Asriati Angela, Zelvira Anggun Septiani Queenta Anjani, Welly Ardipal Ardipal Armayeni, Pebriza Bobby Ervan Bunga Rahmadillah Citra, Sindi Darmawati Darmawati Desfiarni Desfiarni Dewanti, Ririn Dian Trisna Mustika Dina Permata Sari Dinda Syahiba Eldira Fragus Shinta Esy Maestro Fardila, Maghina Febrina, Winda Femyla Maharani Walfis Femyla Maharani Walfis Fitria Anggraini Frizia Nuary Novalia Fuji Astuti Fuji Astuti Gustia Ningsih Hafiidha Gusti Haryani Hasnidar Hasnidar Herlinda Mansyur Hidayatul Meidiani Idawati Syarif Indah Dean Azzahra Indah Mutiara Sani Ines Hardi Irdhan Epria Darma Putra Jagar Lumbantoruan Jasmi Fanella Jauhari Kumara Dewi Khalila Zahra, Fadila Lusiana, Indah Maryunis Lestari Melisa Maya Sari Mery Susanti Miranda Islami Putri Monalisa Monalisa Muhammad Afif Muhammad Suhendra Muthia Annisa Nanda Laras Saskia Nerosti Novalia, Frizia Nuary oktavia, yola Pebrina Dewika Pratama, Eki Putri Oktavia Rangga Saputra Rara Vidi Ayu Reski Suci Retno Kartika Reyhan Imansyah Reza Rahmadani Rezi Ulfa Afriwen Rulianita, Resky Sari Rahmadany Sari, Pinti Puspita Sera Malina Seyra Winna Sari Shafii, AS Hardy Sri Mustika Aulia Sri Nurbayani Suci Ardilawaty Suci Audina Rahmi Susmiarti Syelvi Juni Santika Tiara Eka Respati Tri Chintia Maressa Tulus Handra Kadir Ummul Husna Fitria Vebbi Vebiola Vega Minda Marizana Vera Daniati Viska Nanggita Vovi Efriani Wike Wulan Dari Willy Tri Rama Putra Wulanda Khairunisa Yolanda Asih Amalia Yolla Alvionella Yos Sudarman Yosilva Andres Yulia Suarty Yundari, Yundari Yuni Oktaviani Yuni Rachtika Sari Yuni, Rice Mai Zaidayani Zaidayani Zora Iriani