Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Akademika Al-`Ulum Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Eco-Iqtishodi : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Keuangan Syariah Journal of Educational Sciences Journal of Social Work and Science Education
Yusraini yusraini
Fakultas Tarbiyah IAIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Dampak Sertifikasi Guru terhadap Peningkatan Mutu Proses Pembelajaran: Studi Kasus di MAN Model Jambi alfian, Alfian; Suraya, Eli; yusraini, Yusraini
Media Akademika Vol 26, No 2 (2011)
Publisher : Media Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program sertifikasi guru telah berjalan setidaknya lima tahun di Indonesia. Program ini diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar profesional. Selain dibutuhkan syarat-syarat tertentu untuk mendapatkannya, bagi guru yang telah lulus sertifikasi mendapatkan insentif tambahan. Dengan demikian, guru dirangsang untuk menjadi profesional yang berujung pada meningkatnya kualitas pembelajaran. Artikel ini melihat pelaksanaan sertifikasi guru di MAN Model Jambi, apakah program tersebut benar-benar berdampak pada mutu proses pembelajaran. Berdasarkan wawancara terhadap guru, kepala sekolah, siswa, dan pengawas, observasi di MAN Model Jambi, serta studi dokumentasi, didapat bahwa para guru telah memahami apa sesungguhnya program sertifikasi, bagaimana semestinya mereka bekerja setelah sertifikasi, dll. Kenyataannya, mereka belum sepenuhnya melaksanakan sesuai tuntutan sertifikasi. Walhasil, dampak sertifikasi terhadap peningkatan mutu proses pembejaran tidak terlalu signifikan
Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dan Implikasinya terhadap Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab Yusraini, Yusraini
Media Akademika Vol 27, No 3 (2012)
Publisher : Media Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persoalan pembelajaran bahasa asing salah satunya adalah bahasa Arab menjadi issu sentral dan sangat rumit bagi kalangan akademis. Hal ini terjadi antara lain karena kekeliruan menerapkan strategi pembelajaran. Padahal pembelajaran bahasa Arab di Indonesia, telah diajarkan di sekolah-sekolah pada umumnya, dan sekolah-sekolah agama pada hususnya, sejak tingkat Madrasah Ibtidaiyah (MI) hingga tingkat Perguruan Tinggi. Pembelajaran yang efektif adalah belajar yang bermanfaat dan bertujuan bagi peserta didik melalui prosedur yang tepat untuk tercipta suasana yang menyenangkan dan memaksimalkan hasil belajar yang telah direncanakan (pembelajaran yang efektif) bagi peserta didik diperlukan variasi dalam strategi pembelajaran bahasa Arab, adapun strategi dalam pembelajaran bahasa Arab antara lain adalah sebagai berikut: Talkhis magza’, Ta’bir al-ara’ al-ra’isiyyah, Akhziyat al-Nash, dan In’ikas al-Maudlu’.
Kebijakan Pemerintah terhadap Pendidikan Inklusif Yusraini, Yusraini
Media Akademika Vol 28, No 1 (2013)
Publisher : Media Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusif adalah pendidikan yang diberikan kepada peserta didik yang memiliki kelainan, memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa. Juga anak tidak mampu belajar karena sesuatu hal: cacat, autis, keterbelakangan mental, anak gelandangan, memiliki bakat serta potensi lainnya. Pendidikan inklusif adalah sistem layanan pendidikan untuk anak berkebutuhan khusus di sekolah reguler. hal ini sesuai dengan kebijakan pemerintah yang tertuang dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 pada pasal 32 dan Permendiknas nomor 70 tahun 2009 yaitu dengan memberikan peluang dan kesempatan kepada anak berkebutuhan khusus untuk memperoleh pendidikan disekolah reguler mulai dari Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas / Kejuruan. Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan inklusif akan bergantung pada pekerjaan guru dan orang tua secara bersama-sama.
Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia: Tenaga Pendidik dan Kependidikan untuk Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan Yusraini, Yusraini
Al-`Ulum Vol 1 (2012)
Publisher : Al-`Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sekolah merupakan lembaga penentu dalam kiprah pengembangan pendidikan, karena dari deretan birokrasi yang terkait dengan pengembangan pendidikan, sekolah sebagai pelaksana dari semua program pendidikan yang direncanakan dari tingkat pusat sampai ke tingkat operasional di sekolah. Maju mundurnya pendidikan sangat ditentukan oleh pelaksanaan  yang ada di tangan para pendidik di sekolah. Oleh karena itu, dengan tanpa mengesampingkan pentingnya faktor-faktor lain yang turut berpengaruh terhadap mutu pendidikan, unsur pendidik dan tenaga kependidikan yang ada di sekolah harus mendapat pengelolaan  dan pengembangan secara optimal. Hal ini sejalan dengan upaya-upaya yang telah dilakukan oleh pemerintah dalam rangka meningkatkan mutu layanan pendidikan dengan dibuatnya berbagai kebijakan yang berkaitan dengan unsur ketenagaan di sekolah. Kebijakan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan yang telah dibuat oleh pemerintah diantaranya dituangkan dalam UUD 1945, Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasioanl, Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Permendiknas No. 12 Tahun 2007 tentang Kompetensi Pengawas Sekolah, Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Kompetensi Kepala Sekolah, Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Kompetensi Guru, Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidik dan masih banyak lagi kebijakan-kebijakan pemerintah yang ditujukan untuk pengembangan pendidikan. Layanan sekolah dapat dikatakan bermutu atau berkualitas jika dibuat secara sederhana tetapi penting dan memenuhi standar. Artinya, produk tersebut harus tepat sesuai dengan tujuan. Dan strategi yang dilakukan dalam pengembangan SDM dimulai dari proses : perencanaan, rekrutmen, seleksi, pembinaan dan pengembangan, promosi dan mutasi, pemberhentian, kompensasi, dan penilaian. Manajemen Sumber Daya Manusia memiliki peranan yang sangat penting dalam upaya meningkatkan mutu layanan pendidikan.
Kemampuan Alumni Madrasah Mengikuti Pendidikan di Perguruan Tinggi Negeri: Studi Kasus di Universitas Jambi Yusraini, Yusraini; Yenti, Zarfina; Jamil, Zawaqi Afdal
Media Akademika Vol 27, No 4 (2012)
Publisher : Media Akademika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah merupakan lembaga pendidikan yang lahir dari dan untuk masyarakat. Dengan memposisikan madrasah sama dengan sekolah umum, maka ada kecenderungan dalam masyarakat Indonesia yang tamat madrasah untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi umum. Namun, untuk melahirkan alumni yang kompeten dibutuhkan standarisasi Bila standarisasi sudah terintegralisasi dengan baik maka alumni madrasah tidak dianggap sebagai alumni kelas dua. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitik dan kooperatif, dan yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah semua komponen yang ada di Universitas Jambi. Penentuan subjek penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling (sampel bertujuan). Secara akademik, alumni madrasah yang ada di Universitas Jambi pada umumnya memiliki nilai akademik yang memadai dan dapat dikatakan mahasiswa berprestasi bila dilihat dari indek prestasi dan ko kurikuler. Akan tetapi sangat disayangkan tidak semua alumni madrasah memiliki kemampuan yang sama karena keterbatasan mereka di bidang informasi dan teknologi.
Ayat Muhkamat dan Ayat Mutasyabihat: Tinjauan Sumber Hukum Ekonomi Islam Yusraini, Yusraini; Hasan, Mustofa; Ishandawi, Ishandawi
Eco-Iqtishodi : Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Keuangan Syariah Vol. 5 No. 2 (2024): Eco-Iqtishodi: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Keuangan Syariah
Publisher : Program Studi Ekonomi Syariah Institut Manajemen Koperasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32670/ecoiqtishodi.v5i2.4115

Abstract

The importance of understanding and studying the sources of Islamic law is the main basis for Muslims in living their lives from time to time. The Koran is the highest source of law which is the main reference in determining Islamic law. The Koran contains more than six thousand verses, collected in one hundred and fourteen suras. Among the verses of the Koran there are what are called muhkamat verses and mutasyabihat verses. One aspect that needs to be considered is the difference between muhkamat and mutasyabihat verses in the Koran. Muhkamat verses are verses whose meaning is clear, namely verses other than mutasyabihat verses. The muhkamat verses explain something and give details, whether it is forbidden or lawful, regarding good promises or bad promises, regarding reward or punishment, warnings or prohibitions, whether they contain news or i'tibar advice or similes or something similar, all of them This is explained in detail and clearly. As for the existence of the mutasyabihat verse, even though it has a wealth of meaning, the translation is carried out by considering the context and hadith.
Presenting Religious Tourism News Through Journalist Communication Model Supriadi, Supriadi; Yusraini, Yusraini; Maliki, Umar
El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Vol 20 No 01 (2022): Maret
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/el-ghiroh.v20i01.368

Abstract

Journalism is considered as the act of collecting, preparing, compiling, changing, and conveying or disseminating news to the general public through certain media channels. As web time appeared, newscasting faced new difficulties. Rushing at a unique pace, different editorial standards, for example, confirmation entered the stage of redefinition. Another test is the emergence of content assertiveness that puts news broadcasting into small but deep spaces such as scientific reporting, job news coverage, entertainment news casting, design news casting, and travel industry news casting. As an industry, the religious travel industry will not be known by the general public and the possibility of explorers assuming it does not blend and advance sufficiently and widely. In addition to using the correspondence techniques and practices shown, religious tourism locations can also be conveyed through news. What is the procedure for writing encouraging news to advance travel industry objections? This diary proposes a travel industry editorial writing model that can deliver compelling writing results through the development of standard 5W 1H recipes (what, who, when, where, why, and how) and generous content changes tailor-made for travel industry outreach reasons for religious tourism.
Dampak Perubahan Sosial Terhadap Manajemen Pendidikan Islam di Indonesia Yusraini, Yusraini; As'ad, As'ad; Jamrizal, Jamrizal
El-Ghiroh : Jurnal Studi Keislaman Vol 21 No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Bumi Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37092/el-ghiroh.v21i1.501

Abstract

This study aims to determine the impact of social change on the management of Islamic education in Indonesia. The method used is using qualitative exploration. The result obtained is that social-social change is a side effect of changes in social design and social examples with social demand. Islamic education plays a major role in change for the better, because Islamic education has formed individuals who have self-confidence, ethical quality, foster personality, establish social relationships, are sincerely and deeply healthy, so they are able to protect themselves and will try to bring about change. on society. We also see an increase in knowledge and innovation in social change lies in management, especially the management of Islamic education because of changes in the eyes of society, so there are many hopes for schools/madrasas that focus on the direction of science and innovation. Where people need educational organizations that keep up with progress in education management so that they can provide the best graduates.
Transforming Private Islamic Religious Colleges (STAIS) into Institutes (IAIS) to Enhance the Quality of Private Islamic Religious Higher Education (PTKIS) Yusraini, Yusraini; Maisah, Maisah; Musli, Musli
Journal of Social Work and Science Education Vol. 5 No. 2 (2024): Journal of Social Work and Science Education
Publisher : Yayasan Sembilan Pemuda Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52690/jswse.v5i2.628

Abstract

The purpose of this study is to describe the factors driving the transformation, the process of converting Private Islamic High Schools into Private Islamic Religious Institutes in Jambi Province, and to assess the quality of education in Private Islamic High Schools before and after the transformation. The researcher conducted field research using qualitative research methods and a phenomenological approach. Data was collected through observation, interviews, and documentation. Data analysis includes data reduction, presentation, verification, and conclusion. This research produces results: first, the factors that influenced the transformation of Islamic Religious Colleges in Jambi Province into Islamic Religious Institutes can be divided into two categories: internal and external factors. Second, implementing the transformation into Islamic Religious Institutes through the history of IAI, specifically Bungo and Nusantara Batanghari, the pioneering period, the STAIS periods, and the IAIS periods. Third, the quality of education before transformation, namely the lack of socialization of vision, mission, and goals to external parties. Fourth, the quality of PTKIS education after transformation, namely developing campus resources and involving lecturers to continue to doctoral and master’s programs for employees at universities, etc.
Training of Canva-Based Learning Media Usage Idarianty, Idarianty; Yusraini, Yusraini; fahri, Ismail; Ramadhano, Yanri; Afifah, Yuliana; Fikri, Ahmad; Hasirah, Hasirah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi Juli - September
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i3.5301

Abstract

Canva is a text-centric graphic design program frequently utilized for presentation materials. The implementation of the Canva application can assist and educate students in facilitating the creation of effective presentation materials. This community service initiative was conducted at the Al-Mujaddin Islamic Institute in Sabak, West Tanjung Jabung, Jambi, Indonesia, which has not fully utilized Canva. This community service initiative aims to train lecturers and students in enhancing their skills in developing effective presentation materials via Canva. This activity commences with the presentation of materials to the service participants, followed by training on how to produce presentation materials using Canva. Through presentation training and the use of the Canva application, lecturers and students are anticipated to effectively use these skills in the learning process of subjects necessitating technology-mediated presentations and to utilize presentation training appropriately. Prior to the training, many participants were unaware of the diverse features and advantages of the Canva application. Following the training, participants expressed satisfaction with their experience using Canva and acquired new knowledge and skills applicable to students. The utilization of the Canva application by participants is highly advantageous, enhancing interest, engagement, and self-assurance, which subsequently fosters creativity and comprehension of the subject matter. Recommendations entail offering professional development opportunities for professors and students, as well as delivering feedback to enhance the utilization of Canva in the classroom. This seminar highlights the potential of technology, namely the integration of Canva in educational settings, to improve motivation, creativity, and teamwork.
Co-Authors Afifah, Yuliana Ahmad Fikri Alfian Alfian As'ad, As'ad Eli Suraya Ely Surayya Hasan, Mustofa Hasirah Hasirah, Hasirah Hindun, Hindun Idarianty idarianty Ishandawi, Ishandawi Ismail Fahri Jamrizal, Jamrizal Maisah Maisah Maliki, Umar Muhammad Qodri Musli musli Mustar Mustar, Mustar Norainun, Norainun PERTIWI, NADIA INDAH Ramadhano, Yanri Supriadi Supriadi Syamsiyah , Dailatus Uluum, Dina Chabib Umasugi, Muhammad Kumaini Yogia Prihartini Zarfina Yenti Zawaqi Afdal Jamil