Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Mamba'ul 'Ulum Jurnal Cakrawala Ilmiah Journal of Innovation Research and Knowledge Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Innovative: Journal Of Social Science Research
Mukhlisah, Iffah
IIM SURAKARTA
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
PERAN GURU DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SISWA Ainun Nabila; Muhammad Samsuri; Iffah Mukhlisah
MAMBA'UL 'ULUM Vol. 19, No. 1 April 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/mu.98

Abstract

This study aims to determine the role of the teacher's character in the formation of the personality of junior high school students. The approach used in this research is a qualitative approach with a descriptive method. The subject of this research is Muhammadiyah 1 Sukoharjo Junior High School. The data collection techniques used were interviews, observation, and documentation studies. The primary data sources for the study were 3 teachers at Muhammadiyah 1 Sukoharjo Junior High School, and secondary data in the form of documentation. Data analysis used is data reduction, data presentation, and verification. The results of this study indicate that teachers hold guidance programs in religious activities, procure guidance books, then supervise, assess and evaluate as well as cooperate with parents. The last role of the teacher is the teacher as a leader, namely the teacher being a good role model for students and acting according to applicable norms.
Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Terhadap Prestasi Belajar Memuhammadiyahan di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta Sofiya Maratus Solikah; Joko Sarjono; Iffah Mukhlisah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3277

Abstract

The abstract should be clear, concise, and descriptive. This study was conducted with the aim of knowing whether or not there is an influence between the teacher's social competence on Muhammadiyah 1 Surakarta high school learning achievement. Failure to achieve good learning achievement shows the lack of success of an educational process. It is expected that with efforts to apply good and appropriate social competence, it is hoped that students' Muhammadiyah learning achievement will be achieved well and satisfactorily. The method used in this research is quantitative-correlational. The population in this study were all grade X students at SMA Muhammadiyah 1 Surakarta, totaling 208 students. Data collection techniques chosen by researchers are observation, interviews, questionnaires and documentation studies. Data analysis techniques in this study used descriptive analysis and simple linear regression analysis with the help of SPSS software in processing the data obtained. The results showed that: 1) The social competence of teachers at SMA Muhammadiyah 1 Surakarta shows a percentage of 69% with a moderate category; 2) Then for Muhammadiyah learning achievement in SMA Muhammadiyah 1 Surakarta shows a percentage of 40% with a low category; 3) Based on the results of hypothesis testing that has been carried out, it shows that r count 0.241> r table 0.235 which means that there is a significant influence between the social competence of teachers on Muhammadiyah learning achievement at SMA Muhammadiyah 1 Surakarta with a variable contribution of teacher social competence of 5.8% to Muhammadiyah learning achievement.
Implementasi Pembelajaran Tajwid Menggunakan Buku Tuhfatul Athfal dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Modern Daarul Falaah Muhammadiyah Merden Purwanegara Banjarnegara Tahun Ajaran 2022/2023 Restu Fakhrunnisa; Joko Sarjono; Iffah Mukhlisah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4172

Abstract

Penelitian ini membahas "Implementasi Pembelajaran Tajwid Menggunakan Buku Tuhfatul Athfal dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur'an di Pondok Pesantren Modern Daarul Falaah Muhammadiyah Merden Purwanegara Banjarnegara Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pelaksanaan pembelajaran tajwid dengan menggunakan kitab Tuhfatul Athfal, (2) Kualitas bacaan Al-Qur'an pada santri di Pondok Pesantren Daarul Falaah, (3) Pelaksanaan pembelajaran tajwid menggunakan kitab Tuhfatul Athfal dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur'an di pondok pesantren Daarul Falaah. Penelitian ini menggunakan tipe deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan di Pondok Pesantren Modern Daarul Falaah Muhammadiyah Merden Purwanegara Banjarnegara. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa: (1) Pelaksanaan pembelajaran tajwid dengan menggunakan buku tuhfatul athfal dilaksanakan seminggu sekali dengan metode Jibril, (2) Kualitas membaca Al-Qur'an pada siswa dalam kategori baik terbukti dari hasil tes peneliti kepada siswa, yang kemudian mengakibatkan siswa mampu menyebutkan hukum membaca dan mampu membaca Al-Qur'an dengan baik, (3) Pelaksanaan pembelajaran tajwid menggunakan tiga tahap yaitu, tahap pembukaan berupa doa dan pengulangan pembelajaran sebelumnya, tahap inti pembelajaran tajwid dengan metode Jibril dan tahap penutup berupa tanya jawab dan hafalan Tuhfatul Athfal matan. Dengan itu, penulis menyimpulkan bahwa belajar tajwid menggunakan kitab Tuhfatul Athfal mendapatkan indikator nilai yang baik dalam meningkatkan kualitas membaca Al-Qur'an dan pemahaman ilmu tajwid.
Konsep Mendidik Anak secara Islami dalam Hadits Rosulullah Saw Berdasarkan Buku Karya DR. Muhammad Nur Abdul Hafizh Suwaid dan Penerapannya di Masa Pandemi Nita Nuryuliastuti; Mujiburrohman Mujiburrohman; Iffah Mukhlisah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 4 (2022): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i4.1480

Abstract

In modern times we are experiencing a change of era, In these changes, there have been many incidents of moral and moral decline. This concept aims to be an additional insight and also aims as a reference for educating parents. This type of research is library research or literature (Library Research). The focus of scientific studies on literature that is relevant to the research theme and the main reference is in the book Prophetic Parenting by Dr. Muhammad Nur Abdul Hafizh Suwaid. The results of this study Parents can know how the concept of educating children is Islamic and Knowing activities to apply the concept of educating children in an Islamic way comes from the Hadith of the Prophet Muhammad and the Qur'an.
PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR FIKIH BAB SHOLAT IDAIN KELAS IV MI SUDIRMAN DUKUH NGARGOYOSO KARANGANYAR TAHUN2021/2022 Qudsiyah Laili; Iffah Mukhlisah; Agus Fatuh Widoyo
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 2 No. 1: September 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jcijurnalcakrawalailmiah.v2i1.3481

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui penerapan metode snowball throwing pada proses pembelajaran fikih bab sholat idain di Kelas IV MI Sudirman Dukuh Ngargoyoso dan peningkatan keaktifan belajar siswa Kelas IV MI Sudirman Dukuh saat mengikuti pembelajaran fikih bab sholat idain dengan metode snowball throwing.Jenis penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Adapun hasil dari penelitian adalah bahwa penerapan model pembelalajran snowball throwing dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa. Peningkatan pada tiap-tiap siklus, rata-rata persentase pada pra-siklus sebesar 45,7%. Pada siklus I mengalami peningkatan 67,8%. Pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata sebesar 84,6% siswa aktif. Hal ini membuktikan bahwa metode snowball throwing dapat meningkatkan keaktifsn belajar fikih bab sholat idain kelas IV MI Sudirman Dukuh Ngargoyoso tahun 2021/2022..
PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP PRESTASI HAFALAN QUR'AN PADA SANTRI HALAQAH KIBAR Zhahrul Makhfud; Edy Muslimin; Iffah Mukhlisah
Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap prestasi hafalan qur’an santri halaqah kibar di Rumah Tahfidz Al-Awwab, Ginung. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Metode kuantitatif korelasional merupakan teknik analisa statistic mengenai hubungan dua variabel atau lebih. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, maka terdapat hasil berupa kesimpulan sebagai berikut: 1) Kompetensi kepribadian guru tahfidzul qur’an halaqah kibar di Rumah Tahfidz Al-Awwab mayoritas sebanyak 19 orang (86,36%) masuk dalam kategori SANGAT BAIK. 2) Prestasi hafalan Qur’an santri halaqah kibar di Rumah Tahfidz Al-Awwab, Ginung, Gajahan Kecamatan Colomadu, Karanganyar mayoritas yaitu 10 orang (45,45%) responden berada pada nilai 89.3 > X ≥ 80.9 berada dalam kategori BAIK. untuk frekuensi terbanyak selanjutnya adalah kategori sangat baik dan kategori cukup dengan frekuensi 5 orang atau sebesar 22,72%. 3)Pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap prestasi hafalan Qur’an santri halaqah kibar di Rumah Tahfidz Al-Awwab, Ginung, Gajahan Kecamatan Colomadu, Karanganyar memiliki KORELASI LEMAH
PENERAPAN METODE ABATA DALAM MEMBANTU HAFALAN AL-QUR'AN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNARUNGU DI PONDOK PESANTREN ABATA TEMANGGUNG TAHUN 2023 Riski Kristianto Pambudi; Joko Sarjono; Iffah Mukhlisah
Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3, No. 2 September 2023
Publisher : Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54090/alulum.282

Abstract

This research was conducted to find out the application of the Abata method in helpingchildren with special needs who are deaf memorize the Quran at the Abata Islamic Boarding School in2023. This research uses descriptive qualitative methods. Data collection was carried out usinginterviews, observation, and documentation instruments. The data that has been collected is analyzedusing the Miles and Huberman model analysis technique which consists of data collection, datareduction, and conclusion drawing. The results showed that the Abata method can help memorize theQuran for children with special needs who are deaf more easily. The application of the Abata methodconsists of several stages. The first stage, children will be taught to distinguish sounds or sounds firstwith a visual phonetic approach and trained to learn to spell letters by making sounds and using handsignals. The second stage, after the children are able to distinguish sounds, spell letters, and fluently usehand signals, the children will then be trained to recite the Quran to smooth their reading and as speechtherapy for their speech organs. The third stage, after fluency in the second stage, children will begin tobe taught to memorize the Quran as much as they can. The fourth stage, children are encouraged tomuroja'ah their Quran memorization. Supporting factors for the application of the Abata method include:1)The right method, 2)Children's enthusiasm, 3)Professional teachers. Factors inhibiting the applicationof the Abata method, among others: 1)Children's enthusiasm, 2)Mood changes, 3)There are still fewtherapists for deaf and speech impaired. In conclusion, the application of the Abata method is proven tobe able to help children with special needs deaf to memorize the Quran even though they experience totaldeafness and speech impairment but can memorize the Quran like people in general.
Kurikulum Pendidikan Digital: Menyusun Model Pembelajaran Inovatif untuk Meningkatkan Keterampilan dan Pengetahuan Siswa Andi Fitriani Djollong; Eviol Nedri; Dedi Saputra; Panji Pratama; Iffah Mukhlisah
Jurnal Cahaya Mandalika ISSN 2721-4796 (online) Vol. 3 No. 2: Jurnal Cahaya Mandalika
Publisher : Institut Penelitian Dan Pengambangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel jurnal ini membahas peran penting kurikulum pendidikan digital dalam mengembangkan model pembelajaran inovatif guna meningkatkan keterampilan dan pengetahuan siswa. Pendidikan digital menjadi elemen krusial dalam menyusun strategi pembelajaran yang responsif terhadap tuntutan zaman yang terus berubah. Dalam konteks ini, penelitian ini menciptakan landasan konseptual yang komprehensif untuk kurikulum pendidikan digital dengan fokus pada penerapan model pembelajaran yang inovatif. Pertama, artikel ini membahas evolusi kurikulum pendidikan digital dan peran teknologi informasi dalam menciptakan lingkungan belajar yang dinamis. Melalui penggabungan teknologi, konten pembelajaran digital, dan metodologi inovatif, artikel ini mendemonstrasikan bagaimana kurikulum ini dapat memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih menarik dan relevan bagi siswa. Kedua, penelitian ini mengeksplorasi model pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan dalam konteks kurikulum pendidikan digital. Dengan memanfaatkan pendekatan berbasis proyek, simulasi, dan kolaborasi, artikel ini merinci bagaimana model-model ini dapat secara signifikan meningkatkan keterampilan praktis dan pengetahuan konseptual siswa. Selain itu, artikel ini memberikan contoh konkret implementasi kurikulum pendidikan digital dan model pembelajaran inovatif dalam institusi pendidikan. Dengan melibatkan studi kasus, penelitian ini menggambarkan dampak positif dari penerapan kurikulum ini dalam meningkatkan hasil belajar siswa serta mempersiapkan mereka untuk tantangan di era digital. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman kita tentang bagaimana kurikulum pendidikan digital dapat diformulasikan dengan efektif untuk meningkatkan pembelajaran siswa dalam menghadapi tantangan masa depan yang semakin kompleks.
UPAYA GURU DAN KREATIVITAS GURU DALAM PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS XI IPS-1 MA AL-ISLAM JAMSAREN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 solekhah; Joko Sarjono; Iffah Mukhlisah
Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 13 No. 2 (2023): Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Publisher : IAI DDI POLEWALI MANDAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v13i2.240

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah  (1) Untuk mengetahui upaya guru Akidah Akhlak dalam peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI IPS-1 MA Al-Islam Jamsaren Surakarta. (2) Untuk mengetahui kreativitas guru Akidah Akhlak dalam peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI IPS-1 MA Al-Islam Jamsaren Surakarta. (3) Untuk mengetahui hambatan dan solusi dalam peningkatan prestasi belajar siswa kelas XI IPS-1 MA Al-Islam Jamsaren Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.   Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) Upaya yang dilakukan guru Akidah akhlak adalah dengan cara menyiapkan komponen mengajar. (2) Kreativitas yang dilakukan guru Akidah Akhlak adalah dengan cara membuat program pembelajaran dan memberi tugas kepada siswa untuk mencari video dan menghasilkan karya project sesuai dengan materi yang berhubungan dengan topik pembelajaran siswa.
Penerapan Metode Fashohatul Lisan Pada Kemampuan Membaca Santri di Madrasah Qur’aniyah Al-Husnayain Surakarta Tahun Ajaran 2022/2023 Manasikana, Trisakti Arina; Sarjono, Joko; Mukhlisah, Iffah
Rayah Al-Islam Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v7i3.804

Abstract

Penelitian merupakan upaya untuk 1) mengetahui penerapan metode Fashohatul Lisan yang diterapkan pada santri di Madrasah Qur’aniyah Al-Husnayain Surakarta. 2) Untuk mengetahui kemampuan membaca santri di Madrasah Qur’aniyah Al-Husnayain Surakarta. 3) Untuk mengetahui hambatan dan solusi penerapan metode Fashohatul Lisan terhadap kemampuan membaca santri di Madrasah Qur’aniyah Al-Husnayain Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertempat di desa Wonolapan RT 01/ RW 12 Wonorejo, Gondangrejo, Karanganyar. Subyek dalam penelitian ini adalah ustadz/ustadzah pengajar. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah Madrasah Qur’aniyyah Al-Husnayain, Guru Halaqoh,dan santri Madrasah Qur’aniyyah, penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII, VIII, IX di Madrasah Qur’aniyyah Al- Husnayain Surakarta tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah 29 Santri Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Penerapan Metode Fashohatul Lisan ada dua teori yaitu makhorijul huruf dan shifatul huruf,Dengan penerapan metode Fashohatul Lisan ini, santri lebih banyak menghafal dan praktek sehingga dapat memperbaiki kualiats bacaan Al-Qur’an santri. 2) Kemampuan membaca santri belum banyak yang fasih, hanya lancar membaca saja, namun belum sempurna bacaan seperti Makhorijul huruf. 3) Hambatan dan solusi pada penerapan metode Fashohatul Lisan yaitu santri kesulitan menghafal makhorijul huruf,shifatul huruf dan matan Al-Jazari, santri sulit menerapkan pada bacaan Al-Qur’an langsung sehingga solusi yang tepat adalah dengan memperbanyak membaca. This research is an attempt to 1) find out the application of the Fashohatul Oral method which is applied to students at Madrasah Qur'aniyah Al-Husnayain Surakarta. 2) To determine the reading ability of students at Madrasa Qur'aniyah Al-Husnayain Surakarta. 3) To find out the obstacles and solutions for applying the Fashohatul Oral method to the reading ability of students at Madrasah Qur'aniyah Al-Husnayain Surakarta. This study uses a qualitative method with a descriptive approach. This research took place in the village of Wonolapan RT 01/ RW 12 Wonorejo, Gondangrejo, Karanganyar. The subjects in this study were teaching ustadz/ustadzah. The informants in this study were the principals of Madrasah Qur'aniyyah Al-Husnayain, Halaqoh teachers, and students of Madrasah Qur'aniyyah. This research was conducted on students of class VII, VIII, IX at Madrasah Qur'aniyyah Al-Husnayain Surakarta for the academic year 2022/2023 with a total of 29 Santri. Data collection was carried out by observation, interview, and documentation methods. The data validity technique was carried out by source triangulation and method triangulation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study can be concluded that: 1)The application of the Oral Fashohatul Method there are two theories, namely makhorijul letters and shifatul letters. With the application of the Oral Fashohatul method, students memorize and practice more so that they can improve the quality of students' Al-Qur'an reading. 2) Not many of the students' reading skills are fluent, only reading fluently, but reading is not perfect like Makhorijul letters. 3) Obstacles and solutions to the application of the Fashohatul Oral method, namely students having difficulty memorizing makhorijul letters, shifatul letters and matan Al-Jazari, students find it difficult to apply to reading the Al-Qur'an directly so the right solution is to read more.
Co-Authors Agus Fatuh Widoyo Agus Fatuh Widoyo Ainun Nabila Alfian Eko Rochmawan Andi Fitriani Djollong Angga Narjito, Ismu APRILIYANI, ERLY Astuti, Nita Yuli ASZAHRO, FATIMAH AULIYA, NISA’ Dedi Saputra Desy Arianti Eva Yuliyanti Eviol Nedri FATIMAH ASZAHRO Gunawan, Herri Hasna Alivvia Ibrahim, Rifdah Arifah Indah Nurhidayati, Indah Joko Sarjono Joko Sarjono Kharisma Dhila Rosadi Khusnul Fadlilah Laila Hidayatul Amin M.J NASHIR Manasikana, Trisakti Arina Muhammad Samsuri Muhammad Shubki Mujiburrahman Mujiburrahman Mujiburrohman Mujiburrohman Mukhlis Fatkhurrohman Mukhlis Faturrohman Muslimin, Edy NAHARI TRI MUSTIKA Panji Pratama Paramita, Lukita Praptiningsih, Praptiningsih PUSPITANINGRUM , SARAH Qudsiyah Laili Qudsiyah Laili R RARA INTAN MUTIARA FAJRIN Restu Fakhrunnisa Riski Kristianto Pambudi Rofiah Nur Hidayah RR. Ella Evrita Hestiandari Sarjono, Joko Sholihah, Siti Fathiyatus Sofiya Maratus Solikah solekhah SULISTYORINI, LENI Uswatun Khasanah WISNU AJI PANGESTU Wulandari, Arifah Sri WULANDARI, INTAN AYU Yetty Faridatul Ulfah Zhahrul Makhfud