Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Rayah Al Islam : Jurnal Ilmu Islam Jurnal Cahaya Mandalika Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Mamba'ul 'Ulum Jurnal Cakrawala Ilmiah Journal of Innovation Research and Knowledge Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Innovative: Journal Of Social Science Research
Mukhlisah, Iffah
IIM SURAKARTA
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Peran Guru Madrasah Ibtidayah Dalam Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Siswa Kelas III A di Madrasah Ibtidaiyah Unggulan Nurul Islam Wonogiri Tahun Pelajaran 2022/2023 Angga Narjito, Ismu; Mukhlisah, Iffah; Eko Rochmawan, Alfian
Rayah Al-Islam Vol 7 No 3 (2023): Rayah Al Islam Desember 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/rais.v7i3.814

Abstract

Tujuan pendidikan ialah menyediakan lingkungan yang memungkinkan anak didik untuk mengembangkan bakat dan kemampuannya secara optimal, sehingga ia dapat mewujudkan dirinya dan berfungsi sepenuhnya, sesuai dengan kebutuhan pribadi dan kebudayaan masyarakat. Setiap orang mempunyai bakat dan kemampuan yang berbeda-beda dan karena itu membutuhkan pendidikan yang berbeda-beda pula. Pendidikan baik sebagai proses pengembangan potensi-potensi individu menuju kebahagiaan masyarakat, maupun sebagai pewarisan kebudayaan dari generasi tua kepada generasi muda, telah diakui sebagai satu-satunya jawaban terhadap masalah kemunduran suatu bangsa. Pendidikan bukan hanya berarti pewarisan nilai-nilai budaya berupa kecerdasan dan keterampilan dari generasi tua ke generasi muda melainkan juga mengembangkan potensi-potensi individu itu sendiri dan selanjutnya untuk kebahagiaan masyarakat. Hal ini menunjukkan betapa pentingnya sikap dan perilaku kreatif dari individu bagi suatu bangsa. Madrasah Ibtidaiyah Unggulan Nurul Islam Wonogiri terus mendorong siswanya untuk mengembangkan bakat dan kreativitas di lingkungan sekolah. Beberapa program telah dilaksanakan untuk menunjang bakat dan kreativitas siswa. Ektrakurikuler yang beragam hingga program pengembangan bakat dan kreativitas sudah diupayakan oleh pihak sekolah. Namun berdasarkan hasil observasi peneliti, siswa di Madrasah Ibtidaiyah Unggulan Nurul Islam Wonogiri memiliki minat yang rendah terhadap upaya sekolah tersebut. Contohnya masih banyak ditemukan siswa bermalas-malasan dalam mengikuti kegiatan tersebut, ada juga yang tidak mau mengikuti kegiatan tersebut. Padahal hal tersebut dapat memberikan dampak positif bagi siswa dalam mengembangkan bakat dan kreativitas mereka. Dewi Murwati, wali kelas III A wawancara(2023-08-02). The aim of education is to provide an environment that allows students to develop their talents and abilities optimally, so that they can realize themselves and function fully, in accordance with their personal needs and the culture of society. Everyone has different talents and abilities and therefore needs different education. Education, both as a process of developing individual potentials towards societal happiness, and as the inheritance of culture from the older generation to the younger generation, has been recognized as the only answer to the problem of a nation's decline. Education does not only mean passing on cultural values in the form of intelligence and skills from the older generation to the younger generation but also developing the individual's own potential and subsequently the happiness of society. This shows how important creative attitudes and behavior of individuals are for a nation. The Leading Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Wonogiri continues to encourage its students to develop talents and creativity in the school environment. Several programs have been implemented to support students' talents and creativity. The school has attempted various extracurricular activities including talent and creativity development programs. However, based on the results of researchers' observations, students at the Superior Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Wonogiri have low interest in the school's efforts. For example, there are still many students who are lazy about taking part in these activities, there are also those who do not want to take part in these activities. Even though this can have a positive impact on students in developing their talents and creativity. Dewi Murwati, class III A teacher interview (2023-08-02).
PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KETRAMPILAN MOTORIK MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM TATA SURYA DI MI SUDIRMAN KADIPIRO KECAMATAN JUMAPOLO KABUPATEN KARANGANYAR MUKHLISAH, IFFAH; ROCHMAWAN, ALFIAN EKO; ASZAHRO, FATIMAH; WULANDARI, INTAN AYU; PUSPITANINGRUM , SARAH
COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/community.v4i1.3145

Abstract

This community service aims to (1) develop students' creativity and motor skills in learning activities; (2) provide a fun and interesting learning experience for students; and (3) creating learning innovations using media that are easy and cheap to access. The aspect of assessing learning outcomes and achievements is still dominated by cognitive assessment, through both written and oral tests. This assessment cannot represent the students' abilities, talents, interests and potential as a whole. Assessment in the form of projects focuses on the process of activities and motor skills which need to be added to the portion of learning activities. Project and activity-based assessment is an authentic and interesting assessment solution. The service method is in the form of training in making learning media in the form of replicas of planets in the solar system using foam and watercolors which are divided into small groups. This service is a collaboration between Lecturers and Students of the PGMI Study Programs and MI Sudirman Jumapolo. The target of the activity is students in grades 4, 5 and 6, totaling approximately 30 students. The results of this service activity:(1) students become more creative in creating, assembling and arranging learning media; (2) students experience a fun learning experience as if they were playing; (3) Learning media can be made yourself using materials that are easy and affordable for all peoples. ABSTRAK Pengabdian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan kreativitas dan ketrampilan motorik siswa dalam kegiatan pembelajaran;(2) memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan menarik bagi siswa; serta (3) menciptakan inovasi-inovasi pembelajaran dengan menggunakan media yang mudah dan murah untuk dijangkau .Aspek penilaian hasil belajar dan prestasi selama ini masih didominasi oleh penilain secara kognitif, melaui tes baik tertulis maupun lisan. Penilain tersebut belum bisa merepresentasikan kemampuan, bakat, minat serta potensi dari siswa secara menyeluruh. Penilaian dalam bentuk proyek menitik beratkan proses kegiatan dan ketrampilan motorik perlu ditambahkan porsinya dalam kegiatan pembelajaran. Penilaian berbasis proyek dan aktivitas menjadi salah satu solusi penilaian yang otentik dan menarik. Metode pengabdian berupa pelatihan pembuatan media pembelajaran berupa replika planet dalam tata surya dengan steorofoam dan cat air yang terbagi dalam kelompok-kelompok kecil. Pengabdian ini merupakan kerjasama antara Dosen dan Mahasiswa Program Studi PGMI dan MI Sudirman Jumapolo. Sasaran Kegiatan adalah para siswa-siswi kelas 4, 5 dan 6 yang berjumlah kurang lebih 30 orang. Hasil dari kegiatan pengabdian ini: siswa menjadi lebih kreatif membuat, merangkai dan menyusun media pembelajaran; (2) siswa merasakan pengalaman belajar yang menyenangkan seolah-olah mereka sedang bermain; (3) Media pembelajaran bisa dibuat sendiri dengan bahan-bahan yang mudah dan terjangkau semua kalangan.
The Strategy Of Islamic Counseling Guidance In Efforts To Form The Charakter Of Students At PPTQ Muhammadiyah Atmo Wahjono Sukoharjo Khotijah, Siti; Sarjono, Joko; Mukhlisah, Iffah
Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 16, No 2 (2024)
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/21405

Abstract

The aim of this research is to describe the BKI ustaz's strategy in forming the character of the santri, to find out the dominant character possessed by the santri and the supporting and inhibiting factors in the formation of Islamic character at the Tahfizhul Qur'an Muhammadiyah Atmo Wahjono Islamic Boarding School. Using a qualitative descriptive approach, data was collected through in-depth interviews, observation and documentation involving ustaz, students and Islamic boarding school caregivers. The results of the research show that the character building of santri is carried out in several forms, namely: approaching the ustadz and santri, getting used to the santri's lifestyle, inauguration of IPM, and regular counseling services for santri who need it. The dominant santri characters are: the character of gratitude, the character of faith, and the character of being kind to parents. The supporting factors are: good management performance, good interaction between students and ustadz, guardians of students who support the implementation of the regulations, the presence of Islamic boarding school ustadz (BKI) and psychiatrists and support from community leaders. Inhibiting factors are: student behavior patterns which are sometimes difficult to regulate and lack of support from student guardians in educating students, especially students who are experiencing problems.
EFEKTIFITAS PEMAHAMAN KNOWLEDGE AND RAINBOW SKILL ABAD 21 TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL IFFAH MUKHLISAH; RARA INTAN MUTIARA FAJRIN; WISNU AJI PANGESTU
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v4i3.3147

Abstract

This research aims to determine: (1) the understanding of Knowledge and Rainbow skills of the 21st century by KKGMI teachers in Sidoharjo District, Sragen Regency (2) the use of digital-based learning media by KKGMI teachers in Sidoharjo District, Sragen Regency (3) To what extent is the influence of understanding Knowledge and Rainbow skills in the 21st century on use of digital-based learning media by KKGMI teachers, Sidoharjo District, Sragen Regency. This research uses a Quantitative approach with a True Experimental Design research type. The research location was carried out at Madrasah Ibtidaiyah in Sidoharjo District, Sragen Regency and carried out for approximately 3 months from September to October 2023. The research population was MI teachers in the KKMI Sidoharjo Sragen area, totaling 110 teachers. The sampling technique is Simple Random sampling technique with a sample size of 40 teachers. The data collection instruments used were test instruments, questionnaires and documentation. The analysis technique uses unit analysis techniques and hypothesis testing is product moment. Before the data is analyzed, a normality test and homogeneity test are carried out, then a hypothesis test is carried out with the data with the help of the SPSS 26 application. The research results show that: (1) Understanding Knowledge and Rainbow the 21st century skills of KKGMI teachers in Sidoharjo District, Sragen Regency are in the medium category with the number of teachers being 22 people or 55%; (2) the use of digital-based learning media by KKGMI teachers in Sidoharjo District, Sragen Regency is in the medium category with the number of teachers being 27 people or 68%; (3) understanding of 21st century Knowledge and Rainbow skills regarding the use of digital-based learning media by KKGMI teachers in Sidoharjo District, Sragen Regency with a significance value of 0.035<0.050 and a Pearson product moment value of 0.334>0.05. There is a positive relationship so, it can be said that there is an influence between the two variables. ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pemahaman Knowledge and Rainbow skill abad 21 guru KKGMI Kecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen (2) penggunaan media pembelajaran berbasis digital guru KKGMI Kecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen (3) Sejauh mana pengaruh pemahaman Knowledge and Rainbow skill abad 21 terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis digital guru KKGMI Kecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan Kuantitatif dengan jenis penelitian True Eksperimental Design. Tempat penelitian dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah di Kecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen dan dilaksanakan selama Kurang lebih 3 bulan dari bulan dari bulan September sampai Okltober 2023. Populasi penelitian adalah para guru MI di wilayah KKMI Sidoharjo Sragen yang berjumlah 110 guru. Teknik pengambilan sampel adalah Teknik Simple Random sampling dengan jumlah sampel 40 guru. Instrumen pengumpulan data yang dipergunakan adalah menggunakan instrumen tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan teknik analisis unit dan uji hipotesis adalah product moment, sebelum data dianalisis maka dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas, baru dilakukan uji Hipotesis dengan data tersebut dengan bantuan aplikasi SPSS 26. Hasil Penelitian menunjukkan data bahwa: (1) pemahaman Knowledge and Rainbow skill abad 21 guru KKGMI Kecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen berada dalam kategori sedang dengan jumlah guru 22 orang atau 55%; (2) penggunaan media pembelajaran berbasis digital guru KKGMI Kecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen berada pada kategori sedang dengan jumlah guru 27 orang atau 68%; (3) pemahaman Knowledge and Rainbow skill abad 21 terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis digital guru KKGMI Kecamatan Sidoharjo Kabupaten Sragen dengan nilai signifikasi 0,035<0,050 dan nilai Pearson product moment 0,334>0,05. Terdapat hubungan yang positif sehingga, bisa dikatakan ada pengaruh antar kedua variabel.
DISKUSI KEBANGSAAN DAN HAK PILIH PARA PEMILIH PEMULA DI KELURAHAN KEMLAYAN KECAMATAN SERENGAN KOTA SURAKARTA MUKHLISAH, IFFAH; PRAPTININGSIH, PRAPTININGSIH; APRILIYANI, ERLY; SULISTYORINI, LENI; AULIYA, NISA’
COMMUNITY : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/community.v4i2.3324

Abstract

This service aims to provide a deeper understanding of national values ??to first-time voters, provide political knowledge, especially about exercising voting rights for first-time voters in the 2024 election, and increase the active participation of first-time voters to make the election a success. In the field, there are still many young people who do not understand the importance of their right to vote in building and determining the direction of progress of this nation and state, apart from that, many beginner voters are still confused about the stages in exercising their right to vote, and beginner voters have a low understanding of the right to vote to cast their vote. and upholding national values ??and patriotism. Service activities are carried out by means of socialization activities in the form of national seminars followed by interactive dialogue in a series of activities. The resource person for the activity came from the Bawaslu city of Surakarta who were very professional and trained. The activity was organized by the PKN-T Group 7 IIM Surakarta Community Service team and the Kemlayan Serengan Surakarta sub-district government. The seminar activities were attended by approximately 28 young people aged 17-22 years. This activity makes new voters understand more about the values ??of diversity, love for the country and nation, increases the enthusiasm of new voters who will exercise their right to vote, and make the election a success. The young people who are members of the group of beginner voters hope that discussion and dialogue activities about nationality need to be continued into a program that can be packaged in more relaxed, familiar activities, even if on a small scale. New voters have high hopes for assistance from the Kemlayan sub-district government for youth programs to continue to uphold national values. From seminar activities and national discussions, young people are more open and more enthusiastic in exploring nikai kengsaan not only in theory, but also in practice in everyday life. ABSTRAK Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam terhadap nilai-nilai kebangsaan kepada para pemilih pemula, memberikan pengetahuan politik terutama tentang menggunakan hak pilih para pemilih pemula pada pemilu tahun 2024, dan meningkatkan partisipasi aktif para pemilih pemula untuk mensukseskan pemilu. Di lapangan masih banyak para pemuda yang belum memahami pentingnya hak pilih mereka dalam membangun dan menentukan arah kemajuan bangsa dan negara ini, selain itu banyak pemilih pemula masih bingung tentang tahapan-tahapan dalam memakai hak pilih mereka, rendahnya pemahaman pemilih pemula tentang hak pilih menyalurkan suara dan menjungnjung tinggi nilai-nilai kebangsaan dan rasa cinta tanah air. Kegiatan engabdian dilakukan dengan cara kegiatan sosialisasi dalam bentuk seminar kebangsaan yang dilanjutkan dengan dialog interaktif dalam satu rangkaian kegiatan. Nara sumber kegiatan berasal dari bawaslu kota Surakarta yang sangat profesional dan telatih. Kegiatan diorganisir tim Pengabian PKN-T kelompok 7 IIM Surakarta dan pemerintah kelurahan Kemlayan Serengan Surakarta. Kegiatan seminar diikuti oleh para pemuda yang berusia 17-22 tahun berjumlah kurang lebih 28 pemuda-pemudi. Kegiatan tersebut menjadikan para pemilih pemula lebih memahami tentang nilai-nilai kebinekaan, cinta tanah air dan bangsa, meningkatkan antusias pemilih pemula yang akan menyalurkan hak pilih, dan mensukseskan pemilu. Para pemuda yang tergabung dalam kelompok pemilih pemula berharap kegiatan diskusi dan dialog tentang kebangsaan perlu dilanjutkan menjadi sebuah program yang bisa dikemas dalam kegiatan yang lebih santai, akrap walaupun dalam skala kecil. Besar harapan para pemilih pemula adanya pendampingan dari pemerintah kelurahan Kemlayan terhadap program-program para pemuda untuk tetap menjunjung nilai-nilai kebangsaan. Dari kegiatan seminar dan diskusi kebangsaan para pemuda lebih terbuka dan lebih antusias dalam mendalami nikai kengsaan tidak hanya secara teori, tetapi juga praktik di kehidupan sehar-hari.
The Influence of the Role of Musyrifah and Fiqh Teachers on the Discipline of Fardhu Prayers Among Santri at MTs Nahdlatul Muslimat Surakarta Islamic Boarding School Ibrahim, Rifdah Arifah; Sarjono, Joko; Mukhlisah, Iffah
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8551

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui pengaruh peran musyrifah terhadap kedisiplinan sholat fardhu santri, 2) Untuk mengetahui pengaruh peran guru fiqih terhadap kedisiplinan sholat fardhu santri 3) Untuk mengetahui pengaruh peran musyrifah dan guru fiqih terhadap kedisiplinan sholat fardhu santri. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasional pendekatan kuantitatif. Dan metode pengumpulan data dengan menyebarkan angket atau kuesioner. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan statistik dengan bantuan aplikasi spss versi 27, setelah data terkumpul langkah selanjutnya adalah menganalisis data dengan beberapa tahap yaitu tahap analisis pendahuluan, tahap analisis deskriptif, tahap analisis tahap lanjutan, uji prasyarat dan uji hipotesis.Untuk menguji keabsahan data dilakukan uji validitas dan reliabilitas.Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1). Tidak ada pengaruh peran musyrifah terhadap kedisiplinan sholat fardhu santri karena hasil uji t -0,360 < t tabel 2,026 . 2). Terdapat pengaruh peran guru fiqih terhadap kedisiplinan sholat fardhu dimana hasil uji t 6,944 > t tabel 2,026. 3) Terdapat pengaruh peran musyrifah dan guru fiqih terhadap kedisiplinan sholat fardhu santri dimana hasil uji f 34,884 > f tabel 3,251.
PENGARUH TINGKAT PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH SRAGEN Wulandari, Arifah Sri; Mukhlisah, Iffah; Gunawan, Herri
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS GALUH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v5i1.18293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat perhatian orang tua terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Taraman Sidoharjo Sragen Tahun Ajaran 2024/2025. Perhatian orang tua yang meliputi pendampingan belajar, penyediaan fasilitas, serta komunikasi pendidikan anak diyakini berperan dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional untuk menguji hubungan antara variabel perhatian orang tua (X) dan hasil belajar siswa (Y). Sampel penelitian terdiri dari 37 siswa kelas II yang dipilih menggunakan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan melalui angket untuk variabel perhatian orang tua dan dokumentasi nilai sebagai indikator hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan teknik statistik deskriptif dan inferensial menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment dengan bantuan SPSS. Hasil analisis menunjukkan bahwa perhatian orang tua tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar Bahasa Inggris siswa (r = -0.148, Sig. 0.381 > 0.05), sehingga faktor lain kemungkinan lebih berperan dalam menentukan pencapaian akademik mereka.
Efektivitas Metode PjBL terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Tarikh Siswa SMA Muhammadiyah 3 Surakarta: The Effectiveness of the PjBL Method on Learning Outcomes in the Subject of Tarikh for Students of SMA Muhammadiyah 3 Surakarta Paramita, Lukita; Mukhlisah, Iffah; Sholihah, Siti Fathiyatus
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 5 No. 02 (2025): Research Articles, August 2025
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v5i02.6309

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of the Project-Based Learning (PjBL) method in improving student learning outcomes in the subject of Tarikh at SMA Muhammadiyah 3 Surakarta in the 2024/2025 academic year. The background of this study is based on the importance of using a learning model that can increase active student participation, especially in Islamic Religious Education (PAI). This aims to ensure that student understanding is not merely theoretical or relies on memorization, but can be applied in real life. PjBL is appropriate because it focuses on contextual, collaborative, project-based learning and emphasizes problem solving. The approach used is quantitative with a comparative research type. The research sample involved 36 grade XII IPS students selected using purposive sampling. The instruments used were a pre-test and a post-test to measure differences in learning outcomes before and after implementing PjBL. Data analysis was carried out using a paired t-test. The analysis showed a significant increase in student learning outcomes after using the PjBL method, with an average pre-test score of 58.39 and a post-test score of 70.81. A 2-tailed significance value (Sig.) of 0.000 (<0.05) indicates that the increase is statistically significant. Thus, the PjBL method has proven effective in improving learning outcomes while developing critical thinking skills, collaboration, and a deeper understanding of the Tarikh material. This research contributes to developing Islamic Religious Education learning models that are more innovative, interactive, and in line with the demands of learning in the 21st century.
Co-Authors Agus Fatuh Widoyo Agus Fatuh Widoyo Ainun Nabila Alfian Eko Rochmawan Andi Fitriani Djollong Angga Narjito, Ismu APRILIYANI, ERLY Astuti, Nita Yuli ASZAHRO, FATIMAH AULIYA, NISA’ Dedi Saputra Desy Arianti Eva Yuliyanti Eviol Nedri FATIMAH ASZAHRO Gunawan, Herri Hasna Alivvia Ibrahim, Rifdah Arifah Indah Nurhidayati, Indah Joko Sarjono Joko Sarjono Kharisma Dhila Rosadi Khusnul Fadlilah Laila Hidayatul Amin M.J NASHIR Manasikana, Trisakti Arina Muhammad Samsuri Muhammad Shubki Mujiburrahman Mujiburrahman Mujiburrohman Mujiburrohman Mukhlis Fatkhurrohman Mukhlis Faturrohman Muslimin, Edy NAHARI TRI MUSTIKA Panji Pratama Paramita, Lukita Praptiningsih, Praptiningsih PUSPITANINGRUM , SARAH Qudsiyah Laili Qudsiyah Laili R RARA INTAN MUTIARA FAJRIN Restu Fakhrunnisa Riski Kristianto Pambudi Rofiah Nur Hidayah RR. Ella Evrita Hestiandari Sarjono, Joko Sholihah, Siti Fathiyatus Sofiya Maratus Solikah solekhah SULISTYORINI, LENI Uswatun Khasanah WISNU AJI PANGESTU Wulandari, Arifah Sri WULANDARI, INTAN AYU Yetty Faridatul Ulfah Zhahrul Makhfud