Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.869

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Ilmu Dasar PRISMA FISIKA Komunikasi Fisika Indonesia SEMIRATA 2015 Jurnal Spektra Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Penelitian Sains JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya Jurnal Fisika Indonesia Timorese Journal of Public Health Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Pendidikan Fisika Journal Serambi Engineering (JSE)

Agus Setyo Budi

Universitas Negeri Jakarta

Author-ID : 4427922

Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Chemistry Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

4 5 6 7 8

E-LEARNING BERBASIS DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN SCHOOLOGY Duwi Roisatul Maulidiyah; Vina Serevina; Agus Setyo Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-learning berbasis Discovery Learning menggunakan Schoology yang dapat digunakan dalam pembelajaran fisika SMA kelas XI semester 1. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIEyang dimodifikasi menjadi 4 tahapan, yaitu tahap analisis (Analyze), perencanaan (Design), pengembangan (Development) dan implementasi (Implementation). Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah produk berupa e-learning fisika yang dilengkapi dengan fitur pembelajaran seperti animasi, video, kuis, forum diskusi, assignment dan rapor. E-learning ini berbasis model pembelajaran Discovery Learning dengan guru sebagai fasilitator. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan kepada 75 peserta didik didapatkan sebanyak 65,3% peserta didik menyatakan bahwa guru di sekolahnya belum menggunakan e-learning di dalam pembelajaran dan sebanyak 94,7% peserta didik belajar menggunakan bantuan internet. Selain itu sebanyak 52% peserta didik merasa model pembelajaran yang diterapkan oleh gurunya sekarang belummampu mengembangkan sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik. Sedangkan berdasarkan hasil analisis guru yang dilakukan pada 3 guru kelas XI di 3 sekolah yang berbeda, menghasilkan bahwa ketiga guru tersebut belumpernah menggunakan e-learning di dalam pembelajaran fisika, tetapi mereka tertarik untuk menggunakannya. Berdasarkan analisis kebutuhan tersebut dapat dinyatakan bahwa dibutuhkan pengembangan E-learning berbasis Discovery Learning menggunakan Schoology. Kata kunci: E-learning, Discovery Learning, SchoologyTuliskan abstrak. Abstract This research aims to produce e-learning based on Discovery Learning using Schoologywhich can used in physics learning in class XI semester 1. The method used in this research is the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model which modified into 4 stages, Analyze, Design, Development) and Implementation. The results obtained fromthis research are products in the formof e-learning physics that equipped with learning features such as animation, videos, quizzes, discussion forums, assignments and report cards. This e-learning based on the Discovery Learning learning model with the teacher as a facilitator. Based on the results of the needs analysis to 75 students it was found that 65.3% of students stated that the teachers in their schools had not used e-learning when they study and 94.7% of students learn by use the internet. In addition, 52% of students feel the learning model that applied by their teacher is not able to develop the attitudes, knowledge and skills of students yet. Where as based on the results of teacher analysis conducted on 3 teachers in 3 different schools, it resulted that all of them had never used e-learning in physics learning, but they interested in using it. Based on the analysis of these needs it can stated that development of E-learning based on Discovery Learning using Schoology is needed. Keywords: E-learning, Discovery Learning, Schoology

STUDI PENDAHULUAN PREPARASI DAN FABRIKASI BRIKET TEMPURUNG KELAPA BERPEREKAT TEPUNG TAPIOKA Loviya Azzahra Yahya; Agus Setyo Budi; Hadi Nasbey
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 10 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Telah dilakukan preparasi dan fabrikasi briket tempurung kelapa berperekat tepung tapioka. Konsentrasi perekat tepung tapioka dalam campuran briket tempurung kelapa adalah 7%. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Kajian mengenai parameter-parameter yang memengaruhi proses preparasi dan fabrikasi ditinjau dari penelitian-penelitian terdahulu. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan briket dengan kualitas dan sifat-sifat yang baik, perlu diperhatikan berbagai parameter dalam proses preparasi dan fabrikasi seperti keseragaman ukuran partikel pada tahap pengayakan sampel, konsentrasi arang dan perekat pada tahap pencampuran sampel, tekanan pada tahap pencetakan dan pemampatan briket, dan pengurangan kadar air pada tahap penjemuran briket. Kata-kata kunci: studi pendahuluan, preparasi, fabrikasi, briket tempurung kelapa, perekat tepung tapioka Abstract The preparation and fabrication of coconut shell briquettes with tapioca flour binder has been carried out. The concentration of tapioca starch binder in the coconut shell briquette mixture was 7%. The method used in this research is the experimental method. Studies on the parameters that affect the preparation and fabrication processes are reviewed from previous studies. The results obtained from this study are in order to produce briquettes with good quality and properties, it is necessary to pay attention to various parameters in the preparation and fabrication process such as uniformity of particle size at the sample sieving step, concentration of charcoal and binder on sample mixing step, pressure in briquette molding and pressing step, and reduction of water content at the drying step of briquettes. Keywords: preliminary study, preparation, fabrication, coconut shell briquettes, tapioca flour binder

PREPARASI DAN PEMBUATAN BRIKET ARANG TEMPURUNG KELAPA DENGAN PEREKAT TEPUNG TERIGU Lydia Megawati Roulina; Agus Setyo Budi; Hadi Nasbey
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 10 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Pelaksanaan preparasi dan pembuatan briket arang tempurung kelapa dengan bahan perekat tepung terigu. Fokus perekat dalam campuran briket arang tempurung kelapa pada penelitian ini adalah 4% yang menggunakan metode eksperimen. Studi tentang parameter yang mempengaruhi proses preparasi dan pembuatan yang ditinjau dari penelitian sebelumnya. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan briket dengan kualitas yang baik, maka dari itu perlu diperhatikan berbagai parameter dalam proses preparasi dan pembuatan seperti keseragaman ukuran partikel pada tahapan pengayakan, konsentrasi arang tempurung kelapa dan perekat saat pencampuran sampel, tekanan pada pembentukan briket, dan proses pengeringan untuk mengurangi kadar air pada briket. Kata-kata kunci: studi awal, preparasi, pembuatan, briket arang tempurung kelapa, tepung terigu Abstract Preparation and manufacture of coconut shell charcoal briquettes with wheat flour adhesive. The focus of the adhesive in the coconut shell charcoal briquette mixture in this study was 4% using the experimental method. The study of the parameters that affect the process of preparation and manufacture in terms of previous research. The purpose of this study is to produce briquettes with good quality, therefore it is necessary to pay attention to various parameters in the preparation and manufacture process such as uniformity of particle size at the sieving stage, the concentration of coconut shell charcoal and adhesive when mixing samples, pressure on the formation of briquettes, and the drying process. to reduce the moisture content of the briquettes. Keywords: preliminary study, preparation, fabrication, coconut shell briquettes, wheat flour

PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBANTUAN FLASHCARD DILENGKAPI SOAL-SOAL LITERASI SAINS PADA MATERI TEORI KINETIK GAS UNTUK PEMBELAJARAN JARAK JAUH Shaladsha Irma Halimah; I Made Astra; Agus Setyo Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 10 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-learning berbantuan flashcard dilengkapi soal-soal literasi sains pada materi teori kinetik gas yang dapat digunakan sebagai sebagai media pembelajaran untuk membantu peserta didik selama pembelajaran jarak jauh. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu R&D (Research and Development) dengan model yang digunakan adalah model Dick & Carey, karena sebagai model pendekatan yang efektif dalam pembelajaran mandiri. Tiap prosedur yang terdapat di dalam model Dick & Carey mengembangkan suatu unit pembelajaran yang terorganisir, serta dapat membantu peserta didik dalam proses pembelajaran secara sistematis yang terdiri dari sepuluh tahap. Responden penelitian ini terdiri dari responden ahli, yaitu: ahli materi, ahli media, dan ahli pembelajaran, serta guru fisika dan peserta didik kelas XI SMA. Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan persentase rata-rata sebesar 89,58%, oleh ahli materi menunjukkan persentase rata-rata sebesar 90,65%, serta oleh guru fisika kelas XI menunjukkan persentase rata-rata sebesar 96,00% dengan kategori “sangat baik”. Penelitian ini menghasilkan produk e-learning berbantuan flashcard dilengkapi soal-soal literasi sains pada materi teori kinetik gas yang layak digunakan sebagai media pembelajaran selama PJJ. Kata-kata kunci: e-learning, flashcard, literasi sains, pembelajaran jarak jauh. Abstract This study aims to develop e-learning assisted by flashcards equipped with scientific literacy questions on gas kinetic theory material that can be used as a learning medium to help students during distance learning. The method used in this research is R&D (Research and Development) with the model used is the Dick & Carey model, because it is an effective approach model in independent learning. Each procedure contained in the Dick & Carey model develops an organized learning unit and can assist students in a systematic learning process consisting of ten stages. The respondents of this study consisted of expert respondents, namely: material experts, media experts, and learning experts, as well as physics teachers and students of class XI SMA. The results of validation by media experts showed an average percentage of 89.58%, by material experts an average percentage of 90.65%, and by class XI physics teachers showed an average percentage of 96.00% in the "very good" category. This research resulted in e-learning products assisted by flashcards equipped with scientific literacy questions on gas kinetic theory material which was to be suitable for use as learning media for students during distance learning. Keywords: e-learning, flashcard, scientific literacy, distance learning.

VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS POWTOON DENGAN PENDEKATAN FLIPPED CLASSROOM PADA MATERI ELASTISITAS Rizka Rizkiyanti; Firmanul Catur Wibowo; Agus Setyo Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 10 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan video pembelajaran berbasis powtoon dengan pendekatan flipped classroom yang dapat digunakan untuk media pembelajaran pada materi elastisitas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Langkah-langkahnya adalah melakukan analisis, melakukan perancangan produk, melakukan pengembangan produk, melakukan implementasi dan evaluasi. Hasil penelitian pendahuluan yang dilakukan kepada siswa SMA di Jakarta dengan total 30 responden didapatkan hasil: sebanyak 89.3% responden tertarik untuk belajar fisika menggunakan media pembelajaran dalam bentuk video, sebanyak 85.7% responden menyatakan bahwa belajar fisika menggunakan media pembelajaran dalam bentuk video membantu dalam memahami materi, sebanyak 92.9% responden menyatakan bahwa peserta didik menyukai video pembelajaran dengan bentuk video animasi, sebanyak 75% responden tertarik untuk belajar fisika menggunakan media pembelajaran dalam bentuk video berbasis powtoon. Uji kelayakan video pembelajaran berbasis powtoon dengan pendekatan flipped classroom pada materi elastisitas di validasi oleh ahli media dan ahli materi menggunakan angket uji validasi. Kemudian, pengujian dilakukan kepada sejumlah siswa di tingkat SMA. Kata-kata kunci: video pembelajaran, powtoon, pendekatan flipped classroom, materi elastisitas Abstract This study aims to produce a-based learning video powtoon with approach flipped classroom that can be used as instructional media on elasticity material. The method used in this research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, evaluation). The steps are analyzing, designing products, developing products, implementing and evaluating. The results of preliminary research conducted on high school students in Jakarta with a total of 30 respondents obtained results: as many as 89.3% of respondents were interested in learning physics using learning media in the form of video, as many as 85.7% of respondents stated that learning physics using learning media in the form of video helped in understanding the material , as many as 92.9% of respondents stated that students like learning videos in the form of animated videos, as many as 75% of respondents are interested in learning physics using learning media in the form of-based videos powtoon. The feasibility test of-based learning videos powtoon with the approach flipped classroom on elasticity material was validated by media experts and material experts using a validation test questionnaire. Then, testing was carried out on a number of students at the high school level. Keywords: instructional videos, powtoon, approach flipped classroom, elasticity material.

ELECTRONIC STUDENT WORKSHEETS OF PHYSICS (ESWOP) BERBANTUAN PHET UNTUK PEMBELAJARAN INKUIRI SELAMA COVID19 Agus Setyo Budi
Journal of Innovation Research and Knowledge Vol. 2 No. 4: September 2022
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Electronic Student Worksheets of Physics (eSWoP) dengan bantuan Sway untuk menggunakan Simulasi PhET pada pembelajaran fisika tentang suhu dan panas. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Sampel untuk aplikasi eSWoP yang digunakan dalam penelitian ini adalah 86 siswa berusia 16-18 tahun dari sebuah provinsi di Indonesia. Hasil penelitian ini adalah bahan ajar eSWoP berbantuan PhET yang dapat digunakan melalui berbagai perangkat elektronik, menggunakan simulasi PhET yang dapat membantu mahasiswa memahami mata pelajaran fisika pada suhu dan panas. Dalam kuesioner yang diberikan kepada mahasiswa, diperoleh informasi bahwa media eSWoP bermanfaat, mudah digunakan dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Disarankan bahwa teknologi eSWoP dapat menjadi alat yang ampuh dan efektif untuk memungkinkan siswa dari pelajaran fisika ke dalam proses inkuiri.

ALAT PERAGA TEKANAN HIDROSTATIS BERBANTUAN MANOMETER DIGITAL UNTUK PESERTA DIDIK SMA KELAS XI Diah Natasa; Raihanati Raihanati; Agus Setyo Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF03

Abstrak Alat peraga adalah media pembelajaran kontekstual yang dapat mempermudah peserta didik memperoleh pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga tekanan hidrostatis untuk peserta didik SMA kelas XI. Alat peraga yang dikembangkan terdiri dari pipa U, manometer digital dan tabung kebocoran setinggi 30 cm. Fluida yang digunakan adalah air dan minyak. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan (Research and Development atau RnD) dengan metode penelitian ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu Analisis (Analyze), Desain (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation) dan Evaluasi (Evaluation). Hasil dari penelitian ini adalah alat peraga tekanan hidrostatis berbantuan manometer digital untuk materi fluida statis yang dilengkapi dengan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Berdasarkan hasil validasi kelayakan oleh ahli media diperoleh rata-rata persentase capaian sebesar 88,75% dan oleh ahli materi diperoleh rata-rata persentase capaian sebesar 82,58%. Hasil uji coba pengguna oleh pendidik diperoleh rata-rata persentase sebesar 94,33% dan uji coba pengguna oleh peserta didik diperoleh rata-rata persentase sebesar 92,97%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa alat peraga tekanan hidrostatis berbantuan manometer digital yang dikembangkan sangat layak menjadi media pendamping pembelajaran fisika. Kata-kata kunci: alat peraga, tekanan hidrostatis, fluida statis, dan ADDIE. Abstract Teaching aids are contextual learning media that can facilitate students in gaining conceptual understanding. This study aims to develop hydrostatic pressure teaching aids for class XI high school students. The teaching aids developed included a U-pipe, a digital manometer, and a 30 cm high leakage tube. The fluids used are water and oil. The research method used in this research is the research and development method (RnD) with the ADDIE research method, which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The result of this research is a hydrostatic pressure-aided digital manometer for static fluid material, which is equipped with a student worksheet (LKPD). Based on the validation of eligibility by media experts, the average percentage of achievement was 88.75%, and by material experts, the average percentage of achievement was 82.58%. The results of the user test by the educator obtained an average percentage of 94.33%, and the user test by students obtained an average presentation of 92,97%. From the results of this research, it can be concluded that the hydrostatic pressure props assisted by digital manometers developed as very suitable to become a media companion for learning physics. Keywords: teaching aids, hydrostatic pressure, static fluid, and ADDIE

The Development of Educational Aids for Restitution Coefficient Experiment Using Microcontroller Indrasari, Widyaningrum; Budi, Agus Setyo; Fadilla, Dias Prima
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika Vol 8 No 1 (2022): JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika), Volume 8 Issue 1, J
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/1.08109

This study aims to produce a product in the form of high school physics teaching aids for collision materials. The aids developed consist of Arduino as the central controller, photodiode sensor, and infrared sensor as ball motion detector mounted on the side of the tube track as high as 100 cm. The aids can record the time and altitude automatically on the bouncing ball. The research method used is R&D development research with the ADDIE model, which includes five stages, analysis, design, development, implementation, and evaluation. The variables used are variations in the type of ball and the pedestal type. Three types of balls are used: ping pong, golf, and tennis. The base types are ceramic floor, stainless steel, and acrylic. The ball bounce is an elastic collision partly because it has a restitution coefficient value of 0 < e < 1. This experiment is done by ignoring air resistance and tracking friction. Students can make observations with the help of worksheets, which were also developed into the one-unit package. Through the validation test phase, the product has the worksheets get a value of 91% and the teaching aids 81%, which means that the worksheets and teaching aids are suitable for teaching materials to support learning physics.

Understanding Newton's Third Law: A Study of Prospective Physics Teachers' Knowledge Structure Pertiwi, Wulan Anna; Faizah, Revnika; Kusumawati, Astrini Dewi; Nadiyah, Nadiyah; Budi, Agus Setyo; Sukariasih, Luh
Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika Vol. 10 No. 2 (2024): JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika), Volume 10 Issue
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/1.10202

This research aims to explore the ability to understand concepts and the characteristics of the knowledge structure of prospective physics teachers regarding Newton's Third Law. This research was conducted on 26 Physics Education students in their first year who had received material on Newton's Laws. The instrument used is the Force Concept Inventory (FCI) test instrument. Using four multiple-choice questions accompanied by reasons, the quantitative data source comes from students' choice of answers. In contrast, the qualitative data source comes from students' reasons for choosing answers, which are used to see the characteristics of knowledge structures. The data analysis technique used is descriptive statistics to present a picture of the ability to understand concepts and the level of character of the knowledge structure of prospective teachers. The results show that the concept understanding ability of prospective physics teachers has an average of 67.31 and is classified as sufficient. The knowledge structure characteristics of prospective physics teachers at the expert level is 62.50%, the beginner level is 14.42%, and the intermediate level is 24.04%. These results show that the ability to understand the concept of Newton's Third Law and the characteristics of knowledge structures have a coherent influence. Prospective teachers with the characteristics of an expert knowledge structure can solve physics problems using correct physics principles. These findings require further research to explore the factors influencing understanding concepts and characteristics of prospective teachers' knowledge structures and more effective teaching strategies.

RANCANG BANGUN ALAT PERAGA KATUP TESLA PADA MATERI FLUIDA Kurniawan, Kukuh; Budi, Agus Setyo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol. 12 (2024): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1201.PF20

Abstrak Fisika merupakan bagian dari sains sangat dibutuhkan kehadirannya dalam perbaikan kehidupan saat ini. Telah banyak kemajuan teknologi yang membantu umat manusia dimana fisika ikut andil dalam penciptaan maupun perkembangan teknologi tersebut. Namun sangat disayangkan, dewasa ini ada pelemahan pembelajaran sains yang menyebabkan peserta didik kurang mampu untuk memahami konsep fisika seutuhnya salah satunya pada materi fluida dinamis. Fluida dinamis merupakan salah satu materi fisika yang abstrak sehingga diperlukan media yang tepat saat proses pembelajaran. Media yang diharapkan dapat memaksimalkan proses pembelajaran fisika. Dimana dengan media tersebut peserta didik terbantu untuk memahami konsep di setiap materi yang mereka pelajari. Salah satu cara untuk memaksimalkan proses belajar dengan menghadirkan media yang dapat memberikan pengalaman langsung terkait konsep yang sedang diajarkan. Hal tersebut dapat diperoleh dari alat peraga. Dengan menggunakan alat peraga peserta didik akan dimudahkan untuk memahami konsep materi yang sedang dipelajari. Alat peraga yang dibuat pada penelitian ini menggunakan desain produk Nicola Tesla dengan menerapkan konsep fluida dinamis yaitu hukum bernoulli. Dengan menggunakan desain produk tersebut diharapkan dapat memaksimalkan proses pembelajaran sehingga dapat memahami konsep fluida secara komprehensif. Kata-kata kunci: Media Pembelajaran, Alat Peraga, Katup Tesla dan Fluida. Abstract Physics is a part of science that really needs to improve life today. There have been many technological advances that have helped humanity where physics has contributed to the creation and development of the technology. Unfortunately, nowadays there is a weakening of science learning which causes students to be less able to fully understand the concepts of physics, one of which is in dynamic fluid subjects. Dynamic fluid is one of the abstract physics subjects, so the right media is needed during the learning process. The expected media is one that can maximize the physics learning process. Where with this media students are helped to understand the concepts in each subjects they learn. One way to maximize the learning process is by presenting media that can provide direct experience related to the concept being taught, this can be obtained from props. By using props, it will be easier for students to understand the concept of the subjects being studied. The props created in this study use Nicola Tesla's product design by applying the dynamic fluid concept, namely Bernoulli's law. By using the product design it is hoped that it can maximize the learning process so that it can understand the dynamic fluid concept comprehensively. Keywords: Learning Media, Props, Tesla Valve and Fluid.

Co-Authors A. Handjoko Permana Ade Lina Permata Ade Lina Permatasari Ade Lina Permatasari Ade Lina Permatasari, Ade Lina Adhyatma Alamsyah Aditya Eka Mulyono Agustanhakri Agustanhakri Ahmad Novi Muslimin Ajeng Novita Sari Alief Restu Alief Restu Alief Restu, Alief Anggara Budi Susila Anggie Tyaswuri Anggoro Budi Susilo Annisa Yumna Annisa Yusliha Ardelia Nabila Putria Axel Nathanael Bagus Ksatriotomo Bagus Ksatriotomo, Bagus Bambang Heru Iswanto Cuk Imawan Dadan Sumardani Desnita Dewi Muliyati Dharma Persada, Yoga Diah Natasa Dias Prima Fadilla Dina Ramadhini Rinaldy Dr. Esmar Budi, M.Si Duwi Roisatul Maulidiyah Eka Laela Nun Karina Eka Lestari Ardiyanti Eko Budiyanto Eniya Dewi Listiani Eniya Listiani Dewi Erfan Handoko Erlinda Sulistyani Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Fadilla, Dias Prima Faizah, Revnika Fauzi Bakri Firmanul Catur Wibowo Fitri Ayu Sundari Fitri Savitri Fitrianto Nugroho Fitrianto Nugroho, Fitrianto Fradyatama, Mochamad Rizky Frans Tonaogy Hadi Nasbey Haifany Hajar Hantoro, Arthur Hansel Muhammad Falah HARYANTO Hermawanto, Moch. Khalik I Dewa Putu Leo Parlin I Made Astra I Made Astra I Made Astra I Made Astra Iwan Sugihartono Jamaludin, Jaja - Jevita Andini J. Ginting Joni Prasetio Kaka, Apliana Lupu Khamisah Abu Samah Kuncoro Tri Muryanto Kurniawan, Kukuh Kusumawati, Astrini Dewi Lari Andres Sanjaya Litia Dita Mulyar Loviya Azzahra Yahya Lutfi Rohman Lydia Megawati Roulina Mangasi Alion Marpaung Mardiana Rachmasari Marizka Lustia Dewi Marlinda Siahaan Marzuki Masmui Masmui Md. Rahim Sahar Md. Rahim Sahar Meyputri, Christi Umita Mia Yuliana Frestika Mochamad Kurniwan Mohamad Ardian Leonda Mohamad Syarif Sumantri Monalisa Monalisa Muarief Muarief Muarief Muarief Muarief Muarief, Muarief Muhammad Dani Mutia Mutia Mutoharoh Mutoharoh Mutoharoh, Mutoharoh Nadiyah Nadiyah Nasrul Pratama, Wahyudi Nengsih R. Niza Zesrita Nur Fani Habibah Nurfina Yudasari Pertiwi, Wulan Anna Po-Sheng Chiu Putri, Farhana R. Ibrahim Purawiardi Rahmat Setiawan Mohar Rahmat, Cecep Rahmawati Rahmawati Raihanati Raihanati Raihanati Raihanati, Raihanati Ratno Nuryadi Ratno Nuryadi Rina Dewi Mayasari Rina Dewi Mayasari Rizka Fatimah Kirana Rizka Rizkiyanti Sabrina, Putri Marsha Safitri, Sifa Nur Sajidah Hariyawan, Zahra Salmun, Johny A.R Sari, Ni Larasati Kartika Selsa Sururiyah Sya’baniah Selvi Puspita Dewi Setia Budi Setyo Rahman, Aditya Shaladsha Irma Halimah Sifa Alfiyah Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Sri Hayati Sujito Sujito Sukariasih, Luh Sunaryo Sunaryo Sunaryo Sunaryo Suri Mutiha Sitompul Tarigan, Agrifa Tuti Hayati Tyas Wiganingrum Umiarti Umiarti Upik Rahma Fitri Vina Serevina Widiantoro, Sharfina Adelia Widyaningrum Indrasari Wulandari Fitriani Yasmine Maya Savira Yasti, Arfa Hanania Yetti Supriyati Yuliana Yuliana Yuliasari Yuliasari Yunieka Putri Sukiminiandari Zahra Sajidah Hariyawan

Title

Found 76 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 76 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 76 Documents
Search