Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.869
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Dasar PRISMA FISIKA Komunikasi Fisika Indonesia SEMIRATA 2015 Jurnal Spektra Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI Jurnal Penelitian Sains JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Spektra: Jurnal Fisika dan Aplikasinya Jurnal Fisika Indonesia Timorese Journal of Public Health Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Journal of Innovation Research and Knowledge Jurnal Pendidikan Fisika Journal Serambi Engineering (JSE)
Agus Setyo Budi
Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Chemistry Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
LEARNING CYCLE 5E MENGGUNAKAN E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE Monalisa Monalisa; Agus Setyo Budi; Vina Serevina
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 8 (2019): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (555.215 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2019.01.PE.14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan learning cycle 5E menggunakan e-learning berbasis Schoology pada materi elastisitas dan hukum Hooke yang digunakan dalam pembelajaran fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Research and Development (RnD) dengan model ADDIE. Model ADDIE yang meliputi lima tahapan yaitu tahap analisis (Analyze), tahap perencanaan (Design), tahap pengembangan (Development), tahap implementasi (Implement), dan tahap evaluasi (Evaluate). E-learning merupakan media pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru dan peserta didik sebagai media penunjang belajar kapanpun dan dimanapun. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah produk berupa e-learning fisika yang dilengkapi dengan fitur pembelajaran seperti menampilkan materi, video, assigment, quiz, forum untuk diskusi dan rapor. Selain itu, dengan adanya model Learning Cycle 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluation) yang diterapkan dalam pembelajaran yang sedang dipelajari, dengan bantuan guru sebagai fasilitator baik dikelas maupun diluar kelas. Berdasarkan hasil validasi ahli materi mendapatkan rata-rata sebesar 85,42%. Untuk ahli media rata-rata sebesar 82,5%. Dan oleh ahli Pembelajaran sebesar 90,66%. Kemudian oleh guru fisika SMA sebesar 82%. Dan dari peserta didik SMA kelas XII sebesar 82,3%. Sehingga, learning cycle 5E menggunakan e-learning berbasis Schoology pada materi elastisitas dan hukum Hooke layak digunakan sebagai media pembelajaran. This research aims to Learning Cycle 5E used E-learning based Schoology of Elasticity and Hooke Law. The method of this research is Research and development (RnD) with the ADDIE models. ADDIE model which includes five stages, namely the analysis stage (Analyze), the planning stage (Design), the development stage (Development), the implementation stage (Implement), and the evaluation stage (Evaluate). E-learning can be used everytime and everywhere by teacher and students as the supporting media in physics learning. The result of this research are product in the form of e-learning equipped with learning features such as diplaying materials, video, assigment, quiz, forum to discussed and rapot. In addition, with existence of the models Learning Cycle 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluation) that is applied in this e-learning, the help of teacher as a facilitator both in class and outside classroom. Validation and trial result produced an average persentance of 85,42% by materials experts. 82,5% by media experts, and 90,66% by learning exprets. And then 82% by high school physics teacher. And 82,3% by high school students of class XII. Furtermore, e-learning physics based Learning Cycle 5E used Schoology of elasticity and Hooke Laws is suitable for use as e-learning medium.
LEMBAR KERJA ELEKTRONIK PESERTA DIDIK DILENGKAPI SIMULASI PHET BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA PADA SISWA SMA Ardelia Nabila Putria; Vina Serevina; Agus Setyo Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 8 (2019): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (534.316 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2019.01.PE.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa lembar kerja peserta didik berbasis inkuiri terbimbing dilengkapi dengan simulasi yang layak digunakan untuk mendukung proses pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan model ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu tahap analisis (Analyze), tahap perencanaan (Design), tahap pengembangan (Development), tahap impelementasi (Implement), dan tahap evaluasi (Evaluate). Melalui lembar kerja peserta didik yang dikembangkan diharapkan dapat meningkatkan penguasaan konsep fisika This study aims to develop learning media in the form of worksheets guided inquiry-based learners are equipped with a decent simulation is used to support the learning process. The method of this research uses the ADDIE model which includes five stages, there are the analysis stage (Analyze), the planning stage (Design), the development stage (Development), the implementation stage (Implement), and the evaluation stage (Evaluate). Through worksheets developed learners expected to improve the mastery of concepts of physics.
LEMBAR KERJA ELEKTRONIK PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI Mardiana Rachmasari; Vina Serevina; Agus Setyo Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 8 (2019): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1182.903 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2019.01.PE.28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa lembar kerja peserta didik (LKPD) dengan basis pembelajaran berbasis masalah yang dilengkapi soal-soal HOTS yang layak digunakan untuk mendukung proses belajar mengajar. Dengan pengembangan menggunakan model ASSURE yang meliputi 6 tahapan yaitu Analyze Leaner characteristics (menganalisis karakteristik siswa), State Performance objectives (menetapkan tujuan pembelajaran), Select methods,media, and material (memilih metode,media dan bahan ajar), Utilize materials (memanfaatkan bahan ajar), Require learner parcitipation (membutuhkan partisipasi peserta didik), dan Evaluate and revise (mengevaluasi dan merevisi). Melalui lembar kerja peserta didik yang dikembangkan diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. This research is dedicated to develop instructional media in the form of student worksheet with learning based of problem-based learning that is equipped with reasonable and proper HOTS questions to support learning and teaching process. With ASSURE model improvements that covers 6 steps that is analyze learner characteristics, stating performance objectives, selecting methods, media, and material, utilizing materials, requires learner parcitipation, also evaluating and revising. Through a developed student worksheet it is expected to improve students high order thinking skills.
LEMBAR KERJA ELEKTRONIK PESERTA DIDIK DILENGKAPI VIDEO ANIMASI BERBASIS GUIDED DISCOVERY PADA MATERI GERAK HARMONIS SEDERHANA Tyas Wiganingrum; Vina Serevina; Agus Setyo Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 8 (2019): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.624 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2019.01.PE.38

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa lembar kerja elektronik peserta didik dilengkapi video animasi berbasis guided discovery yang layak digunakan untuk mendukung proses pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan model ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu tahap analisis (Analyze), tahap perencanaan (Design), tahap pengembangan (Development), tahap implementasi (Implement), dan tahap evaluasi (Evaluate). Melalui lembar kerja peserta didik yang dikembangkan diharapkan dapat dihasilkan media pembelajaran yang layak digunakan sehingga dapat mendukung proses pembelajaran fisika. This research is for developing instructional media in the form of electronic worksheet for student with animation video based on guided discovery to supporting learning process. The method of this research used ADDIE model that include five steps, which are analyze, design, development, implement, and evaluate. Through this developed worksheet for student the proper instructional media can be achieved, so physic learning process can be fully suppoprted.
SET PRAKTIKUM PEMBANGKIT GGL INDUKSI PADA POKOK BAHASAN INDUKSI ELEKTROMAGNETIK DI SMA Rahmawati Rahmawati; Bambang Heru Iswanto; Agus Setyo Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 8 (2019): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.316 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2019.01.PE.41

Abstract

Berawal dari ketidakpuasan guru terhadap alat praktikum di sekolah khususnya pada percobaan GGL Induksi yang dinilai kurang efektif, sehingga akan dikembangkan set praktikum Pembangkit GGL Induksi sebagai salah satu alternatif media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan set praktikum pembangkit ggl induksi dan mengetahui kelayakan teoritis set praktikum, hasil belajar, dan respon siswa setelah menggunakan set praktikum Pembangkit ggl induksi pada materi Induksi Elektromagnetik. Set praktikum Pembangkit ggl induksi akan dilakukan percobaan yang keseluruhannya digunakan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi ggl induksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE yang meliputi lima prosedur pengembangan yaitu studi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, dan test. Penelitian ini sampai pada tahap ujicoba produk. Hasil sementara yang didapatkan yaitu meningkatkan kecepatan gerak medan magnet dan tegangan yang didapatkan yaitu 9,1 mv , 10,2 mv dan 33,3 mv. Semakin cepat gerak medan magnet maka semakin besar tegangan yang dihasilkan. Starting from teachers’ dissatisfaction with the practicum in school, especially in terms of induced emf experiment which is considered not very effective, a practicum set of induced emf generator will be developed as an alternative learning media. This study aims to develop a practicum set of induced emf generator and determine the theoretical feasibility of the practicum set, the learning outcomes, and students’ responses after using the practicum set of induced emf generator on the subject Electromagnetic Induction. Experiments will be conducted to determine the factors that influence the induced emf. The method used in this study refers to the research and development method with the ADDIE model which includes five development procedures namely the study of analysis, design, development, implementation and evaluation while the data collection is done by using a questionnaire and a test. This research has reached the stage of product testing. The provisional results obtained were an increase of the magnetic field velocity and the voltages obtained were 9.1 mv, 10.2 mv and 33.3 mv. The faster the magnetic field moves, the greater the voltage produced.
PENJEJAK GERAK BERBASIS WEBCAM UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) UNTUK MENENTUKAN NILAI KOEFISIEN RESTITUSI PADA MATERI TUMBUKAN DI SMA Suri Mutiha Sitompul; Bambang Heru Iswanto; Agus Setyo Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 8 (2019): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.337 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2019.01.PE.44

Abstract

Koefisien restitusi merupakan materi Fisika kelas XI yang cukup sulit dipahami siswa, sehingga dibutuhkan media pembelajaran untuk membantu pemahaman siswa. Penelitian ini menghasilkan sebuah media pembelajaran berupa program komputer penjejak gerak dengan bantuan webcam untuk menghitung nilai koefisien restitusi tumbukan pada benda jatuh bebas. Media ini akan dilengkapi dengan LKS yang disusun dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL), yang diharapkan siswa dapat mencapai seluruh aspek yang dimilikinya sesuai dengan tujuan pembelajaran pada kurikulum 2013. Media ini menghasilkan data berupa posisi pada sumbu y, yang kemudian diolah menjadi nilai koefisien restitusinya. Hasil uji coba produk, nilai e yang didapat memiliki kesalahan relatif sebesar 2.97 %; 1.99%; dan 3.12%. Coefficient of restitution is one of physics subject that hard to learn for students, so that they need a learning media to enhance student learning ability. This research create a computer program for object tracking with the help of webcam to calculate coefficient of restitution in a free fall motion for learning media. This media accompanied with student work form that arranged based on Problem Based Learning Model, in a hope to complete every learning achievement based on Kurikulum 2013. Result of this research is the position of an object in y axis, used to calculate it's coefficient of restitution. Based on the experiment, the calculated relative error is 2.97 %; 1.99%; dan 3.12%.
PENGARUH PENAMBAHAN KAOLIN DAN KARBON AKTIF TERHADAP KEKERASAN PADA TEKO TEH POCI Hansel Muhammad Falah; Agus Setyo Budi; Widyaningrum Indrasari
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.945 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2020.01.FA.14

Abstract

Abstrak Salah satu pekerjaan yang juga banyak digeluti masyarkat Purbalingga yaitu menjadi pengrajin teko teh poci (berbahan dasar tanah liat). Namun, saat ini para pengrajin mengeluhkan masuknya teko teh poci dari mancanegara, yang dapat mengancam industri lokal. Dengan kualitas yang sama namun harga yang lebih murah, membuat teko teh poci buatan lokal sulit untuk bersaing. Maka dari itulah, penelitian ini dilakukan dengan tujuan membuat bahan baku dari teko teh poci (keramik) dengan kualitas lebih baik. Dilakukan analisis terhadap pengaruh penambahan kaolin dan karbon aktif terhadap kekerasan keramik. Hasilnya menunjukan bahwa penambahan kaolin dan karbon aktif meningkatkan nilai kekerasan keramik. Suhu juga sangat mempengaruhi kekerasan, oleh sebab itu diperlukan suhu yang tepat untuk membuat keramik semakin keras, tetapi tidak mengalami vitrifikasi sehingga volume dari keramik tersebut tidak menyusut. Kata kunci: Teko teh poci, tanah liat, keramik, kaolin, karbon aktif, kekerasan, porositas, Purbalingga, lokal.
PENGARUH DOPING DAN PERLAKUAN PANAS TERHADAP KEKERASAN KERAMIK PADA BAHAN DASAR PEMBUATAN POCI Axel Nathanael; Agus Setyo Budi; Widyaningrum Indrasari
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.175 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2020.01.FA.16

Abstract

Abstrak Poci yang termasuk dalam keramik memiliki kekurangan karena mudah pecah. Beragam cara telah dilakukan untuk meningkatkan kekerasan poci. Salah satu hal yang dilakukan adalah dengan menambah doping dan melakukan perlakuan panas. Perlakuan panas yang dapat dilakukan adalah dengan melakukan variasi suhu pemanasan, lamanya waktu pemanasan, hingga variasi laju pemanasan. Tujuan paper ini adalah mengetahui pengaruh penambahan doping dan perlakuan panas terhadap tingkat kekerasan keramik. Metode yang digunakan adalah studi literatur terhadap penelitian terkait. Hasil yang didapat adalah keramik akan semakin keras bila ditambahkan dengan material tertentu namun kekerasan akan berkurang setelah melebihi komposisi optimumnya. Hal yang sama didapatkan pada perlakuan panas, sekamin lama dan semakin tinggi suhu akan menigkatkan kekerasan keramik sampai batas optimumnya. Hasil ini akan digunakan untuk menentukan komposisi dan suhu yang paling optimumdalam memperkuat keramik. Kata-kata kunci: Poci, Keramik, Suhu, Doping, Kekerasan Abstract The pot that is included in ceramics has a disadvantage because it breaks easily. Various ways have been done to increase pot hardness. One of the things done is to add doping and heat treatment. The heat treatment that can be done is to vary the heating temperature, the length of time for heating and the variation of the heating rate. The purpose of this paper is to determine the effect of the addition of doping and heat treatment on the level of hardness of ceramics. The method used is the study of literature on related research. The results obtained are ceramics that will be harder when added to certain materials, but the hardness will decrease after exceeding its optimum composition. The same thing is found in heat treatment, long time and higher temperature will increase the hardness of ceramics to the optimum. This result will be used to determine the optimum composition and temperature for strengthening ceramics. Keywords: Pot, Ceramic, Temperature, Doping, Hardness
PENGARUH PENAMBAHAN MATERIAL ALUMINA DAN KARBON AKTIF TERHADAP KEKERASAN DAN MUTU AIR PADA TEKO TEH POCI Dina Ramadhini Rinaldy; Agus Setyo Budi; Widyaningrum Indrasari
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.364 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2020.01.FA.17

Abstract

Abstrak Purbalingga adalah salah satu daerah pengasil teko teh poci terbesar di Indonesia. Tetapi produk yang dihasilkan rentan pecah dan memiliki zat terlarut sehingga kualitas produk cukup rentan dalam ketatnya persaingan pasar. Maka dari itu dilakukan inovasi peningkatan kualitas teko teh poci dengan memperkuat sifat kekerasan dan mengurangi zat terlarut pada teko teh poci dengan menambahkan alumina dan karbon aktif ke dalam tanah liat sebagai bahan dasar pembuatan teko teh poci. Tujuan dari paper ini adalah mengetahui pengaruh penambahan alumina dan karbon aktif ke dalam tanah liat. Metode yang digunakan pada paper ini adalah studi literatur terhadap penelitian terkait. Hasil yang didapat adalah material alumina akan menambahkan kekerasan material tanah liat dengan menaikkan nilai densitas dan mengurangi porositas sehingga material semakin padat. Semakin tinggi konsentrasi alumina dan suhu yang digunakan akan menaikan kekerasan material. Sedangkan penambahan karbon aktif ke dalam tanah liat akan menaikan porositas seiring dengan meningkatnya konsentrasi yang digunakan dan menghasilkan uji TDS yang lebih baik. Kata kunci: Tanah liat, alumina, karbon aktif, kekerasan, zat terlarut. Abstract Purbalingga is one of the biggest teapot producers in Indonesia. But the products are fragile and have dissolved solids, so the quality of the products is quite vulnerable in the intense market competition. Therefore an innovation was made to improve the quality of the teapot by strengthening hardness material and reduce dissolved solids by adding alumina and activated carbon into the clay as the teapot basic material. The purpose of this paper is to determine the effect of addition alumina and activated carbon into clay. The method used in this paper is study of literature on related researches. The result is alumina material will increase the hardness of clay by increasing the density and reducing porosity so the material becomes denser. The higher concentration of alumina and the temperature used will increase the hardness of material. Addition of activated carbon will increase porosity as more as the increasing of concentration that are used and produce a better TDS test. Keywords: Clay, alumina, activated carbon, hardness, dissolved solids.
RANCANG BANGUN ALAT PERAGA TUMBUKAN BERBASIS MIKROKONTROLLER UNTUK SMA Widyaningrum Indrasari; Agus Setyo Budi; Dias Prima Fadilla
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (313.375 KB) | DOI: 10.21009/03.SNF2020.02.PF.14

Abstract

Abstrak Makalah ini memaparkan rancang bangun alat peraga tumbukan berbasis mikrokontroller di Sekolah Menengah Atas (SMA). Langkah pengembangan yang dilakukan meliputi: 1) perancangan perangkat keras, 2) perancangan perangkat lunak, dan 3) uji coba alat peraga. Alat peraga yang sudah dirancang telah divalidasi oleh ahli materi fisika dan ahli media pembelajaran fisika. Perancangan perangkat keras terdiri dari Personal Computer (PC)/Laptop, Arduino Mega 2560, Kabel USB Micro, LED Infra merah, Foto diode, Tabung akrilik 100 cm, holder sensor, tiang penyangga bola dan bidang pantul/alas. Perancangan perangkat lunak menggunakan bahasa pemrograman C++, dengan sistem operasi Windows, Arduino IDE 1.8.12, USB Driver dan Microsoft Excel. Sementara uji coba alat peraga dilakukan dengan cara menjatuhkan berbagai jenis bola ke lantai, dimana hambatan udara dan gesekan lintasan diabaikan. Hasil uji coba yang didapat adalah sebagai berikut: bola golf dengan lantai keramik memiliki koefisien restitusi sebesar 0,901 dengan kesalahan relatif 1,552%, bola pingpong dengan lantai keramik memiliki koefisien restitusi sebesar 0,806 dengan kesalahan relatif 1,822%, dan bola tenis dengan lantai keramik memiliki koefisien restitusi sebesar 0,656 dengan kesalahan relatif 5,964%. Kata-kata kunci: alat peraga, tumbukan, rancang bangun, koefisien restitusi. Abstract This paper describes the design of microcontroller-based impact props in Senior High Schools (SMA). The development steps taken include 1) hardware design, 2) software design, and 3) testing props. The props that have been designed have been validated by physics material experts and physics learning media experts. The hardware design consists of a Personal Computer (PC) / Laptop, Arduino Mega 2560, Micro USB Cable, and Infrared LED, Photodiode, 100 cm acrylic tube, sensor holder, ball support pole and reflective plane/base. The software design uses the C ++ programming language, with the Windows operating system, Arduino IDE 1.8.12, USB Driver and Microsoft Excel. While testing, the props were carried out by dropping various balls on the floor, where air resistance and track friction were ignored. The test results obtained are as follows: a golf ball with a tiled floor has a restitution coefficient of 0.901 with a relative error of 1.552%, a ping pong ball with a tiled floor has a restitution coefficient of 0.806 with a relative error of 1.822%, and a tennis ball with a tiled floor has a restitution coefficient of 0.656 with a relative error of 5.964%. Keywords: props, collision, design, restitution coefficient.
Co-Authors A. Handjoko Permana Ade Lina Permata Ade Lina Permatasari Ade Lina Permatasari Ade Lina Permatasari, Ade Lina Adhyatma Alamsyah Aditya Eka Mulyono Agustanhakri Agustanhakri Ahmad Novi Muslimin Ajeng Novita Sari Alief Restu Alief Restu Alief Restu, Alief Anggara Budi Susila Anggie Tyaswuri Anggoro Budi Susilo Annisa Yumna Annisa Yusliha Ardelia Nabila Putria Axel Nathanael Bagus Ksatriotomo Bagus Ksatriotomo, Bagus Bambang Heru Iswanto Cuk Imawan Dadan Sumardani Desnita Dewi Muliyati Dharma Persada, Yoga Diah Natasa Dias Prima Fadilla Dina Ramadhini Rinaldy Dr. Esmar Budi, M.Si Duwi Roisatul Maulidiyah Eka Laela Nun Karina Eka Lestari Ardiyanti Eko Budiyanto Eniya Dewi Listiani Eniya Listiani Dewi Erfan Handoko Erlinda Sulistyani Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Esmar Budi Fadilla, Dias Prima Faizah, Revnika Fauzi Bakri Firmanul Catur Wibowo Fitri Ayu Sundari Fitri Savitri Fitrianto Nugroho Fitrianto Nugroho, Fitrianto Fradyatama, Mochamad Rizky Frans Tonaogy Hadi Nasbey Haifany Hajar Hantoro, Arthur Hansel Muhammad Falah HARYANTO Hermawanto, Moch. Khalik I Dewa Putu Leo Parlin I Made Astra I Made Astra I Made Astra I Made Astra Iwan Sugihartono Jamaludin, Jaja - Jevita Andini J. Ginting Joni Prasetio Kaka, Apliana Lupu Khamisah Abu Samah Kuncoro Tri Muryanto Kurniawan, Kukuh Kusumawati, Astrini Dewi Lari Andres Sanjaya Litia Dita Mulyar Loviya Azzahra Yahya Lutfi Rohman Lydia Megawati Roulina Mangasi Alion Marpaung Mardiana Rachmasari Marizka Lustia Dewi Marlinda Siahaan Marzuki Masmui Masmui Md. Rahim Sahar Md. Rahim Sahar Meyputri, Christi Umita Mia Yuliana Frestika Mochamad Kurniwan Mohamad Ardian Leonda Mohamad Syarif Sumantri Monalisa Monalisa Muarief Muarief Muarief Muarief Muarief Muarief, Muarief Muhammad Dani Mutia Mutia Mutoharoh Mutoharoh Mutoharoh, Mutoharoh Nadiyah Nadiyah Nasrul Pratama, Wahyudi Nengsih R. Niza Zesrita Nur Fani Habibah Nurfina Yudasari Pertiwi, Wulan Anna Po-Sheng Chiu Putri, Farhana R. Ibrahim Purawiardi Rahmat Setiawan Mohar Rahmat, Cecep Rahmawati Rahmawati Raihanati Raihanati Raihanati Raihanati, Raihanati Ratno Nuryadi Ratno Nuryadi Rina Dewi Mayasari Rina Dewi Mayasari Rizka Fatimah Kirana Rizka Rizkiyanti Sabrina, Putri Marsha Safitri, Sifa Nur Sajidah Hariyawan, Zahra Salmun, Johny A.R Sari, Ni Larasati Kartika Selsa Sururiyah Sya’baniah Selvi Puspita Dewi Setia Budi Setyo Rahman, Aditya Shaladsha Irma Halimah Sifa Alfiyah Sita Husnul Khotimah, Sita Husnul Sri Hayati Sujito Sujito Sukariasih, Luh Sunaryo Sunaryo Sunaryo Sunaryo Suri Mutiha Sitompul Tarigan, Agrifa Tuti Hayati Tyas Wiganingrum Umiarti Umiarti Upik Rahma Fitri Vina Serevina Widiantoro, Sharfina Adelia Widyaningrum Indrasari Wulandari Fitriani Yasmine Maya Savira Yasti, Arfa Hanania Yetti Supriyati Yuliana Yuliana Yuliasari Yuliasari Yunieka Putri Sukiminiandari Zahra Sajidah Hariyawan