Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.708
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Perikanan dan Kelautan DINAMIKA Jurnal Ilmiah Teknik Mesin Jurnal Pendidikan Ekonomi OIKOS: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Siliwangi: Seri Pendidikan Case Law Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran NUSANTARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SAINSTECH: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Sains dan Teknologi Peka : Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntasi FKIP UIR Pekanbaru Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Sains Student Research Jurnal Ilmiah Nusantara JURNAL AKADEMIK EKONOMI DAN MANAJEMEN Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Gugum Gumilar
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
KEPASTIAN PENETAPAN HARGA BIDANG TANAH PADA TRANSAKSI JUAL BELI (STUDI DI KABUPATEN KARAWANG) Gugum Gumilar; Tetti Samosir
Case Law : Journal of Law Vol. 6 No. 1 (2025): Case Law : Journal of Law | Januari 2025
Publisher : Program Studi Hukum Program Pasca Sarjana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/caselaw.v6i1.4639

Abstract

Nilai harga jual beli tanah merupakan hasil dari kesepakatan para pihak sendiri (penjual-pembeli) yang diinformasikan kepada PPAT. Tujuan penelitian aspek hukum penetapan harga bidang tanah pada transaksi jual beli dan kepastian hukum kewenangan validasi Pemerintah Daerah Kabupaten Karawang terhadap penetapan harga bidang tanah pada transaksi jual beli. Penelitian ini, menggunakan metode normatif (kepustakaan) dengan menganalisis data sekunder untuk mendapatkan kesimpulan tentang aspek hukum penetapan harga bidang tanah pada transaksi jual beli berdasarkan Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2009 tentang Pajak Daerah dan Retribusi Daerah sebagaimana telah diubah menjadi Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2022 tentang Hubungan Keuangan Antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah dan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2000 tentang Perubahan Atas Undang-Undang Nomor 21 Tahun 1997 tentang Bea Perolehan Hak Atas Tanah dan Bangunan (BPHTB). Kepastian hukum kewenangan validasi Pemerintah Daerah Kabupaten Karawang terhadap penetapan harga bidang tanah pada transaksi jual beli tidak terdapat aturan dan kebijakan yang mengatur.
Penerapan Model Pembelajaran Visual, Auditory, Read/Write, Kinestatik (Vark-Fleming) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi: (Studi Quasi Eksperimen pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMAN 3 Kota Tasikmalaya) Yusril Ikhsanuddien; Gugum Gumilar; Kurniawan Kurniawan
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 3 No. 6: September 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v3i6.4337

Abstract

Masalah pokok yang terkait pada penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik di SMAN 3 Kota Tasikmalaya. Hal tersebut ditunjukkan dengan nilai rata-rata peserta didik yang masih berada di bawah kriteria ketuntasan minimum (KKM) sekolah. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran visual, auditory, read/write. kinestatik (VARK-FLEMING) terhadap hasil belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain non-equivalent control group design, serta teknik pengumpulan data melalui tes berbentuk pilihan ganda. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X di SMAN 3 Kota Tasikmalaya pada tahun ajaran 2023/2024 berjumlah 504 dengan 72 sampel peserta didik, terdiri dari 36 peserta didik kelas eksperimen dan kontrol dengan teknik pengambilan sampel nonprobability sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji paired sample t-test dan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05, diolah dengan program SPSS 23. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai sig.(2-tailed) 0,000 <0,05 yang menunjukkan bahwa Ho ditolak sehingga dapat diketahui bahwa tidak terdapat pengaruh model pembelajaran VARK-FLEMING terhadap hasil belajarpeserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Namun model pembelajaran VARK-FLEMING mampu meningkatkan hasil belajar pada kelas eksperimen akan tetapi tidak signifikan jik dibandingkan dengan model pembelajaran direct instruction.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Literasi Keuangan Serta Implikasinya Terhadap Perencanaan Keuangan Mahasiswa Dyah Melita Febryana Ayuningtyas; Gugum Gumilar; Kurniawan Kurniawan
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 16 No. 2 October 2023
Publisher : Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/UM014v16i22023p158

Abstract

The rise of various symptoms of financial problems among students has serious impacts. Poor financial planning is inseparable from the influence of emotional intelligence and the level of financial literacy. Financial planning must be managed properly and planned to achieve the desired life goals, so that financial planning can be said to be healthy. In this study, a survey research method was used with a quantitative approach, using Proportionate Stratified Random Sampling. From the results of the study it was found that there was a positive and significant influence between emotional intelligence on financial literacy, financial literacy on financial planning, and also emotional intelligence on financial planning. In addition, financial literacy is considered capable of mediating the influence of emotional intelligence on financial planning. In this study, two equations were used, namely, X on Z, and X and Z on Y. And for the contribution of the indirect effect, which was 40%, it was greater than the direct effect, which was 28.6%. For further research, additional variables such as financial attitudes can be used, where this financial attitude is a person's discipline regarding how to manage finances which can later complement models that affect financial planning in addition to the independent variables used in this study.
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR Rizky Surya Pratama; Ai Nur Solihat; Gugum Gumilar
JURNAL AKADEMIK EKONOMI DAN MANAJEMEN Vol. 2 No. 1 (2025): JURNAL AKADEMIK EKONOMI DAN MANAJEMEN 
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jaem.v2i1.4195

Abstract

This study aims to determine the effect of emotional intelligence and parental support on learning motivation and its implications for learning outcomes in class X economics subjects at SMA Negeri 8 Tasikmalaya. This study uses a survey research method with a quantitative approach, the sampling technique uses probability sampling by means of simple random sampling with a total of 208 people. The results of research using Path Analysis show that there is a significant influence between emotional intelligence on learning motivation, there is a significant influence between parental support on learning motivation, there is a significant influence between emotional intelligence on learning outcomes, there is a significant influence between parental support on learning outcomes, there is a significant influence between learning motivation on learning outcomes, there is a significant influence between emotional intelligence on learning outcomes through learning motivation and there is a significant influence between parental support on learning outcomes through learning motivation.
PENGARUH SELF REGULATED LEARNING DAN INTENSITAS PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK Intan Diya Fadilah; Gugum Gumilar; Edi Fitriana Afriza
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR)
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i2.4344

Abstract

The problem in this study is that there are still many students who procrastinate when doing assignments. This study aims to determine the influence of self-regulated learning and the intensity of smartphone use on academic procrastination. This study uses a quantitative method with an explanatory design. The population is 466 students in grades XI-XII Social at SMAN 1 Sindangkasih, with a sampling technique using Simple Random sampling so that a total of 215 students were obtained. The analysis techniques used were normality test, linearity test, multicollinearity test, heteroskedasticity test, and multiple linear analysis. Hypothesis testing uses t-test and F-test. The results of the study showed that: 1) There was a significant influence of self-regulated learning on academic procrastination with a significance value of 0.010. 2) There was a significant influence of the intensity of smartphone use on academic procrastination with a significance value of 0.000. 3) There was a significant effect between self-regulated learning and the intensity of smartphone use on academic procrastination with a significance value of 0.000.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI ACADEMIC FRAUD DENGAN PENDEKATAN PENTAGON FRAUD THEORY (Survey pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022) Mardyawan Rifky Aziz; Gugum Gumilar; Ai Nur Solihat
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 2 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR)
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i2.4368

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu tingginya kecurangan akademik yang seringkali terjadi di lingkungan mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kecurangan akademik mahasiswa. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan ekonomi Angkatan 2022. Pengambilan sampel yaitu menggunakan rumus slovin sehingga diperoleh 101 responden. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis faktor. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 5 faktor yang mempengaruhi kecurangan akademik yaitu factor tekanan dengan persentase 15,164%, factor peluang dengan persentase 14,137%, factor rasional dengan persentase 14,016%, factor kapabilitas dengan persentase 13,612%, serta factor arogan dengan persentase 11,047% .
PENGARUH LITERASI KEUANGAN MAHASISWA DAN KEMUDAHAN AKSES TERHADAP PENGGUNAAN FINTECH JENIS PAYLATER Ashri Fithrah Annisha; Gugum Gumilar; Raden Roro Suci Nurdianti
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Sains Student Research (JSSR) JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v3i3.4641

Abstract

Ashri Fithrah Annisha (2024). "The Influence of Student Financial Literacy and Ease of Access on the Use of Paylater Type Fintech (Survey of Economic Education Students Class of 2019 and 2020)". Department of Economic Education, Faculty of Teacher Training and Education, Siliwangi University, Tasikmalaya. Under the guidance of Gugum Gumilar, S.Pd., M.Pd. and Raden Roro Suci Nurdianti, S.Pd., M.Pd.This research examines the impact of financial literacy and ease of access on the use of paylater Fintech services among students. Given the growing prevalence of paylater services in the Fintech sector, understanding the factors that influence their use is crucial. The research design is quantitative, utilizing a questionnaire completed by 142 respondents, who are Economics Education students from Universitas Siliwangi's 2019 and 2020 cohorts. The survey assessed students' financial literacy levels, their perceptions of the ease of access to paylater services, and their frequency of use. Statistical analysis revealed that higher financial literacy correlates positively with more prudent and cautious use of paylater services. Conversely, ease of access was found to increase the likelihood of more frequent use. The study concludes that while better financial literacy can lead to more responsible use of paylater services, ease of access may drive higher usage levels. This research is expected to be valuable for educational institutions and Fintech companies.
PENGARUH ENTREPRENEURIAL COMPETENCE, ENTREPRENEURIAL MINDSET DAN DIGITAL LITERACY TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PESERTA DIDIK SMK Iis Fauziah; Gugum Gumilar; Kurniawan Kurniawan
JURNAL AKADEMIK EKONOMI DAN MANAJEMEN Vol. 2 No. 2 (2025): JURNAL AKADEMIK EKONOMI DAN MANAJEMEN  Juni
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jaem.v2i2.4865

Abstract

Masalah penelitian rendahnya tingkat minat berwirausaha peserta didik di SMK Negeri 4 Tasikmalaya. Tujuannya yaitu untuk mengetahui pengaruh entrepreneurial competence, enrepreneurial mindset dan digital lliteracy terhadap minat berwirausaha pada peserta didik SMK secara parsial dan simultan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling dengan metode simple random sampling. Pada penelitian ini pengambilan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda. Hasil menunjukkan bahwa: 1) Entrepreneurial Competence berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Berwirausaha dengan nilai signifikansi 0,007 < 0,05. 2) Entrepreneurial Mindset berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Berwirausaha dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. 3) Digital Literacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Berwirausaha dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. 4) Entrepreneurial Competence, Entrepreneurial Mindset dan Digital Literacy berpengaruh secara simultan terhadap Minat Berwirasaha dibuktikan dengan Fhitung 215,264 > Ftabel 2,65 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05.
PENGARUH OPTIMISME MASA DEPAN DAN DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA (Survey Pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Angkatan 2022) Shelvina Erma Fitriawati; Gugum Gumilar; Astri Srigustini
JURNAL AKADEMIK EKONOMI DAN MANAJEMEN Vol. 2 No. 2 (2025): JURNAL AKADEMIK EKONOMI DAN MANAJEMEN  Juni
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jaem.v2i2.4931

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu rendahnya motivasi berprestasi yang dimiliki mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode survei eksplanasi. Populasi pada penelitian ini yaitu mahasiswa Pendidikan ekonomi Angkatan 2022 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi Tasikmalaya. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh sehingga didapatkan 128 responden. Teknik pengumpulan menggunakan kuesioner tertutup dan teknik analisis data yaitu menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi linear berganda, uji koefisien determinasi R2, uji t, dan uji F. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Terdapat pengaruh optimisme masa depan terhadap motivasi berprestasi mahasiswa dengan nilai signifikansi (0,000 < 0,05). 2) Terdapat pengaruh dukungan keluarga terhadap motivasi berprestasi mahasiswa dengan nilai signifikansi (0,038 < 0,05). 3) Terdapat pengaruh optimisme masa depan tdan dukungan keluarga terhadap motivasi berprestasi mahasiswa dengan nilai signifikansi (0,000 < 0,05).
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E BERBANTU MEDIA MIND MAP DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK Hersa Ayuni; Ai Nur Solihat; Gugum Gumilar
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 2 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v2i4.5078

Abstract

penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik. hanya sedikit peserta didik yang mampu menganalisis dan mengevaluasi permasalahan, disebabkan oleh kurangnya pemahaman materi ekonomi dan kebiasaan belajar dengan model pembelajaran konvensional yang mengutamakan metode ceramah. tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik dalam mata pelajaran ekonomi. metode yang digunakan quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas xi ips sman 1 panawangan berjumlah 128 adapun pengambilan sample menggunakan teknik purposive sampling yaitu dengan memperhatikaan keaktifan peserta didik. kelas xi ips 3 berjumlah 31 orang sebagai kelas eksperimen yang diterapkan model pembelajaran learning cycle 7e berbantu media mind map dan kelas xi ips 4 berjumlah 31 orang sebagai kelas kontrol. instrumen yang digunakan adalah tes uraian (pretest-posttest) dengan teknik analisis data yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian uji hipotesis menggunakan ibm spss 25. hasil perhitungan uji hipotesis pertama diketahui bahwa nilai t hitung (38.611) > t tabel (2,042) dan nilai sig(2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti < 0,05, maka ho ditolak atau ha diterima. hipotesis kedua t hitung (22.825) > t tabel (2.042) dengan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 yang berarti < 0,05 dengan demikian ho ditolak atau ha diterima. sedangkan hipotesis ketiga menunjukkan nilai t hitung > t tabel (9.083 > 2,000) dengan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, yang berarti ho ditolak. dengan demikian, simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam mata pelajaran ekonom sesudah perlakuani khususnya pada materi apbn dan apbd. hal tersebut juga diperkuat dari nilai effect size dari partial eta squared sebesar 0.579 atau 57.9%. ini menunjukkan bahwa penerapan model tersebut pada dalam mata pelajaran ekonomi dengan materi apbn dan apbd menurut kriteria cohen memberikan efek yang tergolong sedang
Co-Authors Ade Imaliyah Agi Ahmad Ginanjar Ai Nur Solihat Aisyah Anisa Ardiana Anisa Khoerunnisa Ashri Fithrah Annisha Astri Srigustini Ati Sadiah Ayu Rosma Bayu Tri Pamungkas Depi Ardian Nugraha Dewi Purwanti Dodi Hermawan Dyah Melita Febryana Ayuningtyas Edi Fitriana Afriza, Edi Fitriana Erie Martides Fatayalkadri Citrawati Finna Maulani Firdaus, Dede Wahyu Hersa Ayuni Iis Aisyah Iis Fauziah Intan Diya Fadilah Koswara Koswara Kurniawan Kurniawan Levina Herviani Lusiana Lusiana M. Japar Mardyawan Rifky Aziz Meidha Zulva Mustahal Mustahal Putri, Fina Hermalia Putri Raden Roro Suci Nurdianti Redi Hermanto Resi Aulia Sari Rizky Surya Pratama Shavab, Oka Agus Kurniawan Shelvina Erma Fitriawati Sri Hardianti Sartika Tetti Samosir Vani Agista Mahalia Yoni Hermawan Yusril Ikhsanuddien Yuys Kardiman Zahra Fazhira