Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MANAJEMEN MUTU PENDIDIKAN (JMMP) Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Jurnal Kultur Demokrasi
Irawan Suntoro
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Social Sciences

Published : 144 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 144 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI PELAKSANAAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR Nurlatifah Hidayati; R. Gunawan Sudarmanto; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.16 KB)

Abstract

This study used a qualitative approach with case study design. Data collection techniques used in this study are interviews, documentation and observation. The results of the study are as follows: (1) The SPM in Primary School has been running based on the regulations set by the Indonesian which on the average meets the criteria for determining the appropriate SPM stated in the Minister of Education’s Regulation No. 15 of 2010, (2) The evaluation of SPM’s implementation at Primary School has been involving all stakeholders, (3) The obstacles encountered in the implementation of SPM in is the less active community participation and the lack of communication between parents and the school, (4) the support community participation in the implementation of SPM (Minimum Service Standard of Education) in Primary School is less maximum, while the principal support in the form of moral and material supports are maximum.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) SPM di Sekolah Dasar telah berjalan berdasarkan peraturan yang ditetapkan oleh Indonesia yang rata-rata memenuhi kriteria untuk menentukan SPM sesuai tercantum dalam Peraturan Menteri Pendidikan No 15 tahun 2010, (2) evaluasi pelaksanaan SPM di sekolah Dasar telah melibatkan seluruh pemangku kepentingan, (3) kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan SPM di adalah partisipasi masyarakat kurang aktif dan kurangnya komunikasi antara orang tua dan sekolah, (4) partisipasi masyarakat dukungan dalam pelaksanaan SPM (Standar Pelayanan Minimal Pendidikan) di Sekolah Dasar kurang maksimal, sementara dukungan utama dalam bentuk dukungan moral dan material maksimum.Kata kunci: implementasi standar pelayanan minimal pendidikan, keterlibatan pemangku kepentingan
IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN PROGRAM BANTUAN OPERSIONAL SEKOLAH DAERAH SMA NEGERI 1 KASUI Duwi Meilina; Irawan Suntoro; Sowiyah Sowiyah
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (215.846 KB)

Abstract

This study aims to analyze and describe, organizational structure, mechanisms, monitoring systems, barriers, and response/feedback stakeholders in SMA Negeri 1 Kasui Way Kanan. This research method used descriptive qualitative approach, and the data were obtained from interviews in the form of opinions, feedback, information, concepts and information in the form of a description in exposing the problems, document review and field observations. The results of this study indicate that (1) the organizational structure, there are two teams, namely a steering committee and management team, (2) the implementation mechanism is done so that programs can be run properly, (3) monitoring systems need to monitor and foster the implementation of the program, (4) constraints of obstacles found in the implementation of the delays in implementation, not the discipline of the school in reporting and data collection, the lack of technicians in the preparation of reports like SPJ, RAKS, RAPBS, (5) the response / or feedback stakeholders, there are two responses: positive and negative.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa dan mendeskripsikan, struktur organisasi, mekanisme, sistem monitoring, hambatan-hambatan. Dan respon/tanggapan pemangku kebijakan (stakeholder) di SMAN 1 Kasui Way Kanan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif , data diperoleh dari wawancara berupa pendapat, tanggapan, informasi, konsep dan keterangan yang berbentuk uraian dalam mengungkapkan masalah, kajian dokumen dan observasi lapangan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) struktur organisasi terdapat dua tim yaitu tim pengarah dan tim manajemen,(2) mekanisme dilakukan supaya program dapat berjalan dengan baik,(3) sistem monitoring untuk memantau dan membina pelaksanaan program,(4) hambatan-hambatan yang ditemukan dalam pelaksanaan program dan solusinya, (5) respon/tanggapan pemangku kebijakan (stakeholder) terdapat dua respon yaitu positif dan negative.Kata kunci: implementasi, kebijakan, program bosda
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH, IKLIM ORGANISASI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KINERJA GURU Ida Efiana; Sumadi Sumadi; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (141.265 KB)

Abstract

The objectives of this research were to find out the correlation between leadership of headmaster, organizational climate, and works motivation towards teachers' performance of Islamic State Junior High School or MTsN Tanggamus. This research was a quantitative research with associative approach. The data collecting technique was gathered through administering questionnaires. There were 107 population of teachers with 84 of them were taken as sample using random sampling. The result showed that there was a correlation between the leadership of headmaster towards teachers' performance in school. The other two variables also showed a correlation; organizational climate and works motivation towards teachers' performance in school. The whole correlation contributed to the performance of teachers' was 0.406%.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala madrasah, iklim organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja guru MTsN Tanggamus. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan asosiatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Populasi penelitian sebanyak 107 guru, dan jumlah sampel sebanyak 84 guru melalui teknik pengambilan sampel secara random. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh kepemimpinan kepala madrasah terhadap kinerja guru MTsN Tanggamus, terdapat pengaruh iklim organisasi terhadap kinerja guru MTsN Tanggamus, terdapat pengaruh Motivasi Kerja terhadap kinerja guru MTsN Tanggamus, pengaruh secara bersama-sama kepemimpinan kepala sekolah, iklim organisasi, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru MTsN Tanggamus sebesar 0,406 %.Kata kunci: kinerja guru, kepemimpinan, iklim organisasi, motivasi kerja.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM SUPERVISI AKADEMIK UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU Puji Rahayu; Alben Ambarita; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.178 KB)

Abstract

The focus of this research was the role of the Principal in academic supervision to develop teachers professionalism. This research were aimed to describe: 1) Teachers competence, 2) academic supervision planning, 3) the academic supervision process, 4) The academic supervision evaluation, and 5) teachers response. This research was a qualitative research with a case study planning. The result of the research were: 1) Supervision program was considered very important based on the needs of the teachers, 2) the principal has been able to do the school program. The supervision was done based on the needs. 3) the supervisor had a responsibility to evaluate the process so they can find the weakness, 4) the effect of the supervision in Budaya Junior High School can change the teachers paradigm toward the meaning of a supervision at school.Fokus penelitian ini adalah peran Kepala Sekolah dalam supervisi akademik untuk mengembangkan profesionalisme guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) kompetensi guru, 2) perencanaan supervisi akademik, 3) proses supervisi akademik, 4) Evaluasi Pengawasan akademik, dan 5) respon guru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan perencanaan studi kasus. Hasil penelitian ini adalah: 1) Program Pengawasan dianggap sangat penting berdasarkan kebutuhan guru, 2) kepala sekolah mampu melakukan program sekolah. Pengawasan ini dilakukan berdasarkan kebutuhan. 3) supervisor memiliki tanggung jawab untuk mengevaluasi proses sehingga mereka dapat menemukan kelemahan, 4) pengaruh pengawasan di Budaya SMP dapat mengubah paradigma guru terhadap arti pengawasan di sekolah.Kata kunci: kepala sekolah, profesionalisme guru, supervisi akademik
Implementasi Manajemen Pendidik di SMK Gajah Mada Bandar Lampung Riyon Riyon; Irawan Suntoro; Alben Ambarita
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (407.839 KB)

Abstract

This research is conducted to explain teacher management in SMK Gajah Mada Bandar Lampung focused on: Recruitment and placement of teacher; Salary of teacher; Development of teacher; Discharge of teacher. This research uses descriptive qualitative approach. The source of research is gotten from informant through interview toward head of Gajah Mada foundation, the principle, the vice principle, and teacher. The researcher is using data collecting technique such as; observation, documentation, and interview. The next, the researcher analyzes the data and facts using triangulation data through the process of reduction of data, display of data, and verification since before and after collecting the data. The result of research show the implementation of teacher management in SMK Gajah Mada doing good process of teacher managements. This school is applying and evaluating implementation of teacher management.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pendidik di SMK Gajah Mada Bandar Lampung.terkait: Proses perekrutan dan penempatan pendidik;Pemberian kompensasi terhadap pendidik;Pembinaan dan pengembangan pendidik; Pelepasan/pemberhentian pendidik. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif.Sumber data dalam penelitian diperoleh dari informan yaitu wawancara.Pengumpulan data menerapkan tehnik observasi, dokumentasi, dan wawancara. Data-data serta fakta yang diperoleh kemudian dianalisa menggunakan metode triangulasi data melaui proses reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan serta verifikasi yang dilakukan selama dan setelah pengumpula data. Hasil penelitianSMK Gajah Mada dalam melaksanakan proses manajemen pendidik secara umum cukup baik terhadap para pendidik. Sekolah menerapkan implementasi manajemen pendidik dan mengevaluasinya.Namun perlu adanya peningkatan terkait prosedur perekrutan, serta penempatan pendidik.Kata Kunci: implementasi, manajemen, pendidik.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM UPAYA MEMENUHI KEPUASAN PELANGGAN Rosmala Dewi; Irawan Suntoro; Sumadi Sumadi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (84.726 KB)

Abstract

This research aimed to analyze and describe the leadership of the principal, customer satisfaction, the efforts and the constraints confronted by the principal in fulfilled the customer satisfaction at SMAN 2 Bandar Lampung. The method of the research used qualitative approach by case study design. Data collecting technique used interview, documentation and observation. The data sources consisted of principal, teachers, staff, students, school committee, superintendent of school and OSIS. Results of research showed that the leadership of the principal at SMA Negeri 2 Bandar Lampung had implemented the effective leadership, customer satisfaction was fulfilled because it had met the dimensions that could be used as a benchmark (guidelines) in measuring the level of customer satisfaction, the principal of SMA Negeri 2 Bandar Lampung had optimal strives to meet customers' satisfaction, but physical facilities and lack of personnel officer capacity be the greatest obstacles in meeting customers satisfaction.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kepemimpinan kepala sekolah, kepuasan pelanggan, upaya-upaya kepala sekolah, dan kendala-kendala yang dihadapi kepala sekolah dalam memenuhi kepuasan pelanggan di SMA Negeri 2 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, studi dokumentasi dan observasi. Sumber data terdiri dari kepala sekolah, guru, staf, siswa, komite sekolah, pengawas sekolah, dan OSIS. Hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan kepala sekolah di SMA Negeri 2 Bandar Lampung telah menerapkan kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, kepuasan pelanggan terpenuhi karena telah memenuhi dimensi yang dapat dijadikan patokan (pedoman) dalam mengukur tingkat kepuasan pelanggan, kepala SMA Negeri 2 Bandar Lampung dalam kepemimpinannya telah optimal berupaya untuk memenuhi kepuasan pelanggan, namun sarana fisik dan kurangnya tenaga personalia menjadi kendala utama dalam memenuhi kepuasan pelanggan.Kata kunci: kepala sekolah, kepemimpinan, kepuasan pelanggan
MANAJEMEN STRATEGIK BERBASIS BALANCED SCORECARD DI YAYASAN AL KAUTSAR LAMPUNG Dewi Fortiana; Irawan Suntoro; Riswandi Riswandi
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.214 KB)

Abstract

The purpose of this study is to describe the application of the balanced scorecard (BSC) in a non-profit organization's strategic planning, which is the strategic management of Al Kautsar Foundation. The research method is a descriptive qualitative case study approach. The informants are from the management of Al Kautsar Foundation. The techniques of collecting data usedwere interviews, observation, and documentation. Data analysis was guided by an interactive model of data collection, data reduction, data presentation and conclusion.The research result is Strategy Map of Al Kautsar Foundation built by 11 strategic objectives with 34 key performance indicators (KPIs) that result from the translation of the vision, mission and goals into four perspectives of BSC, The challenges faced in the implementation of the BSC is still the existence of communication barriers and preparing the management to change the way of looking at success. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan penerapan balanced scorecard(BSC) dalam perencanaan strategik organisasi nirlaba, yaitu pada manajemen strategik Yayasan Al Kautsar. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus dengan informan jajaran manajemen di Yayasan Al Kautsar. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data berpedoman pada model analisis interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah strategy map Yayasan Al Kautsar dibangun oleh 11 sasaran strategik dengan 34 indikator kinerja utama(IKU) yang merupakan hasil dari penerjemahan visi, misi dan tujuan kedalam empat prespektif BSC, Adapun tantangan yang dihadapi dalam penerapan BSC adalah masih adanya hambatan komunikasi serta mempersiapkan jajaran manajemen untuk mengubah cara pandang dalam melihat keberhasilan. Kata kunci : balanced scorecard danmanajemen strategik.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR NEGERI 1 GISTING BAWAH Retno Yuliani; Irawan Suntoro; Supomo Kandar
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (213.677 KB)

Abstract

This study aimed to described and analyzed: (1) Curriculum and Learning Management; (2) Learners Management; (3) Teachers and EducationPersonnel Management; (4) Infrastructures Management; (5) Financing Management; (6) PublicRelations Management; (7) Culture and Environment in SDN 1 Under Gisting. The research method used descriptive qualitative approach that is based on the theory of phenomenology. Research data were collected by interview, documentation, and observation. Results of this research were: 1) Curriculum and Learning Management in First State Elementary SchoolSub-Gisting implemented using management functions POAC. 2) Learners Managementis already running well. 3) Teachers and EducationPersonnel Management has been carried out either by the management function. 4) Infrastructures Management is still not in accordance with the management. 5) Financing Management managed accountability and transparency. 6) PublicRelations Management contained in the committee's role has been going well. 7) Culture and Environment Management in line with expectations.Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis:(1) Manajemen kurikulum dan pembelajaran; (2) Manajemen peserta didik; (3) Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan; (4) manajemen sarana prasarana; (5) Manajemen pembiayaan; (6) Manajemenhumas; (7) Manajemen budaya dan lingkungan di SDN 1 Gisting Bawah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang didasari teori fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi.Hasil penelitian iniantara lain: 1) Manajemen kurikulum dan pembelajaran di SD N1 Gisting Bawah dilaksanakan dengan menggunakan fungsi manajemen POAC. 2) Manajemen peserta didik sudah berjalan dengan baik. 3) Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan sudah dilaksanakan baik berdasarkan fungsi manajemen. 4) Manajemen Sarana prasarana masih belum sesuai dengan pengelolaan. 5) Manajemen Pembiayaan dikelola secara akuntabilitas dan transparan. 6) Manajemen humas yang diwadahi dalam peran komite sudah berjalan dengan baik. 7) Manajemen budaya dan lingkungan berjalan sesuai dengan harapan.Kata kunci: implementasi, manajemen pendidikan, sekolah dasar
PENGARUH IKLIM ORGANISASI, MANAJEMEN KONFLIK DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KOMITMEN GURU Febri Nur Fitrianto; Alben Ambarita; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.143 KB)

Abstract

The purpose of this study is to describe and analyze the effect of 1) organizational climate, 2) conflict management commitment, 3) interpersonal communication of school principals, 4) organizational climate, conflict management, and interpersonal communication of school principals to teacher commitment. This research is a quantitative non-experimental design and the method used is a survey method with the principle of ex post facto. The samples use Slovin formula. The results of the study as follows, There is a positive and significant effect between: 1) organizational climate on teachers commitment of 24.5%, 2) conflict management to teachers commitment of 16.9%, 3) interpersonal communication principals to teachers' commitment of 16.8%, 4) organizational climate, conflict management and interpersonal communication principals of 36,7%.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh 1) iklim organisasi, 2) komitmen manajemen konflik, 3) komunikasi interpersonal kepala sekolah, 4) iklim organisasi, manajemen konflik, dan komunikasi interpersonal kepala sekolah dengan guru komitmen. Penelitian ini adalah desain non-eksperimental kuantitatif dan metode yang digunakan adalah metode survey dengan prinsip ex post facto. Sampel menggunakan rumus Slovin. Hasil penelitian sebagai berikut, Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara: 1) iklim organisasi pada guru komitmen 24,5%, 2) manajemen konflik untuk guru komitmen 16,9%, 3) kepala komunikasi interpersonal terhadap komitmen guru sebesar 16,8 %, 4) iklim organisasi, manajemen konflik dan kepala komunikasi interpersonal dari 36,7%.Kata Kunci: iklim organisasi, manajemen konflik, komunikasi interpersonal, komitmen guru 
PENGARUH PENGAWAS, KEPALA SEKOLAH, KOMITMEN KERJA TERHADAP KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SEKOLAH DASAR LAMPUNG TENGAH Fajar Ratiningrum; Riswanti Rini; Irawan Suntoro
9 772338317006
Publisher : Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (504.323 KB)

Abstract

The purpose of this research is to know and analyze the influence of school supervisor role, role of principal, and work commitment to pedagogic competence of elementary school teacher in District of Seputih Banyak Regency of Lampung Tengah either partially or simultaneously. This research is included in the type of quantitative descriptive research, the population in this study are all primary school teachers in the sub district of Seputih Many, with a sample of 102 elementary school teachers are divided into 9 primary schools. The data were collected by questionnaire. Data analysis uses path analysis and hypothesis testing. The results of this study indicate that there is an influence of the role of school supervisors, the role of school principals to teacher pedagogic competence; And teacher work commitments; And there is influence of school supervisor role, role of principal, and work commitment to pedagogic competence of elementary school teacher in Kecamatan of Seputih Banyak Regency of Lampung Tengah.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh peran pengawas sekolah, peran kepala sekolah, dan komitmen kerja terhadap kompetensi pedagogik guru sekolah dasar di Kecamatan Seputih Banyak Kabupaten Lampung Tengah baik secara parsial maupun secara simultan. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif kuantitatif, populasi pada penelitian ini adalah seluruh guru sekolah dasar di kecamatan Seputih Banyak, dengan sampel sebanyak 102 guru sekolah dasar Pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner. Analisis data menggunakan analisis jalur (path analysis) dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh peran pengawas sekolah, peran kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru; dan komitmen kerja guru; serta terdapat pengaruh peran pengawas sekolah, peran kepala sekolah, dan komitmen kerja terhadap kompetensi pedagogik guru sekolah dasar di Kecamatan Seputih Banyak Kabupaten Lampung Tengah. Kata kunci: Kepala sekolah, komitmen, kompetensi, dan pengawas
Co-Authors A. Heni Setio Rahayu ABDUL GANI Achmad Susanto Adam Mustapa Ade Yoga Pradana Ajeng Tiara Nurmalinda Alben Ambarita Amalia Indah Safitri Aminuyati Ana Astriyani Ms Anggie Intan Lestari Anggun Anggun Anis Kurnia Anna Dameria Turnip Antonius Selamat Maruli Tua Simamora Aprillina Aprillina Arfian Nur Halim Ari Rahayu Arista Kurniawati Armisah Agustinah Artika Yasinda Asih Kurniasari Atika Dwi Lestari Ayu Ariskha Mutiya Ayu Devia Mutiarani Ayu Purry Purnama AYU WULANDARI Azmi Fikron Berchah Pitoewas Cahya Melati Catur Atka Handayani Mutiara Dania Evirianti Darsono Darsono Desak Mayanti Desi Narita Desi Ratnasari Devi Alfadina yusi Devi Yuliana Dewi Fortiana Dewi Junita Manurung Diah Triani Dian Aprilia Dina Ninda Duwi Meilina Dwi Handayani Dwipa Fredy Putri Dyah Novita Anggraini Eddy Purnomo Edi Saputra Edi Siswanto Edy Purnomo Elly Ismarini Elva Retna Wati Elva Retnawati Erlina Indriyani Eti Setiawati Fajar Ratiningrum Febri Nur Fitrianto Fera Erfita Hadi Kuncoro Hendra Adha Zakakalana Henny Vandriyanti Hermi Yanzi Hilda Asriani Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ida Efiana Ide Lia Marzuki Iis Sugiarti Ima Wati Isabella Isabella Iwan Maryawan Karsiti Karsiti Kartika Sari S Kartina Kartina Liza Yulisna M Mona Adha M. Mona Adha M. Rendy Praditama M. Zaenuri Nur M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maemonah, Maemonah Mareta Rahma Silvia Mareyke Jessy Tanod Maulina Rahmawati Megi Prantama mei rindi Melinda Putri Meri Sartika Meta Ambarsari Meta Eka Setyana Misgiharjo Alias Gigih Mohammad Mona Adha Mona adha Muhamad Ilham Satria P. Muhamad Mona Adha Muhammad Ali Hanafi Muhammad Ardhiansyah Muhammad Bimo Sakti Muhammad Mona Adha Muhammad Mubaroh Mukhroni Mukhroni Mukino Mukino Muklas Nurahman Mul Yati Mulyanti Mulyanti Mutya Safitri Neni Purnamasari Nofita Sari Astanu Nur Sita Ludiana Nurlatifah Hidayati nyiayu chairunnisa Okta Darmayati Pargito Pargito Pawit Abimaba Pradoto Wibowo R. Gunawan Sudarmanto Raden Gunawan Sudarmanto Rahmania Rahmania Ratu Ajeng Dewi Mawarni Retno Yuliani Ridwan Ridwan Rino Pangesti Rio Teguh Setyono Risma Margaretha Sinaga Riswanti Rini Riyon Riyon Rizki Dwi Cahya Rizyanti Rizyanti Rohman Rohman RR. Ella Evrita Hestiandari Sepputri Yani Septi Andria septia agustina Siti Lindriati Siti Nuraini Siti Rohani Sowiyah Sowiyah SRI LESTARI Sudjarwo Sudjarwo Sulton Djasmi Sumadi Sumadi Supomo Kandar Suwandi Suwandi Syafriarti Syafriarti Syahruddin Syahruddin Tesa Lonika Silvia Tessya Cynthia Pertiwi Tri Suci Bintari Putri Trio Saputra Tutut Zatmiko Viedy Dimas Aditya Viola Indora Waidah Waidah Walriati Walriati Weni Indrawati Yesni Yesni Yoga Yuniadi Yogi Pratama Yolanda Regina Yudhi Agustiawan Yuni Purwaningsih Yunisca Nurmalisa Zumrawi Zumrawi