p-Index From 2021 - 2026
6.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Pendidikan Sosiologi Bakaba: Jurnal Sejarah Kebudayaan dan Kependidikan JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar community: Pengawas Dinamika Sosial Journal on Education Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Jurnal Pendidikan dan Konseling Indonesian Journal of Religion and Society Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (JPIPS) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Science and Environmental Journals for Postgraduate LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS JURNAL PENDIDIKAN IPS SOSEARCH : Social Science Educational Research Jurnal Pustaka Aktiva : Pusat Akses Kajian Akuntansi, Manajemen, Investasi, dan Valuta Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Mamangan Social Science Journal JURNAL PARADIGMA: Journal of Sociology Research and Education JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Educational Management Research Jurnal Bakaba : Jurnal Sejarah, Kebudayaan dan Kependidikan Journal of Innovative and Creativity Journal of Exploratory Dynamic Problems
Claim Missing Document
Check
Articles

Strategi Guru Meningkatkan Keterampilan Kerfikir Kritis Siswa Melalui Litersi Digital dalam Pembelajaran IPS Himelza, Natasya; Nurdin, Buchori; Wijaya, Wibi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4.4088

Abstract

This research was motivated by students’ difficulties in completing tasks that require analytical and evaluative thinking, as well as in formulating questions or justifying their answers during social studies learning. The study aims to (1) analyze teachers’ strategies in enhancing students’ critical thinking skills through digital literacy, (2) examine the implementation of digital literacy in social studies learning, and (3) explore its impact on students’ critical thinking at SMPN 25 Padang. This study employs Jean Piaget’s constructivist cognitive learning theory with a qualitative descriptive approach. Data were collected through observation, interviews, and document studies, involving six informants selected purposively. The data were analyzed using Miles and Huberman’s steps of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results show that teachers enhance students’ critical thinking by integrating digital literacy into learning, promoting the analysis of online information, applying Problem-Based Learning (PBL), facilitating discussions, and giving constructive feedback. Digital literacy is implemented through teaching modules that utilize digital sources and platforms. Its impact includes greater student engagement, improved collaboration, and strengthened critical thinking skills. However, challenges such as information overload and technology dependency need careful attention. Overall, digital literacy is perceived as an effective and enjoyable approach to social studies learning.
Dampak Penerapan Sistem Kredit Point (Point Pelanggaran) Terhadap Kedisiplinan Siswa SMP N 3 Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat Pramesti, Maria Laras; Rahayu, Sri; Wijaya, Wibi
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 10 No. 1: Desember 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v10i1.72060

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penerapan Sistem Kredit Point terhadap kedisiplinan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, survei, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian meliputi Wakil Kepala Sekolah bidang Kesiswaan, guru mata pelajaran, guru Bimbingan Konseling, serta siswa kelas VIII yang terlibat langsung dalam penerapan sistem kredit poin. Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 3 Luhak Nan Duo Kabupaten Pasaman Barat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sistem Kredit Point dilaksanakan secara terstruktur melalui berbagai kegiatan rutin, seperti operasi jaga gerbang, razia kelas, dan pemeriksaan kelengkapan seragam serta kehadiran siswa, sehingga mampu meningkatkan pengawasan dan kepatuhan siswa terhadap tata tertib sekolah. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa Sistem Kredit Point berperan penting dalam pembinaan kedisiplinan siswa. Rekomendasi penelitian ini adalah agar sekolah mempertahankan konsistensi penerapan sistem serta meningkatkan peran pembinaan melalui layanan Bimbingan Konseling.
Penyebab Kemiskinan di Jorong Muaro Kaluai Nagari Langki Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung Wela Selfia; Waza Karia Akbar; Wibi Wijaya
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1289

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemiskinan ekstrim di Jorong Muaro Kaluai Nagari Langki Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung. Untuk itu perlu dilakukan Penelitian yang lebih mendalam terkait penyebab kemiskinan. Adapun tujuan Penelitian ini adalah untuk menganalisis penyebab kemiskinan di Jorong Muaro Kaluai Nagari Langki Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung. Penelitian ini menggunakan Teori fungsional stuktural Robert K. Merton dengan konsep disfungsi, nonfungsi, fungsi manifest dan fungsi laten.Sementara metode Penelitian yang digunakan kualitatif dengan tipe deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan dalam Penelitian yaitu dengan metode observasi, wawancara, dan studi dokumen. Jenis data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Informan dalam Penelitian ini menggunakan purposive sampling sebanyak 10 orang. Unit analisis dalam Penelitian ini adalah kelompok sedangkan analisis datanya yaitu ada pengumpulan data, data reduction (reduksi data), data display (Penyajian data) dan verivikasi/penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian penyebab kemiskinan di Jorong Muaro Kaluai Nagari Langki Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung ini terdapat 10 hasil Penelitian yaitu: faktor internal 1) pendidikan. 2) sumber daya manusia. 3) kebudayaan. 4) letak geografis. 5) keadaan fasilitas umum. Faktor external 6) kebijakan dan program pemerintah. 7) bencana alam. 8) lapangan pekerjaan. 9) keterbatasan informasi. 10) kehidupan sosial