Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.241
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Potensia AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Suska Journal of Mathematics Education JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) International Journal on Emerging Mathematics Education Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Teladan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Abdi Insani Range : Jurnal Pendidikan Matematika Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika Koordinat : Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains MATAAZIR (Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika PREDIKSI (Profesi Pendidikan Indonesia) Jurnal Didactical Mathematics Fraction: Jurnal Teori dan Terapan Matematika Jurnal Teknologi dan Manajemen Industri Terapan Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Jurnal Sains Natural Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan Matematika Sains Blantika : Multidisciplinary Journal Jurnal Komprehenshif Jurnal Media Akademik (JMA) MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Ruang Komunitas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC) JUMAT: Jurnal Matematika Matematika Sains: Jurnal Ilmu Matematika Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika Trigonometri : Jurnal Matematika Jurnal Manajemen dan Ilmu Administrasi
ANNISAH KURNIATI
Pendidikan Matematika FTK UIN Suska Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Analisis Butir Soal Tes Materi Pertidaksamaan Liner untuk Siswa Kelas XI Kurniati, Annisah; Rahmi, Depriwana; Yuniati, Suci; Rahmania, Dhila
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 3 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 3 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i3.4017

Abstract

Analisis kualitas soal tes penting dilakukan untuk memastikan bahwa soal yang digunakan mampu mengukur kemampuan siswa secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas soal tes materi pertidaksamaan linear kelas XI berdasarkan aspek validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan data berupa 57 lembar jawaban siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari enam soal yang diuji, satu soal tidak valid dan tidak layak digunakan. Reliabilitas soal tergolong sedang, dengan bentuk soal berupa uraian. Daya pembeda soal nomor 1 dikategorikan buruk sehingga perlu dihapus, sedangkan soal nomor 2 hingga 6 memiliki daya pembeda yang dapat diterima. Dari segi tingkat kesukaran, kelima soal yang tersisa berada dalam kategori sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa sebagian besar soal memiliki kualitas yang cukup baik dan dapat dimanfaatkan oleh guru sebagai acuan dalam mengevaluasi kemampuan siswa pada materi pertidaksamaan linear. Dengan demikian, analisis butir soal menjadi langkah penting dalam meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran.
PELATIHAN MENGELOLA DATA MENGGUNAKAN APLIKASI SPSS KEPADA MAHASISWA DI RIAU Kurniati, Annisah; Rahmi, Depriwana; Yuniati, Suci
Jurnal Abdi Insani Vol 12 No 9 (2025): Jurnal Abdi Insani
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/abdiinsani.v12i9.2648

Abstract

Many undergraduate students continue to encounter challenges in mastering statistical data analysis using SPSS, a skill that is essential for conducting research and completing undergraduate theses involving statistical tests. In practice, it is still common for students to rely on third-party services to perform data analysis—an issue that raises concerns regarding academic integrity and highlights a lack of essential research competencies. This study aimed to design and implement a structured SPSS training program for 83 fourth-semester students from various study programs within the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at UIN Suska Riau. The training was developed through a series of systematic phases, including a preliminary needs assessment, SPSS installation, direct instruction, interactive discussions with guided scaffolding, and report writing. The findings indicated a high level of participant engagement throughout the training. More importantly, the program led to a significant improvement in students’ understanding and ability to perform statistical data analysis using SPSS. The results demonstrate that structured training interventions can have a substantial impact on enhancing students’ research competencies and promoting data-informed academic practices. This initiative contributes meaningfully to improving the quality of student research and fostering a stronger research culture within the faculty.
PERAN ANALISIS RIIL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TINGKAT LANJUT Adelia Yusnita; Putri Yulianisa; Rizky Fernanda; Annisah Kurniati
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/c6bm2r62

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mata kuliah Analisis Real dalam mengembangkan kemampuan berpikir deduktif, penalaran matematis, serta kesiapan mahasiswa untuk mempelajari matematika tingkat lanjut. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada temuan bahwa banyak mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep dasar Analisis Real, seperti limit, kekontinuan, kekonvergenan, deret dan barisan, serta kelengkapan bilangan real. Kesulitan ini kerap menjadi hambatan dalam menyusun pembuktian matematis yang rigor dan dalam menggeneralisasi ide-ide matematika secara tepat. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi literatur dan analisis tematik terhadap artikel-artikel penelitian relevan yang diterbitkan di Indonesia pada periode 2020–2025. Data diperoleh dari tujuh artikel jurnal pendidikan matematika yang membahas analisis real, pembuktian matematis, kesulitan belajar, dan strategi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Analisis Real merupakan fondasi penting bagi mata kuliah lanjutan seperti topologi, teori ukuran, analisis fungsional, dan analisis kompleks. Selain itu, model pembelajaran berbasis konstruktivisme, inkuiri, dan pembuktian terbukti dapat meningkatkan pemahaman konseptual mahasiswa serta menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, deduktif, dan reflektif yang diperlukan dalam pembelajaran matematika tingkat lanjut.
Supervisi Pendidikan: Konsep, Prinsip, dan Peranannya dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Rindani, Rindiani; Yuniati, Suci; Kurniati, Annisah; Rahmi, Depriwana
Komprehensif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Supervisi pendidikan memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu sekolah dengan memberikan bimbingan dan dukungan kepada guru agar mereka dapat menjalankan tugasnya secara profesional. Penelitian ini didorong oleh rendahnya pemahaman konsep pengawasan di kalangan sebagian guru, serta tantangan dalam implementasinya, terutama di era digital yang menuntut penggunaan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji secara mendalam konsep, prinsip, dan peran pengawasan pendidikan dalam meningkatkan kualitas pengajaran dan profesionalisme tenaga pendidik. Studi ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur dengan metodologi deskriptif kualitatif, menganalisis berbagai sumber ilmiah seperti jurnal, buku, dan peraturan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan pendidikan yang didasarkan pada prinsip-prinsip ilmiah, demokratis, konstruktif, dan kolaboratif dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan meningkatkan kompetensi guru. Pengawas pendidikan juga memainkan peran penting dalam memberikan umpan balik, pelatihan, dan membangun kolaborasi di lingkungan sekolah. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pengawasan pendidikan yang terstruktur dan berkelanjutan dapat menjadi strategi kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu, dukungan kebijakan, pengembangan kapasitas bagi pengawas, dan penggunaan teknologi sangat penting untuk mengoptimalkan praktik pengawasan di berbagai tingkatan pendidikan.
PERAN PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS DAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI INDONESIA Adelia Javiarma; Suci Yuniati; Annisah Kurniati; Depriwana Rahmi
Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Vol. 4 No. 1 (2025): Guruku: Jurnal Pendidikan Profesi Guru
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang (UIN) Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/guruku.v4i1.27677

Abstract

Teacher Professional Education (PPG) is a strategic programme in improving the competence and professionalism of educators. However, the implementation of PPG still faces various challenges, such as participant readiness, curriculum effectiveness, and its impact on improving the quality of education. Therefore, this study aims to analyse the effectiveness of the PPG program in improving teachers' professional competence. This study used a qualitative method with a descriptive approach. Data were collected through interviews, observation, and document analysis related to the PPG programme. Participants in this study included PPG participant teachers, supervisors, and programme managers. The results showed that the PPG programme contributed significantly to improving teachers' pedagogical and professional competencies, especially in the aspects of lesson planning, teaching strategies, and learner evaluation. However, there are obstacles such as time constraints, high academic load, and lack of synergy between theory and practice in the field. Therefore, improvements are needed in the design and implementation of the PPG programme to make it more adaptive to the needs of teachers and education in Indonesia.
Model Contextual Teaching and Learning: Does it Influence Mathematical Problem-Solving Ability and Self-Concept? Depriwana Rahmi; Suci Yuniati; Annisah Kurniati; Mohamad Firdaus Ahmad
RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2026): Range Juli 2026
Publisher : Pendidikan Matematika UNIMOR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/jpm.v8i1.10323

Abstract

The Contextual Teaching and Learning (CTL) model is considered one of the approaches capable of integrating and simultaneously improving mathematical problem-solving abilities (KPMM). KPMM itself has a positive and significant relationship with self-concept. This research is an experiment with a factorial design. The purpose of experimental research is to determine whether or not there is an effect from the variables selected in the study. The study population includes all eighth-grade students at SMPN 40 Pekanbaru. The sample was selected using the cluster random sampling technique, resulting in class VIII A being chosen as the experimental class and class VIII B as the control class. Data collection was done thru tests, questionnaires, and observation. Data analysis was performed using a two-way ANOVA test. The research results indicate no difference in mathematical problem-solving ability (KPMM) between students who followed CTL model learning and direct instruction. However, there was a significant difference in KPMM between students with high, medium, and low self-concepts. Additionally, no interaction was found between the CTL learning model and self-concept on students' KPMM. One factor suspected of causing the lack of significant influence of the CTL model on KPMM is students' time management in solving KPMM problems, a lack of practice in solving problem-solving questions, and students' low accuracy in creating mathematical models.
Co-Authors Adelia Javiarma Adelia Yusnita Adelia, Javiarma Alfikri, Muhammad Alvareza, Fujia Amelia, Nur Ningsih Putri Annadhira, Nabila Apriliani, Azha Ardana, Lydia Arnida Sari Astuti, Isma Azha Apriliani Citra Ayu Lestari Citra Mayang Sari Cut Wira Depi Fitraini Depriawana Rahmi Depriwana Rahmi Depriwana Rahmi Depriwana Rahmi Depriwarna Rahmi Diny Marliny Edo, Muhammad Elis Setiawati, Elis Elsyavira Elsyavira Endha Istiqomah Essy Puspita Rahim Fajar Alam Hamzah Futri, Saima Hadinurdina Hadinurdina Hana Afifah, Hana hana rezki yana Harahap, Nurul Arafah Harid, Rachmad Oktri Harwil, Afriani Hayatun Nufus Ismail Mulia Hasibuan Jabar Yasir Juniardi, Muhammad Aqil Lies Andriani Lukman Hakim Maharani, Etsya Putri Dwi Mayer, Hana Alisha Meci Mawar Lestari Miftakhussukriah, Miftakhussukriah Mohamad Firdaus Ahmad Muhammad Alde Putra Muharani, Silvia Nabila Annadhira Nabila, Nabila Annadhira Nada, Atika Nahda Nadila Aulia Putri Najmi Izatul Fitri Nurdin, Erdawati Nurhaliza Nurul Arafah Nurul Arafah S. Nurul Jannah Olivia, Raisya Putri Yulianisa Rahmania, Dhila Rahmayani, Vani Rahmi, Depriawana Rahmi, Depriwanah Ramon Muhandaz Ramon Muhandaz Relin Nelfi Yolanda Rena Revita Rindani, Rindiani risda, Risda Yeni Risnawati Risnawati Ristia Rahmadani Rizky Fernanda Rully Charitas Indra Prahmana Sakina, Elin Putri Sansabela, Alda Saputri, Indah Yuni Saqilah, Eldina Siti Nuraisah Siti Nuraisah, Siti Solekah, Imroatul Suci Yuniati Suci Yuniati Yuniati Suci Yuniati* Suparjono Suparjono Teddy Purnamirza Tiara Anggraini Ulhasna, Nadya Vinny Mularahmawati Windri Gusnita Yolanda, Relin zahro, laila Zubaidah Amir MZ