Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.234
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Science and Education Journal
Sorta Simanjuntak, Sorta
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Hubungan antara Fasilitas Perpustakaan dan Minat Membaca Siswa Kelas V SDN 106166 Marindal II Gultom, Erly Nurafni; Ambarita, Doddy Feliks P.; Gultom, Ibrahim; Simanjuntak, Sorta; Tamba, Robenhart
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara fasilitas perpustakaan dan minat membaca siswa kelas V SD Negeri 106166 Marindal II. Aadapun jenis penelitian ini adalah asosiatif (hubungan) kausal dengan teknik korelasional. Subjek dalam Penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 106166 Marindal II yang berjumlah 44 siswa. Pengambilan data menggunakan observasi, angket fasilitas perpustakaan variabel (X) dan angket minat membaca siswa variabel (Y) dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan korelasi Product Moment. Berdasarkan data yang telah terkumpul diperoleh hasil perhitungan kolerasi yaitu  = 0,70 >  = 0,304. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara fasilitas perpustakaan dan minat membaca siswa kelas V SD Negeri 106166 Marindal II. Hubungan tersebut berada pada kategori sedang. Penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin sering siswa mengunjungi perpustakaan dalam memanfaatkan seluruh fasilitas perpustakaan berupa koleksi buku bacaan, maka siswa akan mempunyai minat membaca yang tinggi.
PENGEMBANGAN E-MODUL DENGAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD Hasibuan, Putri Wahyuni; Simanjuntak, Sorta; Manurung, Imelda Free Unita
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6281

Abstract

Penelitian ini memiiliki tujuan untuk: (1) Mengetahui kepraktisan E-Modul dengan pembelajaran berdiferensiasi pada pelajaran IPAS, (2) Mengetahui Keefektifan E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi pada pelajaran IPAS, dan (3) Menghasilkan produk E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi pada pelajaran IPAS. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research And Development) yang menggunakan model 4D yang terdiridari empat tahap pengembangan yaitu: Define, Design, Develop dan Disseminate. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 064966 Medan Perjuangan yang terdiri dari 18 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, angket, dan lembar soal Pretest dan Posttest. Penelitian pengembangan ini menghasilkan: (1) Pengembangan E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi, (2) Uji kelayakanE-Modul oleh ahli materi terdapat klasifikasi “Sangat Layak” berada pada presentase 92%, serta ahli Media E-Modul terdapat klasifikasi “Sangat Layak” berada pada presentase 87%, Dan praktisi pendidikan terdapat klasifikasi “Sangat Praktis” berada pada presentase 92%, (3) Uji keefektifan E-Modul terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum menggunakan E-Modul dengan nilai rata-rata 42,27 mengalami peningkatan setelah belajar menggunakan E-Modul dengan nilai rata-rata 85,22. Berdasarkan hasil penelitian bahwa pengembangan E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi pada pelajaran IPAS dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif diterapkan dalam pembelajaran. Implementasi penelitian ini yaitu E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi pada pelajaran IPAS dapat meningkatkan beberapa kompetensi siswa secara sekaligus. Disarankan bagi pendidik supayadapat mengembangkan E-Modul dengan pembelajaran Berdiferensiasi untuk menciptakan pembelajaran yang efektif.
PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPAS KELAS V SD Lestari, Dinda; Mailani, Elvi; Simanjuntak, Sorta; Rozi, Fahrur; Gandamana, Apiek
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6470

Abstract

Perkembangan metode pembelajaran terus berkembang seiring dengan upaya peningkatan pemahaman siswa terhadap suatu mata pelajaran. Lebih jauh, hal ini akan berpengaruh pada tingkat kriteria ketercapaian TujuanPembelajaran dan meningkatkan mutu siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode OutdoorLearning terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SD Negeri107399 Bandar Khalipah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen, melibatkan dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode Outdoor Learning dan kelas kontrol dengan metode pembelajaran konvensional. Instrumen berupa tes pilihan ganda digunakan untuk mengukur hasil belajar pada ranah kognitif. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa kelas eksperimen dengan nilai rata-rata post-test lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Metode Outdoor Learning terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, minat, dan pemahaman siswa melalui pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Ambarita, Doddy Feliks P. Apiek Gandamana Audri, Alisa Fika Aulia, Bunga DAITIN TARIGAN ELVI MAILANI EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Ginting, Debora Gultom, Erly Nurafni Halawa, Satrio Halimahtussakidah, Halimahtussakidah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Handayani, Dila Harahap, Friska Hardini, Juria Hasibuan, Putri Wahyuni Ibrahim Gultom Irsan Irsan Jabat, Miranda Agita LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lestari, Dinda Maharani, Indra Manurung, Imelda Free Unita Maria Mahdalena Br Ginting, Gresia Nasrun . Nasution, Nur Elita Mardiyah Aswat Nasution, Yusra NURMAYANI NURMAYANI Pandiangan, Rinto Prawijaya, Septian Priono, Vania Valletta RISMA SITOHANG ROBENHART TAMBA Sari, Sartika Manda SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sihotang, Lastri Simanihuruk, Lidia Sirait, Albert Pauli Siregar, Arifin Siregar, Yunita Rahmah Tambunan, Husna Parluhutan Try Wahyu Purnomo Widiastuti, Rima Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara