Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.234
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) JGK (Jurnal Guru Kita) Science and Education Journal
Sorta Simanjuntak, Sorta
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan E-Module Berbasis Flip PDF Professional Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Tema 5 Kelas III SD Negeri 018445 Hessa Perlompongan Hardini, Juria; Simanjuntak, Sorta; Simanjuntak, Eva Betty; Faisal, Faisal; Siregar, Waliyul Maulana
Journal of Computer Science and Information System(JCoInS) Vol 4, No 3: JCOINS | 2023
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jcoins.v4i3.5007

Abstract

The purpose of this research is to determine the validity, practicality and effectiveness of professional flip pdf based e-modules. This research method is the ADDIE development model. The data collection used was interviews, questionnaires and test instruments. The data analysis techniques used are qualitative and quantitative. Validation was carried out by material experts, media experts and practitioner experts by class III educators. The results of the analysis show that the product developed in the form of an e-module falls into the very feasible category. Based on validation: 1) Learning material experts get an average percentage of 85%; 2) Learning Media Expert with an average percentage of 81%; 3) Expert Practitioner with an average percentage of 92%. And continued with the distribution of Pre-Test and Post-Test questions to Class III with a total of 20 students, an average Pre-Test score of 56.5 was obtained, increasing from the average Post-Test result of 85.75. From the data obtained, it can be concluded that the professional flip pdf based e-module developed is effective in improving learning outcomes.
Pengaruh Model Kooperatif Tipe Course Review Horay Berbantuan Media Permainan Congklak terhadap Kemampuan Berhitung Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa Kelas I SDN 114345 Gunung Melayu Nasution, Nur Elita Mardiyah Aswat; Lubis, Wildansyah; Simanjuntak, Sorta; Rozi, Fahrur; Simanihuruk, Lidia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10558

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) terhadap Kemampuan Berhitung Penjumlahan dan Pengurangan pada Siswa kelas 1 SD Negeri 114345 Gunung Melayu. Penelitian yang digunakan merupakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas 1 SD Negeri 114345 Gunung Melayu yang berjumlah 52 orang yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas I-A dengan jumlah 27 siswa dan kelas I-B berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan ke arah positif dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) terhadap kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan pada siswa kelas 1 SD Negeri 114345 Gunung Melayu.
Analisis Gaya Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Aulia, Bunga; Simanjuntak, Sorta
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 3 (2023): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v13i3.45047

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecenderungan gaya belajar siswa kelas III di SDN 010096 Karang Anyer berdasarkan analisis secara individual siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Subjek pada penelitian ini yaitu 21 siswa kelas III dan 1 guru kelas III. Objek dari penelitian ini yaitu gaya belajar siswa kelas III. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dari 21 siswa di kelas III terdapat 24% siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual, 19% siswa dengan kecenderungan gaya belajar auditori, 57% siswa dengan kecenderungan gaya belajar kombinasi. Berdasarkan hasil temuan tersebut, disarankan kepada guru agar menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang lebih variatif, aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan guna menambah semangat dan antusias para siswa sehingga guru tidak lagi kesulitan mengkondusifkan siswa di kelas dan siswa juga mampu memahami pembelajaran dengan baik sesuai manfaat yang ingin dicapai pada penelitian ini.Keywords: Gaya belajar, sekolah dasar
KEMENARIKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEACHMINT PADA MATA KULIAH MANAJEMEN PENDIDIKAN MAHASISWA PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR Perangin Angin, Laurensia Masri; Simanjuntak, Sorta; Sembiring, Masta Marselina; Pandiangan, Rinto
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 4 (2023): SHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i4.55182

Abstract

The aim of this research is to evaluate the feasibility, usefulness and efficacy of Teachmint-based learning resources in the Unimed PGSD Department of Educational Materials Management course using classroom management strategies. The ADDIE model—analysis, design, development, implementation, and evaluation—was used in this research and development project. In terms of product validity, the results of data revision and validation from media experts obtained a percentage of 84.35 in the very feasible category, while data validation findings from material experts obtained a percentage of 73.21% which was included in the feasible category. In terms of beauty, 91.60% of the results met the very attractive criteria. In terms of efficacy, students scored an average of 57.6 before the test and an average of 88.8 after the test. The results of the average value show that there are factors that influence the use of Teachmint-based learning resources.
Pengembangan Media "Historical Heritage" untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SDIT Fauziah Binjai Timur T.A 2024/2025 Siregar, Yunita Rahmah; Manurung, Imelda Free Unita; Simanjuntak, Sorta; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Tambunan, Husna Parluhutan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.24994

Abstract

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan (R&D). Pada tahap penelitian digunakan model ADDIE. Tahapan model ADDIE adalah analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini dilakukan di kelas II SDIT Fauziah terletak di Jl. Danau Sentani, Kelurahan Tunggurono, Kecamatan Binjai Timur, Kota Binjai. Subjek penelitian ini adalah ahli media, ahli materi, guru kelas IV SDIT Fauziah Binjai Timur., dan siswa kelas IV SDIT Fauziah Binjai Timur Sampali Percut Sei Tuan yang berjumlah 20 siswa dan objek dalam penelitian ini adalah media Historical Heritage. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, angket, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian Validasi media dan materi pembelajaran menjadi penentu kelayakan media. Media berdasarkan hasil akhir validasi memperoleh persentase kelayakan sebesar 93% yang masuk kedalam kategori sangat valid. Melalui angket yang diberikan diperoleh hasil yang menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh skor praktilitas sebesar 95% yang di mana angka ini masuk kedalam kategori sangat praktis. Peningkatan ini meliputi semua elemen berpikir kreatif, seperti kelancaran, adaptabilitas, keaslian, dan ketelitian. Kegiatan interaktif yang disediakan oleh media terbukti berguna dalam mendukung siswa untuk menciptakan ide-ide baru dan lebih detail.
Hubungan Antar Kepercayaan Diri Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 055981 Beruam Kec. Kuala T.A 2022/2023 Simanjuntak, Sorta; Maria Mahdalena Br Ginting, Gresia
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i2.132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri siswa dengan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 055981 Beruam Kec. Kuala T.A 2022/2023, dengan jumlah sampel sebanyak 25 orang yang terdiri dari 14 laki-laki dan 11 perempuan. Penelitian ini menggunakan penelitan ex-postfacto dengam metode kuantitatif, teknik pengambilan sampel menggunakan sampling total, teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi, teknik analisis data menggunakan product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan antar kepercayaan diri siswa dengan hasil belajar siswa , nilai koefiseisn korelasi kepercayaan diri siswa dengan hasil belajar siswa sebesar 0,648 dengan kategori kuat. Berdasarkan hasil uji dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara keprcayaan diri siswa (X) dengan hasil belajar siswa (Y).
Analisis Kesulitan Guru dalam Penerapan Aplikasi Youtube Pada Kegiatan Belajar Mengajar di Sekolah Dasar Simanjuntak, Sorta; Priono, Vania Valletta; Sembiring, Masta Marselina; Handayani, Dila
Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) Vol. 9 No. 1 (2023): JUNE 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paedagogi.v9i1.45478

Abstract

Penelitian dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh guru dalam penerapan aplikasi youtube pada kegiatan belajar mengajar di SD. ST. Antonius VI “ Medan T.A 2022/2023. Subjek dalam penelitian ini adalah para guru SD. ST. Antonius VI “ Medan yang berjumlah 19 orang. Metode pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi dengan instrumen penelitian berupa pedoman wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru mengalami berbagai kesulitan saat menerapkan aplikasi youtube pada kegiatan belajar mengajar yaitu kurangnya pengetahuan guru dalam memahami berbagai fitur dalam aplikasi youtube seperti mengunduh, mengunggah dan mengedit video. Guru juga kurang mengenal beberapa fitur youtube seperti berlangganan dan siaran langsung karena fitur-fitur tersebut kurang digunakan dalam proses pembelajaran di kelas. Selain itu, dalam pemanfaatan video dari youtube, guru merasa kesulitan dalam menyesuaikan konten video dengan materi pembelajaran, akses internet yang belum merata di seluruh ruangan kelas dan sikap siswa dalam menerima pembelajaran saat penerapan aplikasi youtube menjadi salah satu kesulitan yang dihadapi guru karena tidak semua siswa dapat memperhatikannya dengan baik. Oleh karena itu, diperlukannya kemampuan guru dalam mengontrol kelas dengan baik agar tercapainya pembelajaran yang efektif.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MENURUT TEORI KASTOLAN PADA MATERI PECAHAN DI SD KELAS V T.A 2023/2024 Halawa, Satrio; Mailani, Elvi; Lubis, Wildansyah; Simanjuntak, Sorta; Prawijaya, Septian
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 3: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i3.58475

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan kesalahan siswa dalam mengerjakan soal cerita pecahan serta penyebanya berdasarkan Teori Kastolan. Subjek penelitian ini yaitu25siswa kelas V A SDN 104201 Kolam. Instrumen penelitian ini menggunakan 5 butir soal essay. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa melakukan kesalahan konseptual sebesar 39,2%, kesalahan prosedural sebesar 58,4% dan kesalahan teknik sebesar 64%. Adapun kesalahan konseptual  disebabkan oleh ketidakmampuan siswa menyamakan penyebut bilangan pecahan, dan  tidak dapatmengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa. Kesalahan prosedural terjadi karena siswa tidak terbiasa dengan soal cerita. Sedangkan kesalahan teknik disebabkan oleh siswa belum menguasai perkalian dan pembagian serta ketidaktelitian siswa.
KEEFEKTIFAN METODE DISKUSI KELAS "FISHBOWL" TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SDN 106806 CINTA RAKYAT Widiastuti, Rima; Simanjuntak, Sorta; Perangin angin, Laurensia Masri; Mailani, Elvi; Nasution, Yusra
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.59106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode diskusi kelas œfishbowl terhadap peningkatan hasil belajar IPAS kelas IV SDN 106806 Cinta Rakyat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 106806 Cinta Rakyat yang berjumlah 88 orang dengan sampel 2 kelas yaitu kelas IV B (Kelas eksperimen) dan kelas IV C (Kelas kontrol) yang berjumlah 59 orang. Jenis penelitian adalah Quasi-Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik analisis data dilakukan dengan bantuan uji t . Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki perbedaan yang signifikan yaitu nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen sebesar 88,33 dan kelompok kontrol sebesar 71,72. Hal ini didukung oleh nilai N-gain yaitu kelompok eksperimen berada pada nilai 0,68 kategori (sedang) dan kelompok kontrol berada pada nilai 0,28 kategori (rendah). Selanjutnya hasil uji t menyatakan thitung (7,317) > ttabel (2,002) pada É‘= 0,05 N=57 atau Ha diterima. Hasil tersebut memberikan kesimpulan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa atau dapat dikatakan metode pembelajaran diskusi œfishbowl efektif terhadap peningkatan hasil belajar IPAS pada siswa kelas IV SD Negeri 106806 Cinta Rakyat.
ANALISIS PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN SENI RUPA DI KELAS V-B SD NEGERI 107399 BANDAR KHALIPAH T. A 2023/2024 Jabat, Miranda Agita; Afriadi, Putra; Simanjuntak, Sorta; Sirait, Albert Pauli; Purnomo, Try Wahyu
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 4: September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i4.59352

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui: kreativitas siswa, peran dan kendala yang dihadapi guru dalam meningkatkan kreativitas siswa pada pelajaran seni rupa. Analisis data menggunakan konsep analisis Miles dan Huberman menggunakan instrumen observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan kreativitas siswa aspek kognitif dan afektif masih kurang. Kriteria kreativitas siswa pada nilai 68-100 (kreatif) berjumlah 8 orang, nilai 33-67 (cukup kreatif) berjumlah 3 orang, dan nilai <33 (kurang kreatif) berjumlah 12 orang. Dalam meningkatkan kreativitas siswa guru berperan sebagai pengajar, pembimbing, konselor, evaluator, model/teladan, dan pendorong kreativitas. Guru mengalami kendala kurangnya sarana prasarana, kurangnya minat belajar siswa, dan kesulitan ekonomi orang tua.
Co-Authors , Waliyul Maulana Siregar Afriadi, Putra Ambarita, Doddy Feliks P. Apiek Gandamana Audri, Alisa Fika Aulia, Bunga DAITIN TARIGAN ELVI MAILANI EVA BETTY SIMANJUNTAK Fahrur Rozi Fahrur Rozi Faisal Faisal Ginting, Debora Gultom, Erly Nurafni Halawa, Satrio Halimahtussakidah, Halimahtussakidah Halimatussakdiah Halimatussakdiah Handayani, Dila Harahap, Friska Hardini, Juria Hasibuan, Putri Wahyuni Ibrahim Gultom Irsan Irsan Jabat, Miranda Agita LAURENSIA MASRI PERANGINANGIN Lestari, Dinda Maharani, Indra Manurung, Imelda Free Unita Maria Mahdalena Br Ginting, Gresia Nasrun . Nasution, Nur Elita Mardiyah Aswat Nasution, Yusra NURMAYANI NURMAYANI Pandiangan, Rinto Prawijaya, Septian Priono, Vania Valletta RISMA SITOHANG ROBENHART TAMBA Sari, Sartika Manda SEMBIRING, MASTA MARSELINA Sihotang, Lastri Simanihuruk, Lidia Sirait, Albert Pauli Siregar, Arifin Siregar, Yunita Rahmah Tambunan, Husna Parluhutan Try Wahyu Purnomo Widiastuti, Rima Wildansyah lubis, Wildansyah Winara Winara