Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.04

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Edcomtech Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan Educatio Fokus Ekonomi Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Kamaya: Jurnal Ilmu Agama NUR EL-ISLAM : Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Surya Masyarakat Media Mahardhika Ekonomi dan Bisnis CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Jurnal Menara Ekonomi : Penelitian dan Kajian Ilmiah Bidang Ekonomi Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman BERDAYA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Thufuli: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini Riset: Jurnal Aplikasi Ekonomi Akuntansi dan Bisnis DedikasiMU: Journal of Community Service JURNAL BARUNA HORIZON Telaah Bisnis Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Puruhita JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal Mestaka: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Pamasa: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Edu Journal Innovation in Learning and Education Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Ekonomi, Bisnis dan Sosial Jurnal Ilmu Siber

Muzakki Muzakki, Muzakki

Unknown Affiliation

Author-ID : 509287

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF POKOK BAHASAN GAYA PADA MATAPELAJARAN IPA KELAS IV SD Muzakki, Muzakki; Efendi, Mohammad; Manan, Abdul
Edcomtech Vol 1, No 2 (2016): Volume 1, Nomor 2, Oktober 2016
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (35.098 KB)

Agar konsep-konsep abstrak yang diajarkan pada matapelajaran IPA SD dapat diterima oleh siswa diperlukan sebuah media atau perantara untuk mengkonkretkan materi. Pengembangan media ini menggunakan model Sadiman (2008), dengan materi tentang pokok bahasan gaya. Validitas hasil pengembangan ditunjukkan oleh pemenuhan kriteria yang diperoleh dari hasil ujicoba, yaitu ahli media dengan tingkat validitas sebesar 90,56%, ahli materi sebesar 91,11% dan siswa perorangan sebesar 95,56%, siswa kelompok kecil sebesar 94,44% serta siswa kelompok besar sebesar 91,17%. Berdasarkan hasil validasi tersebut, disimpulkan bahwa media animasi pembelajaran interaktif pada matapelajaran IPA pokok bahasan gaya adalah valid atau layak.Kata kunci: pengembangan, animasi pembelajaran, interaktif.

Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Kearipan Lokal Sasak Dalam Peningkatan Kedisiplinan Kerja Guru Muzakki, Muzakki
Educatio Vol 12, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

The purpose of this study was to determine the leadership role of principals in improving the work discipline of NW NW Rumbuk teachers, so the authors present a theoretical study which presents theories related to the problem of this research. This study is located in MA NW Rumbuk Kec. Sakra, with research subjects namely principals, teachers and employees. Data collection techniques are carried out by observation, interviews, and documentation. By analyzing the data using Milles and Huberman model analysis. Based on the results of the study can provide an interpretation of the findings in the field, it can be said that, 1. Principals as managers have a strong role, coordinate, move and integrate all educational resources in schools. 2. Principals as educators of things that are taught by the principal are intelligence of the mind. 3. Principals as administrators, namely the principal must be able to carry out his duties properly. 4. Principals as motivators, principals are a very important part of school.

Penerapan Asesmen Alternatif Pada Kegiatan Pembelajaran Dalam Kurikulum PAUD Aghnaita, Aghnaita; Muzakki, Muzakki
Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Vol 3, No 2: Juli 2020
Publisher : Jurusan PG-PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji terkait penerapan asesmen alternatif pada kegiatan pembelajaran dalam kurikulum PAUD. Asesmen memiliki peranan yang krusial dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran anak usia dini. Asesmen juga tidak hanya memiliki fungsi secara komprehensip yang berfokus pada hasil, namun juga terhadap proses pelaksanaannya. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi pustaka. Adapun hasil yang diperoleh yaitu bahwa asesmen alternatif merupakan salah satu karakteristik yang terdapat dalam kurikulum PAUD. Asesmen alternatif dapat dilakukan pada berbagai jenis kegiatan yang diberikan kepada anak dalam rangka menyiapkan dan meletakkan dasar-dasar pengembangan diri anak. Seperti: kegiatan seni, musik dan gerakan, bermain peran, sains, matematika dan manipulatif, dan literasi. Melalui penerapan asesmen alternatif inilah berbagai perkembangan anak usia dini dapat diobservasi dan diasesmen secara baik maupun optimal. Selain itu, perkembangan anak dapat terkontrol lebih efektif dan efisien serta menjadi informasi dalam melakukan upaya peningkatan maupun perbaikan terhadap setiap proses yang telah dilewati oleh anak.

Pelatihan Penyusunan Proposal dan Laporan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Sosiologi SMA/MA di Kab. Lombok Timur Fajar, Fajar; Kismini, Elly; Iswari, Rini; Astuti, Tri Marhaeni Pudji; Brata, Nugroho Trisnu; Prasetyo, Kuncoro Bayu; Muzakki, Muzakki; Tohri, Ahmad
Jurnal Puruhita Vol 2 No 1 (2020): February 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/puruhita.v2i1.36024

Terbitnya Permennegpan RB Nomer 16 Tahun 2019 menegaskan posisi guru untuk dapat memenuhi tuntutan yang melekat pada profesinya. Mau tidak mau guru harus banyak melakukan aktivitas dan membuat karya yang dapat menunjang Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Namun pada praktiknya banyak guru yang telah lama tidak mengajukan kenaikan pangkat. Salah satu alasannya keengganan guru membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK) karena kurangnya pengetahuan dan keterampilan para guru dalam membuat proposal dan laporan PTK. Permasalahan tersebut kemudian diselesaikan melalui kegiatan pelatihan penyusunan proposal dan laporan PTK. Metode pelaksanaan yang dipakai untuk memecahkan masalah tersebut adalah sosialisasi, pelatihan, dan workshop. Pelatihan ini ditujukan kepada guru sosiologi SMA/MA Kabupaten Lombok Timur. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa ada beberapa guru PNS peserta kegiatan ini merupakan guru senior yang mengaku kesulitan dan kurang paham dalam penyusunan proposal PTK. Ketidak pahaman inilah yang menyebabkan mereka tidak pernah membuat PTK dan mengajukan kenaikan pangkat. Melalui kegiatan ini guru-guru dilatih menyusun outline (sistematika) proposal PTK untuk memudahkan proses penulisan substansi proposal. Setiap bagian dari outline proposal PTK dijelaskan satu persatu dari bagaimana membuat judul, menguraikan latar belakang, menentukan rumusan masalah, menyusun kajian pustaka dan landasan teori, serta menentukan langkah-langkah tindakan dalam setiap siklus. Pada kegiatan ini guru turut serta membuat outline proposal PTK dengan dimbimbing langsung oleh pemateri. Hingga kegiatan ini berakhir peserta kegiatan masih terlihat antusias mengikuti kegiatan ini. Pelatihan penyusunan proposal dan laporan PTK terlaksana berkat dukungan Prodi Pendidikan Sosiologi FISE Univarsitas Hamzanwadi terutama dalam fasilitasi perijinan, undangan peserta sarana prasarana serta tempat kegiatan.

Implementasi pembelajaran anak usia dini berbasis budaya lokal di PAUD full day school Muzakki Muzakki; Puji Yanti Fauziah
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 2, No 1 (2015): March 2015
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan dari penelitian ini yaitu mendiskripsikan implementasi pembelajaran anak usia dini berbasis budaya lokal di lembaga PAUD full day school. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal (single-case study). Penelitian ini di Lembaga PAUD full day school Fairuz Aqila Kalasan Sleman yang merupakan salah satu lembaga PAUD di Daerah Istimewa Yogyakarta yang menerapkan budaya lokal. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan trianggulasi. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu implementasi pembelajaran anak usia dini berbasis bu-daya lokal dimulai dengan mengidentifikasi kebutuhan anak, menentukan tema pembelajar-an, menyusun perencanaan pembelajaran yaitu program kegiatan tahunan, program kegiatan mingguan dan program kegiatan harian. Proses pelaksanaan pembelajaran berbasis budaya lokal terintegrasi dalam kegiatan pijakan, kegiatan inti dan kegiatan pengasuhan. Penilaian pembelajaran yang digunakan yaitu dengan observasi, anekdot dan daftar chek list. Unsur-unsur budaya lokal yang digunakan yaitu tata nilai dalam budaya Jawa, sistem keagamaan, per-mainan tradisional, makanan tradisional, tarian Jawa, bahasa Jawa, sistem mata pencaharian, lagu Jawa, alat musik tradisional dan cerita rakyat.Kata kunci: pembelajaran budaya lokal, anak usia dini, PAUD full day school The Implementation of Learning Process Based on Local Wisdom in Full Day School Early Childhood Abstract The objectives of this study are to describe the implementation of local wisdom in full day early childhood school. This study applies qualitative research with a single-case study approach. This research is done in Fairuz Aqila institution in Kalasan, Sleman which is an early childhood education center in Daerah Istimewa Yogyakarta which applies local wisdom. The data of the research were collected through observation, interview, documentation, and triangulation. The results of the study showed that the implementation of full day early childhood school based on local wisdom is applied by identifying the children’s need, determining the topic of learning, arranging lesson plan which includes program planning of annual,weekly, and daily activity programs, integrating local wisdom into learning process through the basic, main, and day care activity, applying learning assessment by means of observation, anecdote, and check list. The elements of local wisdom which are acknowledged are Javanese culture norms, religious system, traditional games, traditional foods, Javanese traditional dance, Javanese language, livelihood system, Javanese songs, traditional music instruments, and folktales.Keywords: local wisdom learning, early childhood student, full day early childhood school

Evaluasi Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis CIPP Syamsiar, Huldiya; Muzakki, Muzakki; Ratnaya, I Gede; Widiana, I Wayan
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol 6 No 2 (2023): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v6i2.6802

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis evaluasi kurikulum merdeka belajar berbasis CIPP. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah literature review.. Teknik pengumpulan data dengan mengambil jurnal dari google schoolar. Teknik Analisa data dengan Systematic literature review. Hasil penelitian Evaluasi CIPP melibatkan analisis konteks implementasi kurikulum, input atau sumber daya yang digunakan, proses implementasi kurikulum, dan produk yang dihasilkan.Evaluasi kurikulum Merdeka Belajar berbasis CIPP memberikan pemahaman komprehensif tentang konteks implementasi, sumber daya yang digunakan, proses implementasi, dan produk yang dihasilkan oleh kurikulum ini. Evaluasi ini penting untuk mendapatkan informasi yang berharga tentang keberhasilan dan tantangan dalam implementasi kurikulum Merdeka Belajar, serta untuk membuat perbaikan yang diperlukan guna meningkatkan kualitas Pendidikan Kata Kunci : Evaluasi, Kurikulum Merdeka Belajar, CIPP

Eksistensi Bahasa Dayak dalam Pengenalan Lambang Bilangan Bagi Anak Usia Dini Ervina, Ervina; Rahmasari, Annisa; Aghnaita, Aghnaita; Saudah, Saudah; Hidayati, Sri; Afifah , Neela; Muzakki, Muzakki
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 Number 3, May 2024
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Bahasa daerah merupakan bahasa yang harus dilestarikan terutama Bahasa Dayak Kalimantan Tengah. Bahasa Dayak merupakan suatu hal yang urgent untuk dikenalkan kepada anak karena mengingat anak yang masih dalam usia dini sehingga mudah untuk diberikan pembelajaran dalam memaksimalkan tumbuh kembang anak sejak dini dan dapat mempengaruhi perkembangan anak. Khususnya pada anak usia dini yang membutuhkan pengetahuan dasar tentang pendidikan muatan lokal dengan mengenalkan Bahasa Dayak agar anak ikut serta dalam melestarikan bahasa daerah dan dapat membantu anak dalam bersosialisasi di lingkungan masyarakat. Tujuan penelitian untuk mengkaji terkait eksistensi Bahasa Dayak dalam pengenalan lambang bilangan bagi anak usia dini di TK Al-Firdaus Palangka Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek 1 guru kelas kelompok B. Pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan dalam mengumpulkan data mengenai proses dalam pengenalan lambang bilangan bagi anak di sekolah dalam Bahasa Dayak. Hasil penelitian yang diperoleh mengungkapkan bahwa penerapan metode bernyanyi dalam pengenalan lambang bilangan Bahasa Dayak pada anak usia dini dapat membantu perkembangan bahasa dan daya ingat anak karena pada pembelajaran yang ditanamkan setiap hari, sehingga dapat membantu menstimulasi otak, merangsang daya ingat dan mengajarkan serta dapat melestarikan Bahasa Dayak yang baik bagi anak usia dini. Regional languages are languages that must be preserved, especially the Dayak language of Central Kalimantan. The Dayak language is urgent to introduce to children because, considering that children are still at an early age, it is easy to provide learning to maximize children's growth and development from an early age and can influence children's development. Especially for young children who need basic knowledge about local content education, introducing the Dayak language so that children participate in preserving regional languages can help children socialize in the community. The research aims to examine the existence of the Dayak language in the introduction of number symbols for young children at the Al-Firdaus Palangka Raya Kindergarten. The research method used was descriptive-qualitative, with subject 1 being the group B class teacher. Data collection was carried out through observation, interviews, and documentation, which was carried out to collect data regarding the process of introducing number symbols for children at school in the Dayak language. The research results obtained reveal that the application of the singing method in the introduction of Dayak language number symbols in early childhood can help the development of children's language and memory because of the learning that is embedded every day, so it can help stimulate the brain, stimulate memory, and teach and preserve the Dayak language, which is good for young children

Creativity Development of Children 5-6 years old Through Loose Parts Media Susanti, Fitri Maulida; Hidayati, Sri; Aghnaita, Aghnaita; Muzakki, Muzakki
THUFULA Vol 11, No 1 (2023): ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal
Publisher : PIAUD IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thufula.v11i1.20114

Loose parts media is media that can be moved, combined, redesigned, aligned, separated, and put together in various ways that can develop children’s creativity. The purpose of this study is to describe the creativity of children aged 5-6 years through loose parts media. The research subjects were 1 class teacher and 14 class B2 students. The research methodology used is descriptive qualitative. The data collection techniques are through observation, interviews, and documentation. Based on the results of the study, the available loose parts media components were natural materials, plastics, used packaging, glass and ceramics, threads and fabrics, and metals. The development of creativity in class B2 children through loose parts media has been good, covering several indicators. Namely: likes to explore the environment, likes to observe, and hold everything, has great curiosity, spontaneously expresses thoughts and feelings, likes to experiment and try new things, rarely feels bored, and has high imagination power.

Pengungkapan Islamic Social Reporting : Studi Empiris Pada Bank Umum Syariah Puspasari, Amelia; Muzakki, Muzakki
Ulumuna: Jurnal Studi Keilsman Vol 7 No 2 (2021)
Publisher : LP2M IAI Miftahul Ulum Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/ju.v7i2.5256

This study aims to investigate the factors that influence the disclosure of Islamic social reporting. Some of these factors are profitability, leverage, and liquidity. This study uses a quantitative study with multiple linear regression analysis techniques. The sampling technique used was purposive sampling or judgment sampling, with a sample of 55 taken from 10 Islamic commercial banks that have been registered with Bank Indonesia (BI) and have annual reports for 2014-2018. This study found that the performance variables measured by ROA, liquidity as measured by FDR, and bank risk as measured by NPF had a positive effect on the variable CSR disclosure as measured by the ISR. Company size and age have a negative effect on CSR disclosure as measured by the ISR. Meanwhile, performance variables as measured by ROA, liquidity as measured by FDR, and company size or Size have a significant effect on CSR disclosure as measured by ISR, while NPF bank risk and company age as measured by AGE has no significant effect on ISR.

Organizational Affective Commitment Mediates the Relationship Between Transformational Leadership and Turnover Intention Prastikawati, Nevelona; Herachwati, Nuri; Muzakki, Muzakki
Ekonomi dan Bisnis Vol 10 No 2 (2023): EKONOMI DAN BISNIS
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Turnover intention is a phenomenon that has garnered attention in today's workplace environment. It refers to individuals' desire to leave their current jobs in the near future. This phenomenon is significant as it can impact organizational stability, recruitment costs, and employee productivity. The aim of this study is to assess the influence of transformative leadership on turnover intention and affective commitment. The role of affective commitment as a mediator is also examined in this research. A quantitative research approach is employed, and the sample size consists of 160 participants from a total population of 255 individuals. Several departments participated in this study, including Accounting, Operations, Marketing and Sales, Recruitment, Human Resources, Treasury, IT Management, and Support Departments. To evaluate the hypotheses, this investigation utilizes a data analysis technique known as Partial Least Squares (PLS). The findings of this research indicate that there is substantial evidence showing that transformative leadership negatively impacts employees' intention to resign from their current positions and positively influences affective commitment. Furthermore, it is revealed that affective commitment serves as a mediator between the correlation of transformative leadership and employees' inclination to resign from their roles. This study examines practical implications as well as relevant research recommendations pertaining to the core issue.

Co-Authors Abdul Aziz Abdul Gofur Achmadi Achmadi Adesti, Shakti Putri Pratama Mulya Adi Sutanto Adilla, Ulfa Afifah , Neela Afifah, Neela Ahmad Tohri Ali Iskandar Zulkarnain, Ali Iskandar Amaliah Amaliah Ardiansyah Hendra Lukmana Aristyanto, Erwan Bismillah, Alfi Dani Hamdani, Dani Desy Anggraeni Dwi L, Maulida Dwi Puspita Elly Kismini Ervina Ervina Hairunnisa Hairunnisa Hanifah, Ismi Herdyanti, Fidela Herryanto, Asep Hikmah, Nor Huldiya Syamsiar Husain, Aghnaita I Gede Ratnaya I Wayan Widiana Jennah, Rodhatul Khairunnisa Khairunnisa Kuncoro Bayu Prasetyo Lailatul Isnaini Ma'rifah, Nor Maulifa, Nur Alif Miyani, Rizki Mohammad Efendi Muhammad Azhar Mukti, Rangga Aditya Mupadiah, Ana Mutafanin, M. Mifrah Aulia Mutiara, Arda Sulis Norhikmah Norhikmah Nugroho Trisnu Brata Nur Aida, Nur Nuri Herachwati Nurwie, Nurwie Odelia, Evi Maya Permadi, Edo Galih Pirasintiya, Pirasintiya Prastikawati, Nevelona Puji Yanti Fauziah Puspasari, Amelia Rahmasari, Annisa Rini Iswari Sanjuli, Maulana Hichma Sapuadi, Sapuadi Satiah, Liza SAUDAH SAUDAH Setyaningsih, Adila Siti Helmyati Slamet Riyadi Soni Yuda Ariyanto, Soni Yuda Sri Hidayati Sugeng Kurniawan Sujani, Sujani Susanti, Fitri Maulida Tarek, Brenda Stefani Novelia Tri Marhaeni Pudji Astuti Vina, Ervina Wahyu Nugroho Waras Kamdi Yudistira, Dewangga Yusuf Setyadi

Title

Found 42 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 42 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 42 Documents
Search