Claim Missing Document
Check
Articles

PENGARUH KUALITAS PELAYANAN DAN LOKASI TERHADAP KEPUASAN TAMU MENGINAP DI TJOKRO STYLE HOTEL YOGYAKARTA Susanti, Erma; Wulansari, Nidia
Ensiklopedia of Journal Vol 5, No 3 (2023): Vol. 5 No. 3 Edisi 3 April 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/eoj.v5i3.1793

Abstract

Abstract: Research conducted while carrying out a certified internship at Tjokro Style Hotel Yogyakarta, the quality of service provided by the hotel was low and the location of the hotel was narrow so that it disrupted activities. This research was conducted aiming to determine the effect of service quality and location on guest satisfaction staying at Tjokro Style Hotel Yogyakarta. This type of research is causal associative, to determine the effect of service quality (X1), location (X2) on guest satisfaction (Y) staying at Tjokro Style Hotel Yogyakarta. The population is guests who have stayed at Tjokro Style Hotel Yogyakarta, are over 17 years old and are not corporate or group tour guests. The sample is 98 respondents, using a sample technique that is purposive sampling. Primary and secondary data collection, namely the distribution of questionnaires and can be directly from the hotel. Hypothesis testing uses Multiple Linear Regression tests, using SPSS version 26.00. The results of the study are: (1) Service Quality in the good category (79%) (2) Location in the good category (70%) (3) Guest satisfaction (53%). Test the Multiple Linear Regression hypothesis with a calculated F value of 9.303 with a significance of 0.000 <0.05, where the service quality and location variables have a significant effect on guest satisfaction, with an Adjust R Square value of 0.146. Has a significant relationship to the three variables.Keywords: Service Quality, Location and Guest Satisfaction.
Pengembangan UI/UX Pada Aplikasi M-Voting Menggunakan Metode Design Thinking Susanti, Erma; Fatkhiyah, Erfanti; Efendi, Endang
Prosiding Simposium Nasional Rekayasa Aplikasi Perancangan dan Industri 2019: Prosiding Simposium Nasional Rekayasa Aplikasi Perancangan dan Industri
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses dalam mendesain sebuah aplikasi memerlukan pemikiran yang tidak mudah. Kegiatan perancangan suatu produk aplikasi terkait dengan hasil desain yang nantinya akan digunakan oleh pengguna. Proses penciptaan ide-ide inovasi baru untuk memecahkan permasalahan pada pengembangan produk aplikasi baru pada penelitian ini diusulkan menggunakan pendekatan usercentric yang dinamakan Design Thinking. Metode Design Thinking merupakan sebuah metode desain produk perangkat lunak berbasis inovasi yang bertumpu pada pencarian solusi untuk menyelesaikan permasalahan tertentu. Metode pemecahan masalah yang belum terdefinisi secara jelas dilakukan dengan cara memahami kebutuhan pengguna yang akan terlibat menggunakan aplikasi, dengan cara mengumpulkan banyak ide dalam sesi brainstorming, dan melakukan pendekatan langsung melalui pembuatan prototipe dan pengujian langsung. Studi kasus penerapan metode Design Thinking ini diterapkan untuk pengembangan UI/UX (User Interface/User Experience) pada aplikasi M-Voting (Mobile Voting) untuk pemilihan Ketua Himpunan Mahasiswa di Jurusan Teknik Informatika, IST AKPRIND. Setelah melalui tahapan Design Thinking mulai dari proses Empathize, Define, Ideate, Prototype dan Testing berhasil dikembangkan aplikasi M-Voting yang sejauh ini telah memenuhi kebutuhan pengguna.
ENHANCING PROBLEM-SOLVING SKILLS IN ELEMENTARY STUDENTS THROUGH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION SUSANTI, ERMA
SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/science.v5i1.4344

Abstract

Realistic Mathematics Education (RME) is an innovative approach aimed at enhancing students' problem-solving skills by connecting mathematical concepts to real-world contexts. Traditional mathematics education often focuses on rote memorization and abstract procedures, leaving students disengaged and unable to apply their knowledge effectively. RME addresses this gap by emphasizing context-based learning, student-centered exploration, and progressive mathematization, fostering critical thinking and conceptual understanding. This study examines the implementation of RME through literature reviews and case studies from schools worldwide. Methods include analyzing research findings on the impact of RME on student outcomes, including test scores, engagement, and confidence.  Results indicate that RME significantly improves problem-solving skills, with students in RME classrooms outperforming peers in traditional settings. Enhanced engagement and confidence in mathematics were also observed, particularly in scenarios where students collaboratively tackled realistic problems. However, challenges such as resource constraints, teacher preparation, and curriculum adaptation remain. The findings underscore RME’s transformative potential in mathematics education. Schools and policymakers are encouraged to adopt RME, supported by targeted professional development and further research to refine and innovate its practices. ABSTRAKRealistic Mathematics Education (RME) adalah pendekatan inovatif yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa dengan menghubungkan konsep matematika ke konteks dunia nyata. Pendidikan matematika tradisional sering kali berfokus pada hafalan dan prosedur abstrak, yang menyebabkan siswa kurang terlibat dan tidak mampu menerapkan pengetahuan mereka secara efektif. RME mengatasi kesenjangan ini dengan menekankan pembelajaran berbasis konteks, eksplorasi yang berpusat pada siswa, dan matematisasi progresif, sehingga mendorong pemikiran kritis dan pemahaman konseptual. Penelitian ini mengkaji penerapan RME melalui tinjauan literatur dan studi kasus dari sekolah-sekolah di seluruh dunia. Metode yang digunakan termasuk menganalisis temuan penelitian tentang dampak RME terhadap hasil belajar siswa, termasuk skor tes, keterlibatan, dan kepercayaan diri. Hasil menunjukkan bahwa RME secara signifikan meningkatkan keterampilan pemecahan masalah, di mana siswa di kelas RME menunjukkan kinerja yang lebih baik dibandingkan dengan teman-teman mereka dalam pengaturan tradisional. Peningkatan keterlibatan dan kepercayaan diri dalam matematika juga diamati, terutama dalam skenario di mana siswa secara kolaboratif menyelesaikan masalah realistis. Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan sumber daya, persiapan guru, dan adaptasi kurikulum. Temuan ini menegaskan potensi transformasi RME dalam pendidikan matematika. Sekolah dan pembuat kebijakan didorong untuk mengadopsi RME, didukung oleh pengembangan profesional yang terarah dan penelitian lebih lanjut untuk menyempurnakan dan menginovasikan praktiknya.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AIR (AUDITORY, INTELECTUALLY, AND REPETITION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Dina Liana; Masriani; Syarifudin; Erma Susanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.26608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi numerasi melalui model Pembelajaran AIR (Auditory, Intelectually, Repitition) di kelas V Siswa SDN 001 Tembilahan Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau. Adapun Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian tindakan kelas. dengan metode mixed methode yaitu metode kulitatif dan kuantitatif. Penelitian tindakan kelas adalah suatu kegiatan penelitian dengan mencermati sebuah kegiatan belajar yang diberikan tindakan, adapun hasil penelitian yg diperoleh yaitu aktivitas guru mencapai rata-rata 78,56% dan aktivitas siswa 66,23%, keduanya masuk kategori “baik”. Selain itu, skor rata-rata kemampuan literasi numerasi siswa meningkat dari 58,40 pada pra-siklus menjadi 79,59 pada siklus 2, dengan ketuntasan belajar yang juga meningkat dari 22,72% menjadi 86,36%. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembalajaran AIR dapat meningkatkan literasi siswa kelas V di SDN 001 Tembilahan.
Co-Authors -, Suraya ., Kumalasanti Afifah Dzuriatun Khasanah Agus Aan Jiwa Permana Agusalim Syamsudin Pure Almuntaha, Eska Amir Hamzah Amir Hamzah Ardhin Primadewi Ariyana, Renna Yanwastika Armizi, Armizi Arum, Rosalia Brilly Lutfan Qasthari Dahlia, Reski Dina Liana Dini Pujiatin Dino Rahman Sya&#039;bani Edhy Sutanta (Jurusan Teknik Informatika IST AKPRIND Yogyakarta) Efendi, Endang Eko Nur Cahyo Eko Nur Cahyo Erfanti Fatkhiyah Erna Kumalasari Erna Kumalasari Nurnawati Erna Kumalasari Nurnawati Fadhila Tangguh Admojo Fitrianingsih, Ari Gustian Rohendi Hae Isnapoh Maykel Yoseph Hanafi Eko Kurniawan Hen i Putriningtyas Huzain Azis Ika Arfiani Ikramullah, Ahmad Saleh Kafrawi Kafrawi Khabib Mustofa Khasanah, Rahayu Kumalasanti . Kurniawan, Hanafi Eko Luay Nabila El Suffa Lucio Almeida Da Costa Maimunah, Maimunah Masriani . Muhammad Ardi Setiawan Muhammad Rizqy Ath-Thaariq Muhammad Rizqy Ath-Thaariq MUHAMMAD SHOLEH Muhammad Sholeh Muhammadiyah, Muhammadiyah Muntaha Nega Napratilora, Martina Nurmala Eka Safitri Nuryati, Istin Oktavia, Yunika Putri Pradnyana, I Wayan Julianta Prita Haryani Pujiatin, Dini Purnomo, Tuessi Ari Rafi, Naufal Fajar Renna Yanwastika Ariyana5 Ria Mega Lestari Riki Apriadi Riki Apriadi Ririn Septrisulviani Rosalia Arum Rosalia Arum Kumalasanti RR. Yuliana Rachmawati Rr. Yuliana Rachmawati Rr. Yuliana Rachmawati Sambuari , Meychel Danius Fedrix Sani, Faozan Asrul Saniyah, Saniyah Satrio Muslim Wibowo Septian Efendi Septrisulviani, Ririn Setiawan, Akhmad Fajar Setiya Nugroho Sholeh, Muhammad Siami, M. Ikbal Siti Saudah Sunia Raharja, I Made Suraya - Suwanto Raharjo Syarifudin Tarigan, Thomas Edyson Taufiqur Rohman Ticker Th, Elfrid Uning Lestari Wibowo, Satrio Muslim Windyaning Ustyannie Wulansari, Nidia