Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EXPOSURE JOURNAL JIMKesmas (Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kesehatan Masyarakat) Public Health of Indonesia Preventif Journal Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Kesehatan dan Keselamatan Kerja Universitas Halu Oleo Journal of Computer Interaction in Education (JCIE)
Junaid Junaid, Junaid
Halu Oleo University
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EXPOSURE JOURNAL

 1 
VENN DIAGRAM METHOD FOR STUDENTS’ ABILITY IN WRITING AT INTENSIVE ENGLISH CLASS OF UNISMUH MAKASSAR Junaid, Junaid
EXPOSURE JOURNAL Vol 1, No 2 (2012): Exposure Journal
Publisher : Lembaga Perpustakaan Unismuh Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objectives of this research are to find out the improvement of the students’ writing ability in terms of content and organization through Venn Diagram Method at Class A students of Intensive English Class. This research used Classroom Action Research (CAR). It had conducted two cycles. Where each cycle is consisted of four meeting. It employed writing test as instrument. The number subject of the research were 28 students and consist of 5 men and 23 women. Implementation of the first and the second cycle during the four meeting. Technique of the data collection used the cycle, based on the material being taught. Based on the findings of the research, the improvement of the students’ writing ability in content and organization were significant improved. Where the mean score in content was 7.79 and mean score in organization was 7.57. It’s mean that by using Venn Diagram method can improve the students’ writing ability.Keywords: Venn Diagram, Method, Writing.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis siswa dalam hal konten dan organisasi melalui Metode Diagram Venn Mahasiswa di Kelas A, Intensive English Class. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini telah dilakukan dua siklus. Dimana setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Penelitian melibatkan tes menulis sebagai instrumen. Jumlah Subjek penelitian adalah 28 siswa dan terdiri dari 5 laki-laki dan 23 perempuan. Pelaksanaan siklus pertama dan kedua selama empat pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan siklus, berdasarkan materi yang diajarkan. Berdasarkan temuan penelitian, peningkatan kemampuan menulis mahasiswa dalam konten dan organisasi yang signifikan ditingkatkan. Dimana nilai rata-rata dalam konten adalah 7.79 dan berarti nilai dalam organisasi adalah 7.57. Ini berarti bahwa dengan menggunakan metode Diagram Venn dapat meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa.Kata Kunci: Diagram Venn, Metode, Menulis.
STUDENTS’ VOCABULARY ACHIEVEMENT BY USING LIST GROUP LABEL Junaid, Junaid
EXPOSURE JOURNAL Vol 2, No 1 (2012): Exposure Journal
Publisher : Lembaga Perpustakaan Unismuh Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research aimed to find out the improvement of the students’ vocabulary mastery by List Group Label (LGL) at the first year students of SMP Nasional Makassar in 2011/2012 Academic Year. The researcher used a classroom action research method with cycle I and cycle II design, where each cycle consisted of four meetings. It employed vocabulary test instrument. A number of subjects of the research were 25 students in the first year class. They consisted of 12 women and 13 men. The research took real data from the school to know the students’ vocabulary mastery. The research findings indicated that using List Group Label (LGL) could improve the students’ nouns from cycle I to cycle II, where as in cycle I the students’ achievement in nouns was 57.70%, but after evaluation in cycle II the students’ nouns became 73.80%. On the other hand the students’ verbs developed too from cycle I to cycle II, where in cycle I the students’ achievement in verbs was 57.60%, but after evaluation in cycle II the students’ verbs became 74.60%. The findings indicated that there was improvement in the students’ vocabulary mastery from cycle I to cycle II, where in cycle I the students’ vocabulary mastery was 57.70%, but after evaluation in cycle II the students’ vocabulary mastery became 74.20%. While the standard targeted achievement was 62%.Keywords: Vocabulary, Achievement, List Group Label.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata siswa dengan Daftar Kelompok Label (LGL) pada siswa tahun pertama SMP Nasional Makassar di 2011/2012 Tahun Akademik. Peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan siklus I dan desain siklus II, di mana setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Penelitian ini menggunakan instrumen tes kosakata. Jumlah subyek penelitian adalah 25 siswa di kelas tahun pertama. Mereka terdiri dari 12 perempuan dan 13 laki-laki. Penelitian ini mengambil data ril dari sekolah untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan Daftar Kelompok Label (LGL) dapat meningkatkan kata benda dari siklus I ke siklus II, dimana pada siklus I siswa nomina prestasi siswa adalah 57, 70%, tapi setelah evaluasi pada siklus II nomina siswa menjadi 73, 80%. Di sisi lain kosakata kata kerja siswa dikembangkan juga dari siklus I ke siklus II, di mana pada siklus I siswa berprestasi di Kosakata kata kerja adalah 57, 60%, tapi setelah evaluasi pada siklus II kosakata kata kerja siswa menjadi 74, 60%. Temuan menunjukkan bahwa ada peningkatan siswa penguasaan kosakata dari siklus I ke siklus II, dimana pada siklus I siswa penguasaan kosakata adalah 57, 70%, tapi setelah evaluasi pada siklus II penguasaan kosakata siswa menjadi 74, 20%. Sementara standar yang ditargetkan pencapaian adalah 62%.Kata Kunci: Kosakata, Prestasi, Daftar Grup Label.
Co-Authors Abdul Rahman ainurafiq, ainurafiq ainurrafiq, ainurrafiq Alimin Maidin Amalagusman, Amalagusman Anin Asnidar Arisandi, esyi Arum Dian Pratiwi, Arum Dian Asmiati Asmiati Asrun, Asrul Astuty, Esti Auliyah, Silmi Burhanuddin Bahar Cece Suriani Ismail, Cece Suriani Dindatia, Novi Dodhy, Meuthya Aulia Elva Pristiani, Elva Fachlevy, Andi Faizal Farzan, Amrin Fifi Nirmala Firnanda, Nova Fithria, Fithria Hariati Lestari Harleli, Harleli Ibrahim, Karma Jafriati Jusniar Rusli Afa Karimuna, Siti Rabbani La Dupai, La Dupai La Ode Muhammad Sety Laila, Daratul Lisnawaty Lisnawaty, Lisnawaty Lymbran Tina Mardaniah, Mardaniah Mufsidik, Daryatno Muzakir, Yaumil Chairiah Nasir, Asriani ningrum, Ertika Sekar NUR KHOLIFAH Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurdevi Bte Abdul, Nurdevi Bte Nurmaladewi, Nurmaladewi Nurzalmariah, Wa Ode Sitti Oktavia, Intan Eka Paridah Paridah Prasetya, Fikki Putrawan, Agus Putri, Nina Desriana Rahim, Waode Inayan Rahman, Cathlya Vebrilia Ramadani, Febrianti Ramadhan Tosepu Ramlah Ramlah Rasma Rasma Ratufelan, Esra Rezal, Farid Rini Andriani Rismayani, Merdha Rustiani, Ani Saktiansyah, La Ode Ahmad Saptaputra, Syawal Kamiluddin Sarmin, Wa Ode Siti Sasmita Sasmita Sety, La Ode Muhamad Suhadi Suhadi Sukri Palutturi Sundari, Rina Suntrisnawati, Suntrisnawati Sutrianita, Sutrianita Syahru Ramadhan Wahyuni, Nurlely Tri Warda, Andi Widiani, Irna Yadin, Jufri Yasnani Yasnani, Yasnani Yusran, Sartiah Zainuddin, Asnia Zainuddin, Asnia Zania, Elva