Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.511
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Bio-Pedagogi : Jurnal Pembelajaran Biologi Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi Teknosains: Media Informasi Sains dan Teknologi Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Jurnal Florea Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Terapan Abdimas Jurnal Pendidikan Biologi DIDAKTIKA BIOLOGI: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Biologi Tropis Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Atrium Pendidikan Biologi Science Education and Application Journal Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Biology Learning WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Proceeding Biology Education Conference Jurnal Esabi (Jurnal Edukasi dan Sains Biologi) Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi Prosiding Pengabdian Ekonomi dan Keuangan Syariah IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Anwari Adi Nugroho, Anwari
Universitas Veteran Bangun Nusantara
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Journal of Biology Learning

 1 
Keanekaragaman Tumbuhan Paku di Kawasan Wisata Alam Candi Muncar Wonogiri Sebagai Bahan Penyusunan Modul Pembelajaran Sulastri Sulastri; Tri Wiharti; Anwari Adi Nugroho
Journal of Biology Learning Vol 1, No 1 (2019): March 2019
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/.v1i1.248

Abstract

Kawasan Wisata Alam Pura Wonogiri Muncar memiliki beragam flora, termasuk pakis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keanekaragaman pakis dan hasil penelitian tersebut diharapkan dapat digunakan sebagai salah satu sumber pembelajaran biologi untuk SMA. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan adalah Purposive Sampling dengan sistem penempatan stasiun dan plot sesuai dengan lokasi lokasi penelitian. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 21 jenis pakis (Pteridophyta), di Kawasan Wisata Alam Candi Muncar, terdiri dari tiga kelas, yaitu kelas Filicinae, kelas Equisetinaceae dan kelas Lycopodiinae. Hasil validasi modul "Tumbuhan Paku (Pteridophyta)", diperoleh skor akhir dengan rata-rata 45,22 (skala 56) dengan nilai persentase 81%, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran biologi "Tumbuhan Paku (Pteridophyta) "dinyatakan memenuhi syarat sangat baik, digunakan sebagai modul pembelajaran biologi SMA.Kata kunci: keanekaragaman pakis, modul pembelajaran biologi, kawasan wisata alam candi Muncar
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) disertai Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tawangsari Bety Wulansari; Nur Rokhimah Hanik; Anwari Adi Nugroho
Journal of Biology Learning Vol 1, No 1 (2019): March 2019
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/.v1i1.250

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Tawangsari Tahun Pelajaran 2017/2018.Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi/ pengamatan, tes/ teknik penilaian, dan dokumentasi. Setelah diadakan tindakan kelas, pada siklus I hasil belajar kognitif sebesar 57%, aspek afektif sebesar 41% dan aspek psikomotorik 33%. Dari siklus I ketuntasan belajar dari aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotorik belum memenuhi kriteria tuntas, perlu dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II hasil belajar kognitif sebesar 71%, aspek afektif 46% dan aspek psikomotorik 51%. Pada siklus II telah mengalami peningkatan, tetapi hasil belajar kognitif dan aspek afektif belum mencapai ketuntasan, maka dilanjutkan pada siklus III. Pada siklus III mengalami peningkatan dengan hasil belajar kognitif sebesar 77%, aspek afektif 60% dan aspek psikomotorik 66%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model PBL disertai mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar biologi.Kata Kunci: Hasil Belajar Biologi, Mind mapping, Problem Based learning (PBL).
Keanekaragaman dan Kemelimpahan Serangga di Hutan Bromo Karangannyar Sebagai Sumber Alternatif Belajar Biologi di SMA Hartini Hartini; Nur Rokhimah Hanik; Anwari Adi Nugroho
Journal of Biology Learning Vol 1, No 1 (2019): March 2019
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/.v1i1.252

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui indeks keanekaragaman dan kemelimpahan serangga di Hutan Bromo Karanganyar, mengetahui faktor biotik dan abiotik apa saja yang mempengaruhi keanekaragaman dan kemelimpahan serangga dan untuk  memperoleh salah satu alternatif sumber belajar biologi di SMA khususnya tentang Keanekaragaman hayati. Penelitian ini dilaksanakan pada Maret- April 2016 di Hutan Bromo Desa Sinongko Kelurahan Gedong Kabupaten Karanganyar dengan menggunakan metode estimasi populasi Lincoln- Peterson dan menghitung langsung. Teknik pengumpulan data dengan penangkapan dan dokumentasi. Analisis data dengan tiga cara yaitu mendiskripsikan cirri-ciri serangga, menghiting INP dan H’. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keanekaragaman serangga di Hutan Bromo Kabupaten Karanganyar termasuk dalam kategori sedang yaitu berada pada 1,5³H’³3,5.  Indeks kemelimpahan serangga (INP) tertinggi terjadi pada penelitian pagi hari yaitu ordo Collembola pada genus Entomobrya dengan nilai 19,14, sedangkan terendah pada pagi hari yaitu ordo Dermaptera pada genus Euborellia dengan nila 6,1. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan di Sekolah Menengah Atas sebagai salah satu alternative sumber belajar biologi tentang Keanekaragaman khususnya tentang insekta.Kata Kunci     : Keanekaragaman, Kemelimpahan, Serangga, Sumber Belajar biologi.
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Biologi melalui Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Pencemaran Lingkungan Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Jatisrono Evin Hangesti Pradita Dewi; Siti Akbari; Anwari Adi Nugroho
Journal of Biology Learning Vol 1, No 1 (2019): March 2019
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/.v1i1.251

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Biologi melalui model Problem Based Learning pada siswa kelas X MIPA 3 SMA N 1 Jatisrono Tahun pembelajaran 2017/2018. Metode pengumpulan data menggunakan lembar Observasi, metode tes, dan dokumentasi. Indikator kinerja pada aktivitas individual mencapai ≥73,07% sedangkan hasil belajar siswa  secara klasikal mencapai ≥ 88,46 %. Aktivitas siswa pada keterampilan (Psikomotor) di siklus I, II, dan III yaitu (38,46%,69,23%,84,61%) dan sikap (afektif) untuk siklus I, II, dan III yaitu  (46,61%,61,53%,88,61%), peningkatan aktivitas siswa siklus III suadah mencapai indikator kinerja keberhasilan ≥ 73,07%. Hasil penelitian siklus I ketuntasan belajar siswa yaitu 65,38%. Pada siklus II ketuntasan belajar siswa mencapai 76, 92%. Pada siklus III ketuntasan belajar siswa 92,30%. Hasil belajar sudah memenuhi nilai KKM dan mencapai indikator kinerja keberhasilan ≥ 88,46%. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning ini dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar biologi siswa.Kata Kunci: Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Model PBL
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Sistem Ekskresi Melalui Inkuiri Terbimbing Pada Siswa SMP Negeri 1 Kemalang Titiek Prasetyowati; Tri Wiharti; Anwari Adi Nugroho
Journal of Biology Learning Vol 2, No 2 (2020): September 2020
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jbl.v2i2.1240

Abstract

This study aimed to improve the learning outcomes of class VIII E students of SMP Negeri 1 Kemalang in the 2018 2019 academic year using the Guided Inquiry learning model. This research was a class action research consisting of 2 cycles. Each cycle consists of planning. observation and reflection.  Data were taken from students who were the subject of research. The technique of collecting data using observations, written tests and documentation.  The data analysis technique used comparative descriptive.  The results showed that study stated at the first cycle of student activity were 67% and learning completeness was 73%.  In cycle II, student activity was 80 %.  Already met the performance indicators ≥75% of students achieved high activity criteria (≥ 75%).  Classical completeness increased by 87%, it has met the performance indicator, namely ≥ 85%. So it can be concluded that the guided inquiry learning model can improve student learning outcomes.  Keywords: learning activities, learning outcomes, guided inquiry
Design and Validation of a Medicinal Plant Diversity Learning Module Based on Research in Las-Lasan Village Klaten for High School Students Asy-Syifaiyah, Asma’; Nugroho, Anwari Adi
Journal of Biology Learning Vol 7 No 1 (2025): March 2025
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/jbl.v7i1.7280

Abstract

This study examines the diversity of medicinal plants in Las-Lasan Village, Klaten, and develops a research-based learning module for high school students. This research is part of a research and development project encompassing the following stages: preliminary study, planning, initial product development, revision of the initial product, limited field testing, and revision of the second product. The learning module design is based on existing learning modules used in high schools and integrated with the research findings on medicinal plant diversity. The learning module was validated by learning module experts and experts in plant diversity. Data analysis of expert validation results was conducted using quantitative descriptive analysis. The study concludes that the medicinal plant diversity learning module based on research in Las-Lasan Village, Klaten is highly feasible for use in high school biology learning. By integrating empirical data, the module enhances students’ understanding of ecology and biodiversity, promotes independent learning, and supports contextual, critical, and applicable education.
Co-Authors Acna Clara Aida Wati AGUS PURWANTO Agus Purwanto Agus Purwanto Agustina, Melinda Ahmad Muzaki Ahmad Nur Syafiq Akbar Handoko Akrim, Akrim Anggraini, Winda Nirwana Anto, Achmad Ari Monawati Arista Indah Anggraini Arista Indah Anggraini Armania, Valerry Armania, Vallery Asy-Syifaiyah, Asma’ Ayu Fitriani, Rindi Diah Bahri, Mat Bety Wulansari Cahyanti, Fiky Ariska Demo Rifwan Sugiyarto Dewi Safitri Dewi Septiana Dongoran, Faisal Rahman Dwi Haryanti Dwi Setyaningrum Eliuta Denisa Ekawati Eva Arsitasari Evin Hangesti Pradita Dewi Fathimah Isnina Fikih Putri Prastin Fitriani, Rindi Diah Ayu Hartini Hartini Hidayad, Muhammad Nur Hidayatun Nurul Khasanah Khoirunnisa, Rif'atin Kurniawati, Eka Latifa, Ulin Nuha Mardyah, Muthia Marzuki, M. Mohammad Rifki Munir, Misbahol Murni Ramli Namira Hanin Sal Sabilla Ningati, Rachma Kusuma Nisaa, Arifatun Noviana Rohmatin Noviana Rohmatin Nur Rokhimah Hanik Nur Rokhimah Hanik Nur Rokhimah Hanik Nur’aini, Citra Aisya Octaviana, dhea Cindy Oktavianingtyas, Desty Pangestu, Prestiani Yulia Rahayu, Nova Yanti Ratna Dewi Eskundari Rhahmadanny, Rhahmadanny Romadhoni, Desi Rudiawan, Yohanes Saputra, Dian Andhi Sarima, Sarima Setyawan, Arif Fajar Sihotang, Dini Rosita Singgih Subiyantoro Siti Akbari Siti Lestari Sri Harsono Sri Harsono Sri Harsono, Sri Suci Nurhayati Sugiyarto S Sugiyarto Sugiyarto Sulastri Sulastri Suwarto Suwarto Suwarto Suwarto Syafitri, Dewi Talila Rima Dani Tami Subekti Titiek Prasetyowati Tri . Wiharti tri wahyuni Tri Wiharti Tri Wiharti Widya Wati Winda Nirwana Anggraini Zainal, Moh