Garuda - Garba Rujukan Digital

Training on Herbal Massage Oil Preparation Using Family Medicinal Plants (TOGA) for Elementary School Students Wahyuni Agus; Sulfikar Sulfikar; Fauziah Hasdin; Gusma Harfiana Abbas
Vokatek: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 4: Issue 2 (August 2026)
Publisher : Sakura Digital Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61255/vokatek.v4i2.2045

This community service program aimed to provide elementary school students with knowledge and practical exposure to the simple downstream utilization of family medicinal plants (TOGA) through training in herbal massage oil preparation at SD Inpres Pattung, Gowa Regency, Indonesia. The program used demonstrations and guided group practice covering material sorting and washing, size reduction, extraction in carrier oil, filtration, packaging, and simple labeling. Student understanding was evaluated using an eight-item quiz completed by seven respondents. The mean proportion of correct answers for five multiple-choice items was 88.6%, with perfect scores for understanding product benefits and the warming effect of ginger (100% each), and high scores for understanding the principle of spice extraction into oil and identifying an appropriate carrier oil (85.7% each). The lowest performance was observed in recalling the complete main ingredients (28.6%). Because the knowledge evaluation involved only seven student respondents, the findings should be interpreted descriptively. All respondents stated that they intended to give the product to family members, suggesting that the activity was perceived as relevant to household use. The activity produced an educational prototype and a simple practice procedure that may support similar school-based educational activities.

PENGUATAN KOMPETENSI GURU MGMP KIMIA MELALUI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASI PSIKOEDUKATIF Sudding Sudding; Qawiyyan Fitri; Gusma Harfiana Abbas; Muhammad Fahri Jaya Sudding; Fauzan Hari Sudding Sally
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2026): Jurnal Edisi Juni
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/eg1vpp89

Pembelajaran kimia sering dipersepsikan sebagai mata pelajaran yang sulit dan abstrak sehingga dapat menimbulkan kecemasan belajar dan menurunkan kepercayaan diri akademik siswa. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan konsep, tetapi juga memperhatikan aspek psikologis siswa dalam proses belajar. Namun demikian, guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kimia Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan masih menghadapi keterbatasan dalam memahami pendekatan psikoedukatif dan mengembangkan media pembelajaran yang mampu mendukung kebutuhan emosional siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis psikoedukatif untuk mendukung pembelajaran kimia yang lebih humanis dan suportif terhadap kebutuhan belajar siswa.Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan koordinasi dan identifikasi kebutuhan mitra, sosialisasi program, pelatihan, praktik pengembangan media pembelajaran, pendampingan, serta evaluasi kegiatan. Peserta kegiatan terdiri atas guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran Kimia Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan yang mengikuti pelatihan secara partisipatif melalui diskusi, demonstrasi, dan praktik langsung pengembangan media pembelajaran.Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai kecemasan belajar dalam pembelajaran kimia dan pentingnya penguatan kepercayaan diri akademik siswa dalam proses pembelajaran. Guru juga mampu mengembangkan media pembelajaran yang lebih interaktif, komunikatif, dan mengintegrasikan unsur psikoedukatif seperti penggunaan bahasa suportif, penguatan motivasi belajar, visualisasi konsep yang lebih sederhana, serta penyajian materi secara bertahap. Selain meningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan media pembelajaran, kegiatan ini juga memberikan pengalaman baru bagi peserta dalam mengintegrasikan aspek pedagogik dan psikologis dalam pembelajaran kimia.Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa penguatan kompetensi guru melalui pengembangan media pembelajaran berbasis psikoedukatif dapat menjadi salah satu strategi untuk menciptakan pembelajaran kimia yang lebih inovatif, humanis, dan mendukung keterlibatan siswa dalam proses belajar. Pendekatan ini juga memperlihatkan pentingnya kolaborasi antara penguatan pedagogik dan aspek psikologis dalam pengembangan pembelajaran di sekolah

PEMBERDAYAAN SISWA SD INPRES PATTUNG MELALUI REVITALISASI TAMAN OBAT KELUARGA (TOGA) DAN EDUKASI TANAMAN HERBAL Sulfikar; Wahyuni Agus; Fauziah Hasdin; Gusma Harfiana Abbas
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2026): Jurnal Edisi Juni
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/16gatd03

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk merevitalisasi Taman Obat Keluarga (TOGA) di SD Inpres Pattung, Kabupaten Gowa, sekaligus meningkatkan literasi siswa tentang tanaman herbal dan pemanfaatannya. Program yang merupakan bagian dari skema Pengabdian PNBP Tahun Anggaran 2026 ini dilaksanakan melalui sosialisasi tanaman herbal, revitalisasi fisik taman yang semula terbengkalai dengan menambahkan lebih dari 20 jenis tanaman TOGA baru, pemasangan papan nama tanaman bilingual (nama lokal dan nama ilmiah) dilengkapi gambar dan informasi manfaat serta cara penggunaan, serta pemberian kuis pengetahuan kepada siswa anggota Pramuka. Siswa dilibatkan secara langsung dalam proses penanaman, penyiangan, dan pengorganisasian taman. Hasil kuis menunjukkan tingkat pemahaman yang baik: 77,8% siswa menjawab benar tentang bagian tanaman rimpang yang berkhasiat obat, 77,8% mengenal manfaat sereh, dan 44,4% memahami khasiat antiseptik tanaman sirih. Survei kepuasan pelaksanaan kegiatan menunjukkan hasil positif dengan rata-rata skor 4,08–4,42 (skala 5) pada aspek kompetensi fasilitator, keramahan panitia, dan kesediaan merekomendasikan kegiatan. Program ini menghasilkan satu unit taman TOGA yang fungsional, terlabelisasi, dan siap digunakan sebagai sarana pembelajaran kontekstual

Blended learning dalam Pendidikan Kimia: Meta-Analisis tentang Metode, Manfaat, dan Hasil Pembelajaran Munawwarah; Nita Magfirah Ilyas; Gusma Harfiana Abbas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 8 No. 1 (2025): JPPSI, April 2025
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v8i1.93219

Blended learning telah menjadi pendekatan yang semakin banyak diterapkan dalam pendidikan kimia karena fleksibilitas dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Namun, efektivitas metode ini bervariasi tergantung pada desain pembelajaran, teknologi yang digunakan, serta keterlibatan siswa dan pendidik. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas blended learning dalam pendidikan kimia melalui meta-analisis terhadap 14 artikel terpublikasi. Artikel diklasifikasikan menjadi dua kategori: penelitian eksperimen yang dianalisis menggunakan effect size (Cohen's d), dan penelitian non-eksperimen yang dianalisis secara tematik. Hasil analisis menunjukkan blended learning meningkatkan hasil belajar kimia dengan nilai rata-rata effect size sebesar 0,73 (kategori tinggi). Selain itu, blended learning juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta kemandirian siswa. Tantangan utama adalah akses teknologi dan kesiapan pendidik. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan pendidik dan pengembangan model blended learning adaptif untuk memaksimalkan manfaatnya dalam pendidikan kimia.

Blended learning dalam Pendidikan Kimia: Meta-Analisis tentang Metode, Manfaat, dan Hasil Pembelajaran Munawwarah; Nita Magfirah Ilyas; Gusma Harfiana Abbas
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 8 No. 1 (2025): JPPSI, April 2025
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppsi.v8i1.93219

Blended learning telah menjadi pendekatan yang semakin banyak diterapkan dalam pendidikan kimia karena fleksibilitas dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Namun, efektivitas metode ini bervariasi tergantung pada desain pembelajaran, teknologi yang digunakan, serta keterlibatan siswa dan pendidik. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas blended learning dalam pendidikan kimia melalui meta-analisis terhadap 14 artikel terpublikasi. Artikel diklasifikasikan menjadi dua kategori: penelitian eksperimen yang dianalisis menggunakan effect size (Cohen's d), dan penelitian non-eksperimen yang dianalisis secara tematik. Hasil analisis menunjukkan blended learning meningkatkan hasil belajar kimia dengan nilai rata-rata effect size sebesar 0,73 (kategori tinggi). Selain itu, blended learning juga meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta kemandirian siswa. Tantangan utama adalah akses teknologi dan kesiapan pendidik. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan pendidik dan pengembangan model blended learning adaptif untuk memaksimalkan manfaatnya dalam pendidikan kimia.

Efektivitas Nanokomposit Oksida Logam dalam Pengolahan Polutan Air: Tinjauan Mekanisme dan Kinerja Material Gusma Harfiana Abbas; Susilo Sudarman Desa
Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 27, No 1 (2026): CHEMICA
Publisher : Jurusan Kimia FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/chemica.v27i1.86381

ABSTRAKPencemaran air yang disebabkan oleh aktivitas industri, domestik, dan pertanian telah menjadi permasalahan lingkungan global yang kritis. Metode pengolahan konvensional seringkali tidak mampu menghilangkan secara tuntas polutan persisten seperti logam berat, zat warna sintetis, dan senyawa farmasi. Dalam beberapa tahun terakhir, nanokomposit berbasis oksida logam muncul sebagai material multifungsi yang menjanjikan untuk pemurnian air karena memiliki luas permukaan tinggi, reaktivitas yang meningkat, serta sifat sinergis antar komponennya. Artikel review ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas nanokomposit berbasis oksida logam dalam menghilangkan polutan air melalui mekanisme adsorpsi, fotokatalisis, dan degradasi katalitik. Kajian literatur komprehensif dilakukan dengan menggunakan berbagai basis data ilmiah, dengan fokus pada publikasi tahun 2015 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa nanokomposit seperti TiO₂/ZnO, Fe₃O₄/TiO₂, dan ZnO/Fe₂O₃ menunjukkan efisiensi penghilangan yang tinggi terhadap berbagai kontaminan, yang seringkali melebihi 80% pada kondisi optimal. Peningkatan kinerja ini disebabkan oleh pemisahan muatan yang lebih baik, peningkatan jumlah situs aktif, serta stabilitas yang lebih tinggi dibandingkan material tunggal. Namun demikian, beberapa tantangan masih perlu diperhatikan, termasuk aglomerasi nanopartikel, potensi toksisitas terhadap lingkungan, serta keterbatasan dalam aplikasi skala besar. Penelitian di masa depan diharapkan dapat difokuskan pada pendekatan sintesis ramah lingkungan, peningkatan stabilitas material, serta pengembangan sistem yang dapat diaplikasikan secara luas dalam skala industri. Kata Kunci: nanokomposit, oksida logam, pengolahan air, fotokatalisis, adsorpsiABSTRACTWater pollution caused by industrial, domestic, and agricultural activities has become a critical global environmental issue. Conventional treatment methods are often insufficient to completely remove persistent pollutants such as heavy metals, synthetic dyes, and pharmaceutical compounds. In recent years, metal oxide-based nanocomposites have emerged as promising multifunctional materials for water purification due to their high surface area, enhanced reactivity, and synergistic properties. This review aims to evaluate the effectiveness of metal oxide-based nanocomposites in removing water pollutants through adsorption, photocatalysis, and catalytic degradation processes. A comprehensive literature survey was conducted using scientific databases, focusing on publications from 2015 to 2025. The findings indicate that nanocomposites such as TiO₂/ZnO, Fe₃O₄/TiO₂, and ZnO/Fe₂O₃ exhibit high removal efficiencies for various contaminants, often exceeding 80% under optimized conditions. The improved performance is attributed to enhanced charge separation, increased active sites, and better stability compared to single-component materials. However, several challenges remain, including nanoparticle agglomeration, potential environmental toxicity, and limitations in large-scale applications. Future research should focus on green synthesis approaches, material stability, and the development of scalable systems for practical implementation.

Title

Found 16 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 16 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 16 Documents
Search