Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Sintaksis : Pendidikan Guru Sekolah Dasar, IPA, IPS dan Bahasa Inggris Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Jurnal Pengabdian Masyarakat STKIP AL MAKSUM LANGKAT Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Abdimas Maduma Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Edelweiss : Journal of Innovation in Educational Research Jurnal Berbasis Sosial
Alwina, Sakura
STKIP Al Maksum Langkat, Stabat, Indonesia
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
MENCIPTAKAN LINGKUNGAN BELAJAR YANG MENYENANGKAN: PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA PELAJARAN BAHASA INGGIRIS BERBASIS ANIMASI DI TK Sara Frimaulia; Alwina, Sakura; Kesumawati, Diah
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2024): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan media pembel;lajaran pada pelajaran bahasa Inggris berbasis animasi di TK IT Al kautsar Secanggang. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan oleh salah satu Dosen di STKIP AL Maksum dengan home base Program Studi Pendidikan Bahsa Inggris. Kegiatan pengabdian ini dilakukan di TK IT Al Kautsar Secanggang. Sekolah ini beralamt di Jl. Secanggang, Kelurahan Hinai kiri Kecamatan Secanggang Kabupaten Langkat. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini melibatkan tiga tahapan utama, yaitu persiapna perencanaan dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis animasi dapat menjadi media yang efektif untuk mrningkatkan minat dan pemahaman anak – anak terhadap bahasa inggris di TkK IT Al kautsar Secanggang. Hasil yang diperoleh dari satu sesi pemeblajaran menunujukkan bahwa animasi tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menarik, tetapi juga membantu anak – anak belajar dengan cara yang menyenangkan dan penuh makna. Penggunaan media ini dapat dijadikan sebagai media alternatif yang inovatif dalam pelajaran Bahasa iNggris untuk anak usia dini, dan sebaiknya dipertimbangkan utnuk diterapkan secara berkelanjutan di masa mendatang.
The Difficulties Encountered in Teaching English as Foreign Language in The Classroom With Multiple Languages. Yunita Sari Adelina; Sara Frimaulia; Sakura Alwina
Edelweiss : Journal Of Innovation In Educational Research Vol. 2 No. 3 (2025): Edelweiss: January 2025
Publisher : CV. Mitkom Indotama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62462/edelweiss.v3i1.54

Abstract

A multilingual person can speak, write, and understand numerous languages. It involves using two or more languages in varied circumstances and purposes. The paper examines multilingual English language teaching problems. The report uses a literature review to compare researchers' opinions. The study article examines multilingual schooling in several countries. Multilingual education advocates also acknowledge their obstacles. Teachers face challenges teaching English in multilingual classes due to linguistic diversity. Due to fear of making mistakes, multilingual students typically lack English confidence. The curriculum may not improve English competence. In multilingual classrooms, language education must be student-centered and take into account learners' needs and backgrounds, according to the study.
PENERAPAN SNAKES AND LADDERS GAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPEAKING MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR aisah, Aisah; Syamita Lubis, Elfi Lailan; Alwina, Sakura; Noverita, Anisa
Jurnal Sintaksis Vol 6 No 2 (2024): Jurnal Sintaksis
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55263/sintaksis.v6i1.636

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah speaking for elementary school (English fof Children). Pada hakikatnya penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan speaking pada mata kuliah speaking for elementary school dengan menggunakan pendekatan snakes and ladders game. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Al Maksum dengan subjek penelitian yaitu mahasiswa program studi pendidikan guru sekolah dasar kelas III-C. Instrumen yang digunakan terdiri dari instrumen tes yaitu soal tes kemampuan speaking dan non-tes berupa lembar observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan speaking dari siklus I ke siklus II telah mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 68,5 pada siklus I menjadi 82,0 pada siklus II begitu juga dengan seluruh proses pembelajaran yang dilaksanakan dari siklus I ke siklus II juga mengalami peningkatan. Maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan snakes and ladders game dapat meningkatkan kemampuan speaking mahasiswa pada mata kuliah Speaking for Elementary School.
Pengembangan Platform Media Pembelajaran Berbasis Digital Pada Mata Pelajaran IPA dan Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar Alwina, Sakura; Kesumawati, Diah; Frimaulia, Sara; Aisah, Aisah; Sukmawarti, Sukmawarti
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2mipa.v10i1.4208

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan platform media pembelajaran berbasis digital pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Bahasa Inggris di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan yaitu 4D (define, design, develop, and disseminate). Penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 050659 Stabat. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 24 perempuan. Objek dalam penelitian yaitu platform media pembelajaran berbasis digital. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan angket. Teknik analisis data pada penelitian yaitu analisis kelayakan platform media pembelajaran berbasis digital. Berdasarkan hasil validasi yang telah dilakukan menunjukkan bahwa hasil produk yang telah divalidasi oleh para ahli yaitu ahli materi dengan persentase 88,93% dikategorikan layak, ahli bahasa yaitu dengan persentase 91,65% dikategorikan sangat layak, dan ahli media dengan persentase 94,00% dikategorikan sangat layak. Berdasarkan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa platform media pembelajaran berbasis digital sangat layak untuk digunakan di sekolah dasar. Kata Kunci: Platform, Media Pembelajaran, Digital, IPA, Bahasa Inggris
TRANSFORMASI PEMBELAJARAN PELATIHAN DIGITAL UNTUK GURU SEKOLAH DASAR Alwina, Sakura; Kesumawati, Diah; Sara Frimaulia; Supriadi, Supriadi
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 2 (2024): JPKM
Publisher : LPPM STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan pelatihan yaitu untuk untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian dilaksanakan di SD Negeri 055999 Pasar X Kwala Bingai dengan jumlah peserta sebanyak 18 orang dan jumlah pemateri sebanyak 4 orang. Kegiatan ini menggunakan metode ceramah, praktik dan diskusi. Sedangkan kegiatan ini menggunakan fase persiapan, fase pelaksanaan dan fase evaluasi. Pelatihan digital untuk guru di sekolah dasar memberikan dampak positif yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi digital guru. Para peserta menunjukkan peningkatan yang cukup berarti dalam pemahaman dan keterampilan menggunakan teknologi dalam konteks pendidikan. Meskipun terdapat beberapa tantangan terkait fasilitas dan akses teknologi, seperti keterbatasan perangkat dan koneksi internet, mayoritas peserta merasa lebih siap dan percaya diri untuk menerapkan teknologi dalam pembelajaran mereka. Pelatihan ini juga memperkuat kemampuan guru secara digital, meningkatkan efektivitas pengajaran, serta mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan dunia digital di masa depan. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil memenuhi tujuan untuk memberdayakan guru dengan keterampilan digital yang relevan dan aplikatif.
Development of Educational Comics Based on A Restorative Approach to Handle Bullying Behavior in Elementary Schools Alwina, Sakura
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 1 (2025): January - April
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i1.7419

Abstract

The type of research is research and development. This type of research uses the Four-D model has the stages of Define, Design, Develop, and Disseminate. This research was conducted at SD IT Izzatul Islam. The study was conducted in April to June the academic year 2024/2025. The subjects in this study were grade IV students, totaling 28 people, consisting of 16 male students and 12 female students. The object in this study is an educational comic based on a restorative approach. Data collection techniques are observation, questionnaire, and test. Data analysis used quantitative and qualitative. This research uses a Likert scale that is 1 not good, 2 quite, 3 good, 4 very good. Based on the results of the feasibility test conducted by media experts and material experts, it can be seen that the results of validation carried out by media experts with a percentage of 94.80% are included in the very feasible category, and the validation results of material experts with a percentage of 89.95% include a very decent category. Based on the pretest and posttest tests that have been carried out, it can be concluded that educational comics based on restorative approaches that are developed effectively in increasing the awareness and ability of elementary school students in dealing with bullying behavior are more empathized, reflective, and responsible. Based on the description above, it can be concluded that educational comics are based on a decent and effective restorative approach to SD ITI Izzatul Islam.
Korelasi Pengaruh Media Sosial Tik Tok Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Prodi Pendidikan Ips Semester V STKIP Al-Maksum Langkat Nia Daniati; Eka Darliana; Sakura Alwina
Jurnal Berbasis Sosial Vol 3 No 1 (2022): JBS
Publisher : Prodi Pendidikan IPS STKIP AL MAKSUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Social media TikTok is a social network and music video platform with various music effects, stickers, and other 3-dimensional images and is about 15 seconds long. This tik-tok application provides unique and interesting special effects that can make users feel happy and tempted to always see it. Thus each user can not only see it once or twice. The background in this research is due to the fact that when students have a little free time while doing their assignments, they always see tik-tok social media until they are tempted and forget their lectures. The purpose of this study was to find out how much influence social media Tik Tok had on student achievement in Semester V of Social Sciences Education Study Program, STKIP Al-Maksum Langkat. The formulation of the problem in this study is to find out how much influence social media tik-tok has on student learning achievement in Semester V of Social Studies Education Study Program. The benefits of this research are that it can provide new knowledge about the positive and negative impacts of tik-tok social media and as a basis for further research. This study uses qualitative research with data collection tools in the form of documentation methods, questionnaires and observations conducted in the classroom and interviews conducted directly on the fifth semester students of Social Studies Education Study Program.
Sosialisasi Identifikasi Kandungan Formalin dan Boraks Pada Makanan Dengan Menggunakan Indikator Alami Ekstrak Kunyit dan Kulit Buah Naga di UPT SD Negeri 060883 Medan Rambe, Titin Rahmayanti; Parinduri, Wina Mariana; Lubis, Renni Ramadhani; Sakura Alwina; Diah Kesumawati; Yusda Novianti; Muhammad Fadli; Supriadi
JURNAL ABDIMAS MADUMA Vol. 4 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : English Lecturers and Teachers Association (ELTA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52622/jam.v4i2.480

Abstract

Boraks merupakan sebuah bahan tambahan umum dalam pengawet makanan, memiliki potensi bahaya bagi kesehatan manusia dan sekarang dilarang penggunaannya oleh pemerintah. Meskipun demikian, masih ada banyak produk makanan yang mengandung boraks yang beredar dan dikonsumsi. Formaldehida, juga dikenal sebagai formalin, adalah zat kimia berbahaya yang secara tegas dilarang untuk digunakan dalam bahan makanan. Meskipun demikian, formalin tetap digunakan dalam produksi kecap untuk memperpanjang umur simpan makanan dan mencegah kerusakan. Formalin adalah zat kimia berbahaya yang tidak boleh digunakan dalam produksi makanan, namun masih banyak produsen makanan seperti bakso, nugget, sosis, batagor, tempe, tahu putih, tahu kuning, mie basah, mie lidi, mie tiau, ikan asin, ikan teri, belacan, udang kecepe, kerupuk PF, kerupuk udang, dan kerupuk merah yang menggunakan zat ini. Penggunaan formalin dalam pembuatan makanan dimaksudkan untuk memperpanjang umur simpan dan mencegah kerusakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 4 sampel positif mengandung formalin dan 5 sampel positif mengandung boraks. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat agar lebih berhati-hati dalam memilih makanan berdasarkan kualitas gizi dan kebersihannya. Selain itu, masyarakat dapat menggunakan ekstrak kulit buah naga dan ekstrak kunyit sebagai alat pendeteksi informalin dan boraks dalam makanan sehari-hari Kata Kunci :Boraks; Formalin;Keamanan Pangan; Deteksi Alami; Edukasi Konsumen.
Group Counseling Services as an Effort to Increase Students Confidence in Speaking English: Literature Review Frimaulia, Sara; Alwina, Sakura
Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR) Vol 6, No 3
Publisher : Indonesian Journal of Education, Social Sciences and Research (IJESSR)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ijessr.v6i3.27253

Abstract

This study aims to examine the role of group counseling services in increasing students' confidence in speaking English. This study uses a qualitative approach with a literature study type of research. Literature study is a method of collecting data through an in depth review of relevant literature and theories. The data sources used in this study are scientific journal articles. Data collection was carried out through documentation studies and literature searches with the following steps: (a) determining search keywords such as group counseling, self confidence, English speaking skills, group guidance and counseling, and student self confidence, (b) searching scientific literature using online databases such as Google Scholar, Research Gate, ERIC (c) selecting and selecting relevant sources based on eligibility criteria, namely sources published in the last five to ten years, scientific in nature, and directly related to the research topic, and (d) recording and classifying the findings according to the discussion theme, for example group counseling theory, factors that influence self- confidence, and empirical findings on the application of group counseling in English learning. The data analysis technique used is content analysis. The analysis steps include: (a) data reduction, (b) data classification, (c) data interpretation, and (d) drawing conclusions. The results of this study indicate that group counseling services have an important role in increasing students' confidence in speaking English through the process of social interaction, self reflection, and emotional support between group members. The dynamics formed in counseling activities help students overcome anxiety, embarrassment, and fear of speaking in public, while also fostering courage to express opinions.
Co-Authors Aisah Aisah Aisah Azhar, Pradana Chairy Deni Hartanto Diah kesumawati Eka Darliana Frimaulia, Sara Kahar Mashuri Kesumawati, Diah Lubis, Renni Ramadhani M. Solehuddin Muhammad Fadli Mustafa Habib Nani M. Sugandhi Nia Daniati Noverita, Anisa Nurul Hasanah Nurul Hasanah Parinduri, Wina Mariana Sara Frimaulia Sugma, Azri Ranuwaldy Sukmawarti, Sukmawarti Supriadi Supriadi Supriadi Syamita Lubis, Elfi Lailan Try Santi Kisria Darsih Yunita Sari Adelina Yusda Novianti Yusda Novianty Zulham Siregar