Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.885
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ISTORIA Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Jurnal Moral Kemasyarakatan STRING (Satuan Tulisan Riset dan Inovasi Teknologi) Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION (RDJE) INTELEKTIUM Chronologia Estoria: Journal of Social Sciences & Humanities Prabayaksa: Journal of History Education Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi Jurnal Edu Sosial : Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah
Junita Yosephine Sinurat
Universitas Jambi
Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
COMMUNICATION DAN COLLABORATION SEBAGAI IMPLEMENTASI 4 C DALAM KURIKULUM 2013 DI PONDOK PESANTREN EL ALAMIA BOGOR Priyono, Priyono; Sinurat, Junita Yosephine
RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION Vol 6, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/rdje.v6i2.6228

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana komunikasi dan kolaborasi sebagai bentuk implementasi dari kurikulum 2013 di Pondok Pesantren El Alamia Bogor. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pemilihan informan didasarkan pada uniqness of the case (keunikan kasus). Kriteria pemilihan informan didasarkan pada seberapa lama informan berada di Pondok pesantren El Alamia, Bogor. Dalam penelitian kualitatif, data utama diperoleh dari peneliti sendiri yang secara langsung mengumpulkan informasi yang didapat dari subjek penelitian. Penelitian ini dilakukan secara intensif lewat wawancara dengan informan, serta penelaahan melalui literatur. Dari hasil penelitian, peneliti dapat menyimpulkan bahwa komunikasi yang dilaksanakan di Pondok Pesantren El Alamia Bogor sudah sesuai tujuan 4 C dalam kurikulum 2013 dengan berbagai perbaikan yang perlu dilaksanakan di Pondok Pesantren El Alamia. Kemampuan kolaborasi atau kerja sama juga sudah sesuai kurikulum 2013. Santri memiliki kemampuan untuk menghargai dan menghormati perbedaan pendapat serta mampu memadukan perbedaan demi mencapai tujuan pembelajaran. Hal ini juga memberikan kesempatan kepada santri untuk evaluasi diri dan teman, saling mendeteksi kekurangan sehingga dapat menemukan solusi untuk memperbaiki diri.
Nilai Didaktis dalam Kumpulan Dongeng Jejak-Jejak Misterius Priyono Priyono; Junita Yosephine Sinurat; Nicky Rosadi
INTELEKTIUM Vol 2 No 1 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i1.189

Abstract

The purpose of this study was to determine the didactic value contained in a collection of fairy tales. The method used in this research is descriptive qualitative with content analysis techniques. The object of this research is the eight fairy tales contained in Jejak-Jejak Misterius tale collection. The findings from the results of this study are the didactic values contained in Jejak-Jejak Misterius tale collection, namely the values of initiative, discipline, criticality, diligence, social, attitude, and divine.
Peran Orang Tua dalam Pembelajaran Daring di SMK 2 Respati Jakarta Junita Yosephine Sinurat
INTELEKTIUM Vol 2 No 2 (2021): INTELEKTIUM
Publisher : Neolectura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37010/int.v2i2.391

Abstract

Online learning is distance learning that utilizes telecommunications and information technology. Online is used as a learning model during the corona pandemic to anticipate the spread of the Covid-19. In the learning process this is less effective because there is still a lack of parental roles in mentoring, supervising and motivating children while attending school from home. Parents are the first and foremost educators in the family environment. The purpose of this study was to find out how the role of parents in online learning at SMA Respati Jakarta and what obstacles were encountered in assisting children during learning. The research used is a qualitative descriptive study. data collection was done through filling out online questionnaires via google form, and interviews. The results showed that parents play a very important role in the teaching and learning process during learning from home. Where parents act as motivators, facilitators in accompanying and teaching materials that have not been maximally delivered by teachers due to limitations during this pandemic.
Pembuatan Situs Web Pusat Kebudayaan Betawi dengan Menggunakan PHP dan MySQL Bay Haqi; Junita Yosephine Sinurat; Mima Nizma
STRING (Satuan Tulisan Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (548.016 KB) | DOI: 10.30998/string.v2i2.2098

Abstract

The World Wide Web is rapidly developing in many aspects of human life. At first, the development of the World Wide Web is only a static information exchange in which the recipient and provider of informationonlyestablish one-way communication. The recipient only gets information from the information providerswithoutinteracting with them. This kind of system is usually calledthe static web. Further, the Betawi cultural center site is trying to develop itself by creating the more interactive and interesting web that can help many people who want to know Betawi culture easily get information. This site also tries to make digital documentation so that the Betawi culture can be known by the public and be saved from extinction due to rapid development of the era.
Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah Berbasis Model Pembelajaran Kontekstual: Indonesia Andre Mustofa Meihan; Merci Robbi Kurniawanti; Junita Yosephine Sinurat
Jurnal EduSosial Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Jurusan Pendidikan IPS FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.942 KB) | DOI: 10.22437/jeso.v2i2.22359

Abstract

Penelitian ini bertujan untuk menganalisis dan mendeskripsikan bagaimana penggunaan model pembelajaran kontekstual dapat menumbuhkan motivasi belajar sejarah siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review). Sehingga dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis beberapa Jurnal, buku, dan, sumber data/informasi yang berhubungan dengan penelitian. Memilih sumber primer maupun sekunder akan menjadi sesuatu yang diperhitungkan, sebab nantinya sumber inilah yang akan dianalisis sesuai kebutuhan penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kontekstual dapat menumbuhkan motivasi belajar sejarah siswa.
Analisis Kualitas Pembelajaran Daring Ditinjau dari Pengaruh Profesionalisme Kinerja Guru dan Kemampuan Literasi Digital Guru Rosmiati Rosmiati; Junita Yosephine Sinurat; Uli Wahyuni; Hanif Ramadhan Fahmi Putra; Trisna Rukhmana; Sri Mulyati; Zuhri Saputra Hutabarat
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 10, No 1 (2023): January 2023
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v10i1.2569

Abstract

ABSTRACT: The purpose of this study was to find out whether there is an influence between: 1) the professionalism of teacher performance on the quality of online learning; 2) teacher's digital literacy skills on the quality of online learning; and 3) professionalism of teacher performance and teacher digital literacy skills on the quality of online learning. This research is a quantitative research using Ex Po Facto research approach. The population in this study were 46 people. Sampling technique with saturated samples. The results showed that 1) there was an effect of X1 on Y with tcount > ttable (3.873 > 2.01669); 2) there is an effect of X2 on Y obtained tcount > ttable (2.480 > 2.01669); 3) there is a simultaneous effect, X1 and X2 on Y based on data analysis obtained Fcount > Ftable (16.506 > 3.214) and the coefficient of determination (R Square) is 0.434 which means that the quality of online learning is influenced by the professionalism of teacher performance and the teacher's digital literacy ability of 43.4%. So it can be concluded that there is an influence of teacher performance professionalism and teacher digital literacy skills on the quality of online learning in Jambi Province.Keywords: Professionalism, Digital Literacy, Learning Quality.ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara: 1) profesionalisme kinerja guru terhadap kualitas pembelajaran daring; 2) kemampuan literasi digital guru terhadap kualitas pembelajaran daring; dan 3) profesionalisme kinerja guru dan kemampuan literasi digital guru terhadap kualitas pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian Ex Po Facto. Populasi pada penelitian ini sebanyak 46 orang. Teknik pengambilan sampel dengan sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh X1 terhadap Y dengan thitung > ttabel (3,873 > 2,01669); 2) terdapat pengaruh X2 terhadap Y diperoleh thitung > ttabel (2,480 > 2,01669); 3) terdapat pengaruh secara simultan, X1 dan X2 terhadap Y berdasarkan analisis data diperoleh Fhitung > Ftabel (16,506 >3,214) dan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,434 yang berarti bahwa kualitas pembelajaran daring dipengaruhi oleh profesionalisme kinerja guru dan kemampuan literasi digital guru sebesar 43,4%. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh profesionalisme kinerja guru dan kemampuan literasi digital guru terhadap kualitas pembelajaran daring di Provinsi Jambi.Kata kunci: Profesionalisme, Literasi Digital, Kualitas Pembelajaran.
Pkm Budaya Membaca Masyarakat Rw 01 Kampung Gedong: Indonesia Priyono Priyono; Junita Yosephine Sinurat
ESTUNGKARA Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Estungkara
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.054 KB)

Abstract

Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk Membudayakan gemar membaca dan penanaman nilai karakter pada anak usia sekolah. Bentuk luaran yang dihasilkan berupa penguatan pemahaman nilai-nilai karakter yang dibuktikan dengan perubahan sikap dan perilaku anak serta kegemaran membaca dengan harapan akan menjadi budaya di masyarakat. Metode yang digunakan oleh dalam kegiatan ini diawali dengan melakukan ice breaking dan motivasi, kemudian metode ceramah, berdiskusi tentang penyebab dan solusi untuk mengatasi masalah rendahnya minat baca dan melakukan kunjungan ke Perpustakaam Nasional.. Setelah pelaksanaan kegiatan ini, diharapkan anak usia sekolah di lingkungan RW 01 Kampung Gedong tumbuh menjadi generus penerus yang cerdas, berakhlak mulia dan berguna bagi bangsa dan negara
KEBUDAYAAN INDIS SEBAGAI HASIL PENGARUH KEBUDAYAAN BARAT DI INDONESIA Feni Eka Sulistiarini; Junita Yosephine Sinurat
Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah Vol. 2 No. 1 (2023): Pendidikan Sejarah dan Kesejarahan Indonesia
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/krinok.v2i1.23562

Abstract

Kebudayaan Indis lahir sebagai hasil akulturasi kebudayaan Barat dan kebudayaan pribumi. Kedatangan Belanda ke Indonesia diikuti dengan dibawanya kebudayaan Belanda yang kemudian mengalami percampuran dengan kebudayaan lokal melalui berbagai jalur. Kebudayaan Indis sebagai hasil pengaruh kebudayaan Barat di Indonesia pun menarik untuk dibahas untuk mengetahui apa saja bentuk kebudayaan Indis yang ada. Metode penelitian yang digunakan adalah metode historiografi sejarah yang terdiri dari tahap pengumpulan data, verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Dari hasil penelitian, berkembangnya kebudayaan Indis juga dipengaruhi politik etis dalam edukasi. Berbagai kebudayaan Indis yang ada di antaranya adalah gaya hidup yang meliputi gaya berbusana, kebiasaan-kebiasaan, dan bahasa. Kemudian rijsttafel sebagai bentuk jamuan makan ala Belanda, lalu arsitektur bangunan yang juga tak luput dari pengaruh kebudayaan Indis, baik bangunan tempat tinggal, stasiun, gereja, dan lain-lain.
ANALISIS PROGRAM STUDY TOUR WISATA SEJARAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR PADA SISWA DI SMA NEGERI 2 KOTA JAMBI Priskilla Elisabet Saing; Junita Yosephine Sinurat
Krinok: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah Vol. 3 No. 1 (2024): Kesejarahan Nasional, Lokal dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/krinok.v3i1.25865

Abstract

Study Tour merupakan proses pembelajaran dimana siswa mempelajari materi (sumber belajar) di luar kelas dengan tujuan untuk memperdalam pemahaman terhadap materi yang digunakan di kelas dan memberikan wawasan yang lebih komprehensif. Penelitian ini mengindentifikasi bagaimana study tour wisata sejarah sebagai sumber belajar pada siswa di SMA N 2 Kota Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan study tour wisata sejarah sebagai sumber belajar pada siswa di SMA N 2 Kota Jambi. Metode yang digunakan dalam penulisan penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan dekriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Study Tour wisata sejarah yang dilakukan oleh siswa SMA 2 Kota Jambi selain dapat meningkatkan motivasi belajar sejarah, juga memperluas wawasan berpikir, meningkatkan hasil belajar, melatih siswa aktif menemukan dan merespon pembelajaran, serta pembelajaran sejarah terasa lebih rileks dan menyenangkan.
Pelatihan Penggunaan Mendeley dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karya ilmiah Mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah Universitas Jambi Yosephine Sinurat, Junita; Yaldi, Destri; Mustofa Meihan, Andre; Mareta, Yoan; Rukmana, Lisa
Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Vol. 2 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Pendidikan Sejarah FKIP Universitas JAMBI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/est.v2i3.29161

Abstract

This service activity aims to provide training in the use of Mendeley to Jambi University History Education students to overcome various problems faced by students in writing scientific papers. Students often encounter problems or problems in writing, for example: 1) lack of consistency in the theme/title with the content of the writing, 2) unfocused problem formulation, 3) sub-chapters are less detailed, 4) quotations in the literature review are not relevant to the bibliography, 5) Conclusion does not describe the content of the writing, 6) EYD is not correct, and 7) writing system is not guided by applicable writing standards. Mendeley is an application that can be used to make it easier for students to cite and compile bibliography in writing scientific papers in a more efficient way. This training activity was carried out in three stages, namely preparation, training implementation and evaluation. It is hoped that this training can be a positive motivation for students and be able to improve their skills in writing scientific papers which will also have an impact on improving the quality of students' scientific work within Jambi University.
Co-Authors Adi Saputra, Muhammad Agustiningsih, Nur Andini, Puti Cahyo Andiopenta Purba Andre Mustofa Meihan Anny Wahyuni Dermawan, Fito Fadillah Fajri, Nur Feni Eka Sulistiarini Hajri, Priazki Hanif Ramadhan Fahmi Putra Haqi, Bay Hutabarat, Zuhri Saputra Istiana, Khoirul Jayawarsa, A.A. Ketut Julianti, Pipi Emi Manullang, Anny Rutmauli Mareta, Yoan Merci Robbi Kurniawanti Mima Nizma Muntamah, Siti Mustofa Meihan, Andre Nababan, Cendana NR Niswari, Vina Ayu Priskilla Elisabet Saing Priyono Priyono Priyono, Priyono Ramli, Supian Roni, Muhamad Aldian Rosadi, Nicky Rosmiati Rosmiati Rukmana, Lisa Sariyatun Sariyatun Sihotang, Rina Oktaviana Simaremare, Tohap Pandapotan Simatupang, Gugun Manosor Sintya, Dinda Siregar, Isrina Sory, Daniel Meiden Sri Mulyati Susnayanti, Susnayanti Trisna Rukhmana Uli Wahyuni Yaldi , Destri Zahara Zahara