Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Ilmu Pendidikan Jurnal Edukasi Matematika dan Sains IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SUHUF: Jurnal Pengkajian Al-Qur'an dan Budaya Studies in Learning and Teaching EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Indonesian Journal of Islamic Literature and Muslim Society ANTHOR: Education and Learning Journal Lentera : Journal of Gender and Children Studies
Ali Fakhrudin, Ali
Universitas Sebelas Maret
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY (AR) DALAM PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI Rahayu, Diah Afrianti; Junaidin, Junaidin; Fakhrudin, Ali; Mutiah, Cut; Mardikawati, Budi; Rachman, Reza Saeful
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.33261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teknologi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran di perguruan tinggi, dengan fokus pada manfaat, tantangan, serta dampaknya terhadap mahasiswa. Studi literatur dilakukan dengan mengumpulkan dan menganalisis penelitian sebelumnya yang relevan dengan penggunaan AR dalam lingkungan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi AR mampu meningkatkan keterlibatan mahasiswa, mempermudah pemahaman konsep abstrak, dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif. Manfaat yang paling signifikan terlihat dalam mata pelajaran yang melibatkan visualisasi kompleks, seperti teknik dan kedokteran. Namun, tantangan utama dalam implementasi AR termasuk biaya pengembangan konten yang tinggi, kurangnya infrastruktur yang memadai, serta terbatasnya keterampilan dosen dalam mengintegrasikan teknologi ini ke dalam kurikulum. Meskipun begitu, dampak positif AR terhadap prestasi akademik mahasiswa, terutama dalam mata pelajaran yang berbasis praktik, memberikan bukti kuat bahwa teknologi ini memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang tepat untuk mengatasi tantangan yang ada agar AR dapat diimplementasikan secara efektif di lingkungan pendidikan.
PEREMPUAN BERSANGGUL NUSANTARA: PRAKTIK PEMBERDAYAAN MASYARAKAT BERBASIS PEMBELAJARAN MASYARAKAT ADAT DARI PERSPEKTIF KESETARAAN GENDER Widyaswari, Monica; Fakhrudin, Ali; Oktavia, Elvira
LENTERA: JOURNAL OF GENDER AND CHILDREN STUDIES Vol 4 No 2 (2024): LENTERA: Journal of Gender and Children Studies (December 2024)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/lentera.v4i2.33459

Abstract

Perempuan Bersanggul Nusantara is a community of women who care about national development programs. One of the activities implemented to date is skills-based empowerment activities. This activity is intended to give women good skills where their potential can be developed. The development of women's potential is a manifestation of women's empowerment so that women are more qualified and can participate in development. The application of indigenous learning in empowerment by the Perempuan Bersanggul Nusantara community has its meaning, namely an application of learning about local culture and customary values that are attempted to increase appreciation for the practice of daily activities. The approach used in this study is qualitative with a case study method. The study subjects were the Perempuan Bersanggul Nusantara community and women (adolescents and adults). Data collection techniques used in-depth interviews, participatory observation, and documentation studies. Data analysis techniques used the Miles and Huberman interactive model. The results of this study are (a) Perempuan Bersanggul Nusantara reviewed in the Socio-Cultural Context; (b) Indigenous Learning in Women's Empowerment in the Perempuan Bersanggul Nusantara Community; (c) Gender Equality Perspective in Perempuan Bersanggul Nusantara.
Co-Authors Akhmad Khisni, Akhmad Ali Mustadi Arini Uly Inayati, Arini Uly Azizi, Moch Erni*, Erni Fuadiah, Nyiayu Fahriza Ganes Gunansyah Gunarto Gunarto Habibatuzzahro, Laila Hendratno, H Hermita, Noren HERU SUBRATA Imansyah, Farizal Istiqfaroh, Nurul Jehyeh, Nureeman Junaidin, Junaidin Kharisma, Nanda Veruna Enun Kiki Aryaningrum Kusuma Wardani, Helda Lestari, Vionita Lisvana, Yusmanindya Nanda Putri Mardikawati, Budi Masito, Oktarina Mintohari, Mintohari Mutiah, Cut Oktavia, Elvira Pandan Wangi, Yusri Patricia Lubis, Patricia Putra, Aldo Pramana Putri, Hanaksa Erviga Rachman, Reza Saeful Rahayu, Diah Afrianti Ramadhani, Erfan Ricky Setiawan Riyadi Riyadi Riyoko, Endie ROHANA ROHANA Sari, Wila Aliesta Sri Yamtinah Sugito, Tomy Agung sundari, indah SUPRAYITNO Vinanda, Efrisa Jelsi wardani, helda Widyaswari, Monica Wiryanto