Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia Bagi Karang Taruna di Desa Pusar dengan Prinsip 5M Lasmiatun, Lasmiatun; Contessa, Emilia; Nilawijaya, Rita; Inawati, Inawati
Wahana Dedikasi: Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 8 No. 1 (2025): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wdk.v8i1.19333

Abstract

Karang taruna merupakan ujung tombak masyarakat yang potensial sebagai objek sasaran pembinaan dan pengembangan Bahasa Indonesia. Hal tersebut disebabkan generasi muda inilah yang nantinya akan memberikan pengaruh besar bagi pemakaian bahasa di lingkungan sekitar, terutama pada pemakaian bahasa di situasi resmi. Prinsip 5M yang dirumuskan adalah sebagai bentuk aplikasi sederhana yang dapat membangun semangat kecintaan terhadap bahasa Indonesia dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini bertujuan agar generasi muda juga ikut berperan aktif dalam menjaga keberadaan bahasa Indonesia agar tetap eksis di masyarakat serta mampu menggunakannya dengan bijak tanpa mencampur aduk dengan bahasa lain yang merugikan kualitas bahasa Indonesia itu sendiri. Kegiatan ini adalah suatu bentuk upaya kepedulian terhadap pelestarian bahasa Indonesia pada generasi muda.
PENGEMBANGAN LITERASI DIGITAL MEMBUAT CERITA RAKYAT PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 OKU Agustina, Aryanti; Inawati, Inawati; Afifah, Nurul
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (ABDIMAS) UNIVERSITAS BATURAJA Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (ABDIMAS) Universitas Baturaja
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This service is motivated by the problems faced bystudents in learning tolisten to stories, so that students feelbored and lazy to take part in learning, as a result learning out comes decline. This dedication aims to improve students' ability to listen to a story through the application of audio-visualmedia. The method of implementing activities includes 3 stages, namely the preparation stage, the activity implementation stage, and the evaluation stage. The target of this training activety is the 3rd grade students of SD N 1 OKU. The results of the implementation of this service activity are students who understand more quickly, are motivated and active in participating in story listening learning activities, students whoget scores above the minimum completeness criteria increase to 50%, previously only 25% of the total number of students, the ability to listen to stories in students experiences improvement, this is evidenced from seeing the results of evaluation tests that were answered well by students.
PELATIHAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR BAGI GURU DI SMA TRISAKTI BATURAJA Inawati, Inawati; Afifah, Nurul
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (ABDIMAS) UNIVERSITAS BATURAJA Vol 5 No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (ABDIMAS) Universitas Baturaja
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM di SMA Trisakti Baturaja Kecamatan Baturaja Timur Kabupaten Ogan Komering Ulu. Materi yang disampaikan mengenai “Penyusuna Bahan Ajar Bagi Guru di SMA Trisakti Baturaja”. Kegiatan ini bertujuan untuk menambah pengetahuan dan wawasan guru dalam menyusun dan mengembangkan perangkat pembelajaran berupa bahan ajar. Hal ini agar guru terutama guru-guru mata pelajaran memiliki kemampuan untuk menyusun dan mengembangkan bahan ajar sendiri tanpa hanya mampu menggunakan bahan ajar secara kovensional saja. Hal ini mengingat pentingnya bahan ajar sebagai salah satu perangkat pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain itu, dengan tersedianya bahan ajar yang dikembangkan sendiri oleh guru mata pelajaran, maka siswa akan lebih mudah menguikuti pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Akan tetapi pada kenyataannya, sangat sedikit guru yang menyusun dan mengembangkan bahan ajar sendiri. Guru hanya menggunakan bahan ajar yang telah disediakan oleh sedolah saja, tanpa mengadakan pengembangan. Oleh karena itu, melalui penyuluhan ini, diharapkan guru di SMA Trisakti Baturaja dapat menambah wawasan, pengetahuan, dan pengalaman sehingga memiliki kemampuan yang baik dalam menyusun dan mengembngkan bahan ajar.