Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.726
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Pedagogik EDUKASI SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Madah ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal of Education Research INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan International Proceedings of Nusantara Raya Mabasan
Samsu Somadayo, Samsu
Universitas Khairun Ternate
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
TUTURAN EKSPRESIF MAKIAN DALAM VIDEO YOUTUBE KEANU AGL EPISODE “Q&A: WAKTUNYA BUKA-BUKAAN!” Samsu Somadayo; Bayu Suta Wardianto; Heru Kurniawan; M. Zulfa A. Ghazali
MABASAN Vol. 16 No. 2 (2022): Mabasan
Publisher : Balai Bahasa Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62107/mab.v16i2.525

Abstract

Tuturan spontan merupakan bentuk tuturan yang mengandung makna atau fungsi yang ekspresif. Tuturan ini dapat berupa makian yang terucap secara spontan dalam merespon sesuatu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tindak tutur ilokusi ekspresif yang terdapat dalam tuturan Keanu di video YouTube miliknya pada episode “Q&A: Waktunya Buka-Bukaan!” Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kutipan potongan tuturan yang dilontarkan oleh Keanul Agl dalam videonya. Sumber data diperoleh dari transkripsi tuturan dalam video YouTube kanal Keanu Agl episode “Q&A: Waktunya Buka-Bukaan!” Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak dengan teknik dasar sadap dan teknik lanjutan berupa teknik catat. Penelitian ini menggunakan metode padan pragmatis dengan teknik dasar pilah unsur penentu (PUP) dan teknik lanjutan berupa analisis kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak tutur ilokusi ekspresif dari tuturan Keanu itu ditemukan berupa tuturan mengejek, merendahkan, menyalahkan, menghina, dan meminta maaf.
Pejuang anti-bullying: Kampanye kebaikan melalui poster dan roleplay di SD Alkhairat 02 Kota Ternate Eko Purnomo; Bujuna Alhadad; Risna Srinawati; Kodrat Hi Karim; Rosida Marasabessy; Nurhuda Taepon; Dwi W. Nurharyanto; Ridwan Jusuf; Suhardi Abdullah; Samsu Somadayo; Selvi Wulandari; Darmawaty Hadi; Wawan S. Nadra; Ayu A. Akbar; Andi Ramadani; Asri S. Tamalene; Fauzia Harun
ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masayarakat Vol 7 No 1 (2026): ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/ab.v7i1.36458

Abstract

Bullying in elementary schools can negatively affect students’ emotional, social, academic, and moral development and contribute to an unsafe school environment. This community service program aimed to improve students’ understanding of the forms, effects, and prevention of bullying while fostering empathy and the courage to respond to bullying incidents. The program was conducted at SD Alkhairat 02 Kota Ternate using a participatory-educational approach that combined interactive presentations, discussions, roleplay, and the creation of kindness campaign posters. The roleplay involved students taking the roles of perpetrators, victims, and bystanders to help them understand bullying situations and appropriate responses through the 3L approach (Lawan, Lari, Lapor—Resist, Leave, Report). Evaluation was conducted qualitatively through participatory observation during the activities, documentation of student posters, and observation of students’ responses and participation. The results showed that students began to distinguish between joking and bullying after participating in the roleplay activities. Students also demonstrated empathy toward victims and showed courage in helping their peers and reporting bullying incidents to teachers. They actively participated in creating and presenting kindness campaign posters. The activity concluded with a joint commitment declaration as “Pejuang Kebaikan” (Kindness Champions). These findings suggest that combining posters and roleplay can provide a relevant educational approach for introducing bullying prevention to elementary school students. Continued involvement of teachers, parents, and school policies is needed to support the consistent application of anti-bullying values.
Pengembangan Media Mading Dalam Pembelajaran Literasi Membaca Dan Menulis Kreatif Siswa Kelas V SD Negeri 47 Kota Ternate Sitti Fadila; Samsu Somadayo; Kodrat Karim
PEDAGOGIK Vol 13 No 2 (2025)
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan media mading sebagai produk pengembangan dalam pembelajaran literasi membaca dan menulis kreatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis validasi oleh ahli media dan ahli materi, serta analisis kepraktisan berdasarkan respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media mading yang dikembangkan memperoleh nilai kevalidan sebesar 85% dengan kategori valid. Selain itu, hasil analisis kepraktisan dari respon guru dan siswa menunjukkan nilai sebesar 91% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media mading dalam pembelajaran literasi membaca dan menulis kreatif siswa kelas V SD Negeri 47 Kota Ternate tergolong sangat layak digunakan sebagai media pendukung dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Ahsan, Sukria Andi Ramadani Asri S. Tamalene Ayu A. Akbar Bayu Suta Bayu Suta Wardianto Bayu Suta Wardianto Bety Miliyawati Bujuna Alhadad Darmawati Darmawati Darmawaty Hadi Darmawaty hadi Darmawaty Hady Dwi W. Nurharyanto Eka Wahjuningsih eko purnomo Eko Purnomo Fachriah Djumati Fauzia Harun firginita Manganguwi Haimia, Dewi Hauliad Din Heru Kurniawan Heru Kurniawan Heru Kurniawan Heru Kurniawan Heru Kurniawan Husain, Siti Rohayati Ina Togubu Ira Afriyanti Irmawati Irwan Karim, Kodrat Hi Kodrat Karim Larasati, Falasifa M. Zulfa A. Ghazali mohamad jamil Nining Lamanca Nurafni Kaunar Nurhuda Taepon Nurjana Kader Pamuti Pamuti Pamuti Pamuti Ridwan Jusuf Risna Srinawati Rita Samad Rosida Marasabessy Sanape, Yulensi Sarmin Muhtar Selvi Wulandari Sholeh, Dwi Rohman Singgih Prasetya Aji Sitti Fadila Subur Subur Suhardi Abdullah Suharyun Suharyun Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Sutardi Sutardi Wahid Umar Wardianto, Bayu Suta Wawan S. Nadra