Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.269
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dialektika Jurnal Pedagogik EDUKASI SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Madah MABASAN KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal of Education Research INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan International Proceedings of Nusantara Raya
Samsu Somadayo, Samsu
Universitas Khairun Ternate
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PQRST TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DITINJAU DARI MINAT BACA Samsu Somadayo
EDUKASI Vol 13, No 1 (2015): Edisi Januari 2015
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (559.08 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v13i1.24

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan perbedaan kemampuan membaca pemahaman siswa yang memiliki minat baca tinggi, sedang, dan rendah, dan menemukan interaksi antara model pembelajaran dan minat baca dengan kemampuan membaca pemahaman. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Ternate. Manipulasi dilakukan pada variabel model pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan angket  untuk mengukur minat baca siswa dan  tes untuk mengukur kemampuan membaca pemahaman. Setelah data terkumpul disajikan dalam bentuk tabel dan grafik, langkah selanjutnya dianalisis. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis variansi dengan menggunakan program komputer SPSS versi 19. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa nilai rata-rata PQRST yaitu sebesar 65,59  Nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman tertinggi pada kelompok siswa yang memiliki minat baca tinggi  yaitu sebesar 72,87, kelompok siswa yang memiliki minat baca sedang yaitu sebesar 63,93, dan nilai rata-rata kemampuan membaca pemahaman terendah pada kelompok siswa yang memiliki minat baca rendah yaitu sebesar 59,14. Kata Kunci : membaca pemahaman, model pembelajaran, minat  baca. 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA KONSEP MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SD INPRES LABUHA Ina Togubu; Samsu Somadayo; Pamuti Pamuti
EDUKASI Vol 18, No 2 (2020): Edisi Juni 2020
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v18i2.2128

Abstract

This study aims to determine the increase in learning outcomes of students in class V SD Inpres Labuha on the concept of reading comprehension by applying the cooperative learning model of the Think Pair Share type and to determine the activities of teachers and students when implementing the type of cooperative learning model Think Pair Share in grade V SD students. Labuha's Inpres on the concept of reading comprehension. The type of research used is Classroom Action Research (PTK). The research was conducted on the fifth-grade students of SD Inpres Labuha. The subjects of the research were 14 students of class V SD Inpres Labuha. The observer consists of two teachers, each with one teacher observing the activities of the teacher and another teacher observing the activities of students in the learning process. The techniques used in this research are test and non-test techniques. The test technique was used to determine student learning outcomes by using questions in the form of essays totaling 4 questions in cycle I and 4 questions in cycle II with a maximum score of 16. both classically and individually. The learning process that has been implemented is in accordance with the learning model Think Pair Share, starting from the stage Think (thinking individually), the stage Pair (pairing with a peer), the stage Share (sharing answers with other partners) can be carried out well by researchers and students class V SD Inpres Labuha. After being analyzed using descriptive statistics, it was found that an increase in student learning outcomes in class V SD Inpres Labuha through the cooperative learning model Think Pair Share on the concept of reading comprehension and the number of students who completed classical learning in the first cycle there were 8 students or 57%, in the second cycle, it increased. to 13 students or 92%, the results of observations on student activity increased by an average of 63% in the first cycle and 77% in the second cycle, while the results of teacher activity observations increased from 85% in the first cycle to 92% in the second cycle.
Religiusitas dalam Kumpulan Sajak Nun Karya Abdul Wachid B. S. (Kajian Hermeneutika Puisi) Bayu Suta Wardianto; Samsu Somadayo; Supriyono Supriyono; Heru Kurniawan
Klitika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v4i1.2502

Abstract

Puisi adalah untaian kata yang abstrak, indah, dan memiliki makna dan makna tertentu berdasarkan interpretasi pembaca dan pengarangnya. Dari sekian banyak ragam maknanya, puisi mengandung nilai religius atau religiusitas di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan penggambaran religiositas yang terdapat dalam kumpulan Pantun Nun karya Abdul Wachid B. S. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data menyimak dan merekam. Langkah-langkah penelitian yang dilakukan antara lain dengan mengumpulkan data, mereduksi data, dan menganalisis data untuk mendeskripsikan religiositas yang terkandung dalam puisi-puisi yang diteliti. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah ditemukannya tiga jenis religiositas yang terdapat dalam kumpulan Pantun Nun karya Abdul Wachid B. S. Religiositas yaitu, religiostia manusia dengan tuhan, religiostia manusia dengan manusia, dan religiositas manusia dengan dirinya. Dari masing-masing agama atau hubungan tersebut, terdapat nilai-nilai seperti pasrah, bersuci, beribadah, berdoa, cinta, dan dialog batin penyesalan.
Pembelajaran Menulis Teks Karangan dengan Strategi Modeling pada Siswa Sekolah Dasar Samsu Somadayo; Pamuti Pamuti
INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Vol 26 No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.758 KB) | DOI: 10.24090/insania.v26i2.6023

Abstract

The purpose of this study was to describe the abilities and skills of descriptive essay writing using modeling strategies in fourth-grade students of SD Negeri 81 in Hiri District, Ternate City. The design of the research method used is a descriptive qualitative research design. The data source in this study is information related to the results of students' teaching and learning activities after implementing modeling strategies to improve writing skills. Other data sources used are supporting documents that refer to systematic and standardized procedures to obtain the required data. The data for this research includes both process data and result data. Learning process data was obtained through observation, interviews, field notes, documentation studies, and recording during the learning process. Student essays result from student performance in descriptions writing obtained during the learning process. The awarding of final grades for student essays is based on signs of analysis of the assessment results of student essays, which include: (1) the suitability of the theme, topic, and content of the essay; (2) spelling usage and writing; (3) diction or word choice; (4) cohesiveness between sentences and between paragraphs; (5) neatness of writing; and (6) essay form. The study results relate to the implementation of learning to write descriptive essays using a modeling strategy whose stages include the pre-writing stage, the current stage of writing, and the post-writing stage. Thus, this research can reference elementary school teachers to use modeling strategies in descriptive essay writing.
PENERAPAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD NEGERI 1 KOTA TERNATE Nurafni Kaunar; Samsu Somadayo; Risna Srinawati
PEDAGOGIK Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk: (1) Mengetahui proses penerapan media flash card dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 1 Kota Ternate, (2) Mengetahui hasil membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 1 Kota Ternate dengan menggunakan media flash card. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Adapun tahapan PTK meliputi: (1) perencanaan (2) pelaksanaan (3) observasi (4) refleksi yang terdiri dari siklus I dan siklus II. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 20 siswa kelas I semester genap Tahun Ajaran 2021/2022. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) observasi, 2) dokumentasi, dan 3) tes. Hasil penelitian dari penerapan media flash card dalam pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siklus I siswa yang tuntas sebanyak 9 siswa atau 45% sedangkan yang belum tuntas sebanyak 11 siswa atau 55% dari 20 siswa yang mengikuti proses pembelajaran di kelas dengan jumlah rata-rata pada siklus I adalah 59,25%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan media flash card untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan di kelas I SD Negeri 1 Kota Ternate belum berhasil. Sedangkan pada siklus II siswa yang tuntas sebanyak 16 siswa atau 80% sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 4 siswa atau 20% dari 20 siswa yang mengikuti proses pembelajaran di kelas dengan jumlah rata-rata pada siklus II adalah 72,00%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan media flash card dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 1 Kota Ternate.
Development of Literacy Programs for Students in School Libraries in Indonesia Subur Subur; Singgih Prasetya Aji; Samsu Somadayo; Heru Kurniawan
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 2 (2022): June
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.6 KB) | DOI: 10.33394/jk.v8i2.5163

Abstract

The research aims to explain the development of literacy programs in school libraries in Indonesia. This research is field research with a phenomenological approach with research locations in 10 junior high school libraries in Indonesia. Data collection is carried out using interviews, observations and documentation. Data analysis with reduction, classification, and verification. The results of this study found that the development of literacy programs in school libraries was carried out through habituation and learning activities. Habituation activities are carried out by inviting students to carry out literacy activities based on writing, religion, digital, reading angles, literacy ambassadors, reading challenges, and awarding. While learning activities are carried out by holding a class literacy club, mandatory visits to the library, and procuring class making.
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 GUBUKUSUMA Sarmin Muhtar; Samsu Somadayo; Selvi Wulandari
PEDAGOGIK Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : PEDAGOGIK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the reading comprehension ability of fifthgrade students of SD Negeri 1 Gubukusuma. This research is a qualitative descriptivestudy, which is a research technique that describes and interprets the data that has beencollected by paying attention to the aspects assessed by the data collection techniqueusing observation, test, and documentation techniques. Data analysis in this study usedquantitative qualitative techniques.The results of this study indicate the ability to read comprehension in fifth grade studentsof SD Negeri 1 Gubukusuma seen in the data on student ability test results, from 15students the maximum score obtained was 100% with very good qualifications, and aminimum score of 75% in the sufficient category, and the acquisition of grades theaverage score reached 87% with a good category and met the minimum completenesscriteria.
REPRESENTASI KONSEP PECAHAN DAN OPERASINYA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Wahid Umar; Samsu Somadayo; Bety Miliyawati
SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA Vol 7, No 2 (2022): SAINTIFIK@: Jurnal Pendidikan MIPA EDISI OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1232.643 KB) | DOI: 10.33387/saintifik.v7i2.5500

Abstract

Pecahan merupakan salah satu bahan ajar yang sangat penting untuk dikuasai siswa sekolah dasar. Namun kenyataan yang terjadi di SD bahwa selalu menjadi tantangan bagi siswa dalam mempelajari materi pecahan dan operasinya. Hal ini tidak dapat dipungkiri bahwa objek dalam matematika itu semuanya abstrak sehingga untuk mempelajari dan memahami ide-ide abstrak itu tentunya memerlukan representasi. Representasi terjadi melalui dua tahapan, yaitu representasi internal dan representasi eksternal. Wujud representasi eksternal antara lain: verbal, gambar dan benda konkret. Berpikir tentang ide matematis yang memungkinkan pikiran seseorang bekerja atas dasar ide tersebut merupakan representasi internal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan medote dekriptif analisis berdasarkan studi literatur. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan cara representasi model pecahan dengan konsep bagian keseluruhan (part-two-whole concept) dengan menggunakan pendekatan kontekstual melalui beberapa model alat peraga konkret. Untuk dapat mengetahui pemahaman siswa terhadap materi pecahan, maka perlu mempresentasikan beberapa model alat peraga yang terkait dengan konsep pecahan dan operasinya, yang dapat membantu siswa untuk mengkustruksi dasar yang kuat, menyiapkan mereka untuk keterampilan yang nantinya dibangun dari ideide ini, serta operasi, tambah, kurang, kali, dan bagi pada pecahan. Hal ini, karena pembelajaran pecahan bukan hanya semata-mata anak dapat melakukan prosedur operasi pada pecahan tapi lebih pada beragam contoh/model pecahan yang sedang diajarkan, atau yang oleh Bezuk dan Cramer disebut “model fisik”. Model fisik ini akan membantu siswa mengkonstruksi skema mental mereka tentang pecahan. Dimulai dengan menghubungkan suatu topik matematika dengan kehidupan nyata, yang sekarang disebut dengan istilah pembelajaran dengan pendekatan kontekstual. Siswa membangun konsep-konsep matematika mereka sendiri. Akan lebih efektif jika pengajaran ini di”setting” sedemikian rupa sehingga menyenangkan, siswa belajar dengan gembira. Karena itu, fokus dalam kajian literatur ini adalah bagaimana mempresentasikan konsep pecahan dan operasinya dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Melalui kajian ini, diharapkan para guru matematika SD dapat memperkaya khasana pengetahuan matematika dan lebih khusus pada materi konsep pecahan dan operasinya.
TUTURAN EKSPRESIF MAKIAN DALAM VIDEO YOUTUBE KEANU AGL EPISODE “Q&A: WAKTUNYA BUKA-BUKAAN!” Samsu Somadayo; Bayu Suta Wardianto; Heru Kurniawan; M. Zulfa A. Ghazali
MABASAN Vol. 16 No. 2 (2022): Mabasan
Publisher : Kantor Bahasa Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/mab.v16i2.525

Abstract

Tuturan spontan merupakan bentuk tuturan yang mengandung makna atau fungsi yang ekspresif. Tuturan ini dapat berupa makian yang terucap secara spontan dalam merespon sesuatu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tindak tutur ilokusi ekspresif yang terdapat dalam tuturan Keanu di video YouTube miliknya pada episode “Q&A: Waktunya Buka-Bukaan!” Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa kutipan potongan tuturan yang dilontarkan oleh Keanul Agl dalam videonya. Sumber data diperoleh dari transkripsi tuturan dalam video YouTube kanal Keanu Agl episode “Q&A: Waktunya Buka-Bukaan!” Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak dengan teknik dasar sadap dan teknik lanjutan berupa teknik catat. Penelitian ini menggunakan metode padan pragmatis dengan teknik dasar pilah unsur penentu (PUP) dan teknik lanjutan berupa analisis kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tindak tutur ilokusi ekspresif dari tuturan Keanu itu ditemukan berupa tuturan mengejek, merendahkan, menyalahkan, menghina, dan meminta maaf.
PROBLEMATIKA EKOLOGI DALAM NOVEL SUMI KARYA JAZULI IMAM (KAJIAN EKOKRITIK SASTRA) Bayu Suta; Samsu Somadayo; Heru Kurniawan
Madah: Jurnal Bahasa dan Sastra Vol. 13 No. 2 (2022): Jurnal Madah
Publisher : Balai Bahasa Provinsi Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31503/madah.v13i2.456

Abstract

Environmental and natural phenomena are hotly discussed issues in the latest development period. Various means are used in the voice of the environmental crisis, one of which is in novels or literary works. This study aims to describe the ecological problems contained in the novel Sumi by Jazuli Imam. The method applied to the research is descriptive qualitative. The source of the data used is the novel Sumi by Jazuli Imam with the data used are parts of the novel in the form of story quotes and also character dialogues. In this study, the data was analyzed by conducting content analysis techniques, data acquisition was carried out by means of listening techniques and note-taking techniques.  The results found in this study are ethical studies of environmental wisdom, having moral aspects in the form of respect for nature, moral responsibility for nature, and the principle of affection and concern for nature. These elements are depicted through a series of events starting from (1) tree care, (2) forest destruction (deforestation), and (3) ecosystem conditions.  
Co-Authors Ahsan, Sukria Bayu Suta Bayu Suta Wardianto Bayu Suta Wardianto Bety Miliyawati Darmawati Darmawati Darmawaty hadi Darmawaty Hady Eka Wahjuningsih eko purnomo Fachriah Djumati firginita Manganguwi Haimia, Dewi Hauliad Din Heru Kurniawan Heru Kurniawan Heru Kurniawan Heru Kurniawan Heru Kurniawan Husain, Siti Rohayati Ina Togubu Ira Afriyanti Irmawati Irwan Karim, Kodrat Hi Larasati, Falasifa M. Zulfa A. Ghazali mohamad jamil Nining Lamanca Nurafni Kaunar Nurjana Kader Pamuti Pamuti Pamuti Pamuti Risna Srinawati Rita Samad Sanape, Yulensi Sarmin Muhtar Selvi Wulandari Sholeh, Dwi Rohman Singgih Prasetya Aji Subur Subur Suhardi Abdullah Suharyun Suharyun Supriyono Supriyono Supriyono Supriyono Sutardi Sutardi Wahid Umar Wardianto, Bayu Suta