Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.593
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Edik Informatika : Penelitian Bidang Komputer Sains dan Pendidikan Informatika MODELING: Jurnal Program Studi PGMI PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Informatika Kaputama (JIK) Jurnal Ilmu Komputer dan Bisnis Informatika JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Indonesian Journal of Innovation Studies Jurnal Puan Indonesia Journal of Computer Science and Information Systems (JCoInS) IKA BINA EN PABOLO : PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURTEII: Jurnal Teknologi Informasi Journal of Educational Sciences Knowbase : International Journal of Knowledge in Database Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Adlia Alfiriani
Pendidikan Informatika, Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search
Journal : PeTeKa

 1   2   3   4 
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BRAIN SHARPENING ADVENTURE PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS X SMK NEGERI 8 BUNGO Romita, Romita; Alfiriani, Adlia; Samudra, Ami Anggraini
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.231-239

Abstract

Media pembelajaran merupakan suatu wadah atau alat untuk menyampaikan pesan atau informasi dari guru kepada siswa dalam proses pembelajaran, Game edukasi merupakan salah satu jenis media dalam pembelajaran untuk memberikan pengajaran, menambah pengetahuan siswa melalui suatu media yang menarik dan unik. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian RD, RD merupakan suatu metode untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut. Pada penelitian ini menggunakan Model pengembangan ADDIE . Berdasarkan hasil dari analisis data tingkat validasi game edukasi yang dinilai oleh validator dengan nilai rata-rata 86.34 % dengan kategori “Sangat praktis”, dari analisis data persentase tingkat kepraktisana game edukasi yang dinilai oleh guru mata pelajaran informatika mendapatkan persentase sebesar 94,27% dengan kategori “Sangat praktis”, Dan game edukasi yang dinilai oleh siswa mendapatkan persentase sebesar 82,91% dengan kategori “Sangat praktis”.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR KELAS XI SMK N 2 PADANG PANJANG Yomi, Nurrahma; Alfiriani, Adlia; Pratama, Ade
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.62-72

Abstract

Permasalahan yang ada pada mata pelajaran komputer dan jaringan materi perangkat keras komputer terdapat pada kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembuatan bahan ajar dan bahan ajar yang digunakan tidak pernah dikembangkan serta kurang menarik menyebabkan peserta didik menjadi pasif, monoton, dan merasa bosan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk E-LKPD berbasis Problem Based Learning menggunakan Website Wizer.me dengan kualifikasi valid dan praktis. Peneliti menggunakan jenis penelitian Research and Development (RnD) menggunakan model ADDIE. Teknik Pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian Menunjukkan nilai rata-rata uji validitas ahli media sebesar 92,3%, dengan kategori sangat Valid dan ahli materi sebesar 85,2% dengan kategori sangat valid. Uji praktikalitas memperoleh nilai presentase kuesioner respon siswa 78,7% dengan kategori sangat praktis dan nilai presentase kuesioner respon guru 91,6% dengan kategori sangat praktis. dapat ditarik kesimpulan bahwa E-LKPD berbasis problem based learning menggunakan website wizer.me materi perangkat keras komputer kelas XI TKJ di SMKN 2 Padang Panjang layak digunakan. 
PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK (E-MODUL) PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS X DI SMK NEGERI 1 RANAH PESISIR Husna, Iffatul; Alfiriani, Adlia; Nurdin, Bernediv
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.266-271

Abstract

.  Permasalahan pada penelitian ini yaitu guru masih banyak yang menggunakan bahan ajar berbentuk cetak, modul cetak menjadikan proses pembelajaran kurang menarik, pembelajaran informatika selama ini cenderung menggunakan metode presentasi sehingga membuat siswa bosan.  Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul sebagai sumber belajar mata pelajaran informatika yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD) dengan skala likert. Subjek peneliti dalam penelitian ini adalah 3 orang dosen Universitas PGRI Sumatera Barat, 2 orang guru SMK Negeri 1 Ranah Pesisir, seluruh siswa kelas X DKV SMK Negeri 1 Ranah Pesisir.  Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata uji validasi ahli media oleh validator sebesar 90,56% dengan kategori “Sangat Valid” dan ahli materi sebesar 91,25% dengan kategori “Sangat Valid”. Uji praktikalitas guru sebesar 88,89% dengan kategori “Sangat Praktis” dan praktikalitas siswa sebesar 93,81% dengan kategori “Sangat Praktis”. Kesimpulan berdasarkan data yang diperoleh e-modul sebagai sumber belajar mata pelajaran informatika layak dan praktis digunakan sebagai e-modul informatika kelas X sehingga mampu memudahkan guru dan siswa dalam penerapannya, karena mudah dan nyaman dibawa kemana saja karena berbentuk link yang dapat diakses melalui komputer/laptop, android dan IOS.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI TIPOGRAFI DI SMK N 4 PADANG Loviana, Descy; Alfiriani, Adlia; Kurniawan, Haris
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 3 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i3.299-305

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Project-Based Learning (PjBL) untuk materi Tipografi kelas X Desain Komunikasi Visual di SMK Negeri 4 Padang. Observasi menunjukkan bahwa penggunaan modul softcopy dan metode ceramah belum optimal, mengakibatkan kurangnya pemahaman dan minat siswa. LKPD dikembangkan menggunakan model ADDIE  Analyze (Analisis), Design (Desain/Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), Evaluation (Evaluasi). Adapun subjeck dari penelitian ini adalah 2 ahli validator, 2 ahli praktikalitas guru, 73 ahli praktikalitas peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan hasil tingkat validitas LKPD yang tinggi (83,5%), sedangkan uji praktikalitas mendapat respon positif dari guru (90,5%) dan siswa (81,4%). Evaluasi hasil belajar menunjukkan bahwa LKPD “Cukup Efektif” (74,3%) untuk meningkatkan hasil kinerja siswa dalam merancang desain tipografi.Manfaat dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan kreativitas belajar peserta didik. Di desain tipografi  Keterbatasan dalam penelitian ini adalah hanya membahas satu elemen saja, Sehingga diharapkan penelitian selanjutnya untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik dengan elemen yang lebih luas.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS EDUTAINMENT PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DAN TELEKOMUNIKASI KELAS X TJKT DI SMK NEGERI 3 PARIAMAN Deswita, Nadya; Alfiriani, Adlia; Irsyadunas, Irsyadunas
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 2 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i2.275-280

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis edutainment pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi di SMKN 3 Pariaman materi Perkembangan Dibidang Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi. Penelitian ini, menggunakan metode research and development. Model Perkembangan yang digunakan dalam penelitisn ini adalah model ADDIE. Subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas X TJKT B SMKN 3 Pariaman yang terlibat dalam mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi pada tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 33 orang siswa dan 1 orang respon guru. Instrument penelitian ini adalah instrument validitas mengguanakan angket validitas dengan validator 6 orang. Penelitian validitas memuat 3 orang untuk validator media dan 3 orang untuk validator materi. Instrument pratikalitas menggunakan angket respon siswa sebanyak 33 orang siswa dan 1 guru. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis edutainment. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan bahwa media pembelajaran berbasis edutainment pada mata pelajaran Dasar-Dasar Teknik Jaringan Komputer Dan Telekomunikasi Kelas X TJKT B di SMKN 3 Pariaman, mendapatkan hasil validasi sebesar 79,81% dengan kategori “Sangat valid”. 
PENGEMBANAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI BERFIKIR KOMPUTASIONAL KELAS X DI SMK DEK PADANG Putri, Niken Danel; Alfiriani, Adlia; Devegi, Mourend
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.924-932

Abstract

The purpose of this study is to produce learning materials for computer science subjects at the DEK Padang (BK) School of Professional Computer Thought. This study uses research and development methods. The development model used in this study is the ADDIE model. The object of research used is the classroom. The search engine is a valuable tool because it uses a questionnaire that is validated by 6 validators. The authentication process includes 3 media authenticators and 3 hardware authenticators. The current instrument used a questionnaire administered to 24 students and 3 educators. The product created in this research is a learning tool. Based on the vehicle validation results, a vehicle validation score of 82.22 was achieved in the “Very valid” category. The result has a significant value of 90.97 with the category “Very valid”. We can therefore conclude that learning media is “very valuable”. Based on task results, educators received a score of 91.74 in the “Very Realistic” category. The student's practice level is 81.05 at the "Very Practical" level.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PJBL) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA. DALAM RANCANG BANGUN ROUTING STATIS XII TKJ DI SMK NEGERI 1 SINTUK TOBOH GADANG Putra, Rahmanda; Alfiriani, Adlia; Darman, Regina Ade
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 2 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i2.167-173

Abstract

The reason of this ponder is to discover out on the off chance that there are critical contrasts particularly within the scholastic abilities of understudies in TKJ XII lesson SMK N 1 Sintuk Toboh Gadang when inactive directing is alloted. Subsequently, the researcher's objective is to discover out the impact of the PJBL learning show on students' learning results in certain aptitudes. This ponder was conducted in such a way that the exploratory bunch gotten the treatment and the control bunch gotten the control bunch. This sort of pseudo-experimental inquire about is characterized as instructive inquire about that employments individuals as inquire about subjects. Individuals are distinctive and changeable. Hence, unessential factors impacting the treatment cannot be controlled as entirely as anticipated in a immaculate exploratory ponder. In SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang Lesson XII TKJ arrange framework administration subject, the exploratory bunch connected the project-based learning (PJBL) demonstrate. Based on the learning results of the understudies within the test course and the reference lesson within the exploratory handle, it is exceptionally noteworthy. The exploratory lesson utilizing the PjBL learning demonstrate gotten an normal learning score of 87.50. The normal learning esteem of the reference course utilizing the PBL learning demonstrate is 60.36. So it can be seen that the learning demonstrate. Based on the investigate comes about, the impact of the PjBL learning show on students' capacities in setting the inactive course of classes as it were influences the scores of the cognitive zone, but extend learning models can moreover influence the scores of the cognitive zone. influences the course. within the domain of cognition. influences the psychomotor space or aptitude results.
HUBUNGAN MINAT BELAJAR DENGAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGOPERASIKAN VIRTUALBOX PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI SISTEM JARINGAN KELAS XII TKJ SMK NEGERI 1 BATUSANGKAR Putra, Argiandi; Alfiriani, Adlia; Kurniawan, Haris
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 2 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i2.281-287

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian  yang bersifat deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XII TKJ  yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil dari penelitian ini berdasarkan dari pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus Product Moment diperoleh hasil bahwa r hitung (0,517) r tabel (0,349), sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima karena r hitung lebih besar dari r tabel. artinya ada hubungan antara minat dengan kemampuan siswa dalam mengoperasikan viltualbox pada mata pelajaran administrasi sistem jaringan kelas XII TKJ SMKN 1 Batusangkar
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF SEBAGAI SUMBER BELAJAR MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS X TKJ DI SMK TAMAN SISWA PADANG Latifah, Fahmi; Alfiriani, Adlia; Darman, Regina Ade
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.%p

Abstract

The problem in this research is that there are still many teachers who use printed teaching materials, printed modules make the learning process less interesting, less interactive, informatics learning tends to use presentation methods which makes students bored. This research aims to produce interactive e-modules as a valid and practical learning resource for informatics subjects. This research applies the Research and Development (RD) method with the ADDIE development model. To collect data in this research, an instrument in the form of a questionnaire was used, a Likert scale was used as an assessment instrument. The research subjects consisted of three lecturers from the PGRI University of West Sumatra, one teacher from SMK Taman Siswa Padang, as well as all class X students of the Computer and Network Engineering Skills Program (TKJ) SMK Taman Siswa Padang. The research results show that the assessment validation test by media experts produced an average score of 84% which is classified as very valid. Meanwhile, the evaluation carried out by material experts produced an average score of 91%, also included in the very valid category. The practicality test carried out by the teacher reached 93% in the very practical category, while the practicality from the student's perspective reached 82% in the very practical category. Conclusions based on the data obtained. Interactive e-modules as a learning resource for informatics subjects are feasible and practical to use. This class X informatics e-module can provide convenience for teachers and students because it can be accessed easily and practically via computers, laptops and Android devices. making it easier to use in various locations.
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI SUPER ALIEN GEC DI SMK NEGERI 1 SINTUK TOBOH GADANG Zuliany, Dita; Alfiriani, Adlia; Pratama, Ade
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 4 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i4.897-908

Abstract

Educational games are the most common type of educational media used to provide knowledge and improve user understanding through distinctive and interesting media. The learning media used is still based on textbooks and teaching materials, making it difficult for students to implement the material in the real world. The use of conventional learning media can reduce the attractiveness of students in paying attention to learning even though the facilities and infrastructure at this school are adequate. Such as the existence of computer labor, laptops, wi-fi networks and others. This type of research uses the RD Research method refers to the research methodology used to produce target products and assess their effectiveness. In this study, the ADDIE (Analysis-Development-Implementation-Evaluate) research model will be used. This research produces educational games for use in the computer science curriculum of class X TJKT at SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang. Based on the results of the game validation threshold data analysis, which was approved by the validator with an accuracy rate of 84.29% with the category "Very Valid". Data analysis shows that the percentage of students who get a minimum score of 92.36% with the category "Very Practical" in educational games developed by computer science lecturers. And educational games made by students get a percentage of 88.19% with the category "Very Practical".
Co-Authors Ade Pratama Ade Pratama Afifah Nabila Atiqoh Aknul, Azizi Azwir Alfadila, Wahyu Andes Pratama Anggri Yulio Pernanda Argiandi Putra Atiqoh, Afifah Nabila Darman, Regina Ade Descy Loviana Desmaliza, Weni Desril, Nofil Deswita, Nadya Dita Zuliany Edri Faldo Ellbert Hutabri, Ellbert Fachry Abda El Rahman Faiza Rini Felia Siska Fitri, Fara Salsa Billah Fitri, Rahmi Yuliza Haris Kurniawan Haris Kurniawan, Haris Heri Mulyono Honesty, Audina Husna, Iffatul Ida Rindaningsih, Ida Irsyadunas Irsyadunas Irsyadunas Irsyadunas Irsyadunas Irsyadunas, Irsyadunas Janewarti, Janewarti Kumalasari Hepi Laila Ramadhani Latifah, Fahmi Loviana, Descy Mourend Devegi Muhammad Arsyad Mulya, Beni Mutiara, Addini Nadya Deswita Nadya Nadya, Nadya Nia Anggraini Niken Danel Putri Novita, Rini Nurdin Bernediv Nurdin, Bernediv Nurwaddah Oktalivia, Risa Oktavia, Sri Pernanda, Angry Yulio Putra, Argiandi Putra, Rahmanda Putri, Chelsy Putri, Niken Danel Putri, Novia Diada Eka Rahmadianti, Dina Rahmanda Putra Rahmi Wahyuni, Rahmi Regina Ade Darman Rini Novita Romita, Romita Sagita, Widia Salsabila, Novia Samudra, Ami Angggraini Samudra, Ami Anggraini Saputra, Randa Dwi Satrio Junaidi Silvia Marni Sri Windia Utami Thomson Mary, Thomson Tilova, Rika Krisna wahyuni wahyuni Wulandari, Randita Yomi, Nurrahma Yusran Yusran Zari, Dhantik Fermata Zuliany, Dita Zulkifli Zulkifli