Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

Pembinaan Keagamaan dalam Membangun Karakter Siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP) PGRI Pulau Salemo Kab. Pangkep Zul Arsil Majid; Hasibuddin Mahmud; Akhmad Syahid
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan agama mempunyai peran yang sangat strategis dalam hal peningkatan iman, takwa, dan akhlak mulia. Di sisi lain, pendidikan agama khususnya pendidikan agama Islam menemui banyak tantangan dan kritik. Tantangan yang dihadapi dalam Pendidikan Agama Islam adalah bagaimana mengimplementasikan nilai-nilai yang ada dalam pendidikan agama Islam itu sendiri. Pengajaran agama Islam bukan hanya mengajarkan pengetahuan tentang agama, tetapi bagaimana mengarahkan peserta didik agar memiliki kualitas iman, taqwa, dan akhlak mulia. penelitian ini ditujukan untuk mengungkap sistem pembinaan keagamaan dalam membangun karakter siswa di SMP PGRI Pulau Salemo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dari penelitian ini diperoleh dari teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi Hasil penelitian ini mengungkapkan 1) upaya dalam pembinaan keagaaman siswa di SMP PGRI Pulau Salemo terdapat beberapa bentuk pembinaan keagamaan yaitu diantaranya melalui kegiatan pembiasaan, keteladanan, pendidikan karakter pemberian nasehat dan motivasi, serta kegiatan ekstrakurikuler 2) penerapan pendidikan karakter di SMP PGRI Pulau Salemo adalah pengenalan nilai-nilai dan penginternalisasian nilai-nilai kedalam tingkah laku siswa sehari-hari melalui proses pembelajaran, baik yang langsung di dalam maupun diluar kelas.
Pengaruh Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, Dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Muh. Agum Nasir; Hasibuddin; Akhmad Syahid
KENDALI: Economics and Social Humanities Vol. 2 No. 1 (2023): KENDALI: Economics and Social Humanities, Juli 2023
Publisher : ASIAN PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58738/kendali.v2i1.287

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Lingkungan kerja, Disiplin kerja, dan Kepuasan kerja terhadap kinerja karyawan Bank Syariah Indonesia (BSI) KCP Makassar Panakkukang. Pupulasi dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Bank Syariah (BSI) KCP Makassar Panakkukang. Teknik pengambilan sample dengan menggunakan sample jenuh, yaitu mengambil secara keseluruhan dari populasi dengan jumlah 40 orang karyawan. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan teknik analisis regresi linear berganda dengan menggunakan uji F, uji t, dan uji dominan dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian dan hipotesis menunjukkan bahwa lingkungan kerja, disiplin kerja, dan kepuasan kerja berpengaruh secara simultan dengan hasil regresi linear berganda dalam uji F diperoleh Fhitung sebesar 20,451 lebih besar dari Ftabel 2,87 sedangkan secara parsial melalui uji t diperoleh thitung untuk masing-masing variabel yaitu Lingkungan Kerja (X1) sebesar 1,898, Disiplin Kerja (X2) sebesar 2,925, dan Kepuasan Kerja (X3) sebesar 2,293 lebih besar daripada nilai ttabel 1,688 maka variabel bebas Lingkungan Kerja, Disiplin Kerja, dan Kepuasan Kerja berpengaruh terhadap variabel terikat Kinerja Karyawan. Sedangkan Variabel Disiplin Kerja berpengaruh dominan terhadap Kinerja Karyawan Bank Syariah Indonesia (BSI) KCP Makassar Panakkukang, dan sebaiknya pihak pimpinan Bank Syariah Indonesia (BSI) KCP Makassar dapat terus mempertahankan dan meningkatkan Kinerja Karyawan dengan memperhatikan lingkungan, disiplin, dan kepuasan kerja sehingga tujuan utama dari perusahaan bisa tercapai dengan sempurna.
Sistem Bagi Hasil Antara Pekerja Dan Pemilik Lahan Padi Dalam Perspektif Hukum Islam : (Studi Kasus Di Desa Kaballangang Kec.Duampanua Kab.Pinrang) Nurisnaini Yusri; Hasibuddin Hasibuddin; Abdul Wahab
Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia Vol. 3 No. 1 (2024): Relinesia: Jurnal Kajian Agama dan Multikulturalisme Indonesia
Publisher : Anfa Mediatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/relinesia.v3i1.1706

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara pelaksanaan, faktor-faktor yang mendasari sistem bagi hasil dan sistem bagi hasil yang dilakukan apakah sudah sesuai dengan apa yang dianjurkan oleh hukum Islam. Untuk mengumpulan data-data dalam penelitian ini dengan cara Observasi, Wawancara dan Dokumentasi, selanjutnya pengelolaan data dan analisis data digunakan metode Induktif, Dedektif dan Komparatif. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan penulis menggunakan metode diatas, maka dapat disimpulkan bahwa, kerjasama dalam bentuk mukhabarah atau perjanjian kerjasama yang dilakukan oleh pemilik lahan pertanian dengan ketentuan yaitu, pemilik lahan pertanian hanya menyediakan lahan untuk digarap dan penggarap menyediakan bibit, modal dan jasa dalam mengelola lahan yang telah diberikan oleh pemilik lahan. Bentuk perjanjian ini hanya berupa perjanjian lisan atau tidak tertulis.
Nilai-Nilai Perencanaan Pendidikan Islam (Kisah Nabi Musa As Bersama Nabi Khidir As ) Dalam Surah Al Kahfi Ayat 60-82 Muamar Asykur; Abustani Ilyas; H.M Hasibuddin Mahmud; Nashiruddin Pilo; St Habibah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 02 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i02.2237

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada kisah dalam al-Qur’an yang menyuguhkan nilai-nilai teologis dan sekaligus nilai-nilai moralitas sosial sebagai pesan penting yang hendak disampaikan kepada manusia. Apa yang terjadi pada kisah Nabi Musa dengan Nabi Khidir memberikan wawasan baru tentang pesan-pesan perencanaan pendidikan yang tersurat guna diaplikasikan dalam kegiatan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah menggali konsep perencanaan yang dilakukan oleh Nabi Musa dan Nabi Khidir yang secara tersurat memiliki makna perencanaan. Oleh karena itu, penelitian ini terfokus pada bagaiamana kontruksi naratologi perencanaan dalam kisah Nabi Musa dan Nabi Khidir. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis library research. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analitis yang bersifat normatif dan historis yang disesuaikan dengan sumber sumber kepustakaan. Teknik analisis datanya menggunakan metode interpretasi atau tafsir teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai perencanaan yang disajikan dalam kisah tersebut yaitu; receiving, responding, valuing, organization, characterization by a value or value complex.
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MA GUPPI RANNALOE Amirullah; M Hasibuddin; Rosmiati; Mustamin; Abdul Wahab
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36136

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kompetensi profesional guru, gambaran motivasi belajar peserta didik, serta pengaruh kompetensi profesional guru terhadap motivasi belajar peserta didik di MA Guppi Rannaloe. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik MA Guppi Rannaloe yang berjumlah 30 orang sekaligus dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket (kuesioner) dengan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kompetensi profesional guru di MA Guppi Rannaloe berada pada kategori sedang, dengan 17% responden berada pada kategori tinggi, 66% berada pada kategori sedang, dan 17% pada kategori rendah; (2) motivasi belajar peserta didik berada pada kategori sedang, dengan 13% responden berada pada kategori tinggi, 74% kategori sedang, dan 13% kategori rendah; (3) hasil uji regresi sederhana menunjukkan nilai F hitung = 18,548 dengan signifikansi 0,001 < 0,05, sehingga terdapat pengaruh signifikan kompetensi profesional guru terhadap motivasi belajar peserta didik. Nilai korelasi diperoleh sebesar R = 0,502 dan koefisien determinasi R² = 0,252 yang berarti kompetensi profesional guru memberikan kontribusi sebesar 25,2% terhadap motivasi belajar peserta didik, sedangkan 74,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kompetensi profesional guru memiliki pengaruh yang signifikan namun berada pada kategori rendah terhadap motivasi belajar peserta didik.