Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.08
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJHCM (International Journal of Human Capital Management) Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Karinov Abdimas Indonesian Journal Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Klabat Journal of Management Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Cendikia Pendidikan Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi PRAGMATIS Jurnal Manajemen dan Bisnis Radiant : Journal of Applied, Social, and Education Studies
Darma Rika Swaramarinda, Darma Rika
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Cendikia Pendidikan

 1 
PENGARUH KEMUDAHAN AKSES MEDIA BACA DAN KECEPATAN LAYANAN ADMINISTRASI E-LIBRARY TERHADAP MINAT BACA MAHASISWA JABODETABEK Alghifari, Adib; Wolor, Christian Wiradendi; Swaramarinda, Darma Rika
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v8i4.7061

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh kemudahan akses bahan bacaan digital dan kecepatan layanan administrasi perpustakaan digital terhadap minat baca siswa di wilayah Jabodetabek. Dengan menggunakan menggunakan survei kuesioner untuk mengumpulkan data siswa di wilayah JABODETABEK. Hasil penelitian menjelaskan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kemudahan akses bahan bacaan digital dengan minat baca siswa, dengan skor tertinggi pada indikator media yang disajikan dalam bahasa Indonesia. Selain itu, ditemukan pula hubungan positif dan signifikan antara kecepatan layanan administrasi perpustakaan dengan minat baca siswa. Penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemudahan akses bahan bacaan digital dan peningkatan kecepatan serta kualitas layanan administrasi perpustakaan dapat memberikan dampak positif dan meningkatkan minat baca siswa di wilayah Jabodetabek. Akan tetapi, penelitian ini memiliki keterbatasan, antara lain pengumpulan data terbatas pada survei kuesioner, cakupan geografis terbatas sehingga tidak dapat digeneralisasikan ke wilayah yang lebih luas, dan pengujian hanya dilakukan pada dua variabel independen. Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan dengan memasukkan faktor-faktor lain yang memengaruhi minat baca siswa dan menggunakan metode penelitian yang berbeda.Kata Kunci: Kemudahan Akses, Pelayanan, Minat Baca
THE INFLUENCE OF MOTIVATION, SELF-EFFICACY AND FAMILY ENVIRONMENT TO INTEREST TO BECOME A TEACHER Putri, Azrah Maysa; Wolor, Christian Wiradendi; Swaramarinda, Darma Rika
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i2.8871

Abstract

This study aims to identify the influence of motivation, self-efficacy and family environment to interest to become a teacher. This study applied a quantitative approach with a data collection method in the form of a survey with a questionnaire as the research instrument. The population in this study are the Economics and Administration Education Students of, Faculty of Economic and Business, Universitas Negeri Jakarta year 2022. The analysis techniques used in this study are statistical descriptive analysis, multiple linear regression, the classical assumption test, and hypothesis testing analysis. The results of this research shows that: 1) motivation does not affect interest in becoming a teacher, 2) self-efficacy also does not affect interest in becoming a teacher, 3) family environment does affect interest in becoming a teacher by 29.30% and 4) motivation, self-efficacy, and family environment together influence interest in becoming a teacher by 7.10%. The results of this study is expected to contribute to developing knowledge about education, especially for researchers who are interested in analyzing the influence of motivation, self-efficacy, and family environment to interest in becoming a teacher.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING, MOTIVASI BELAJAR, DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA (Studi Pada Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran Angkatan 2022-2023) Maharani, Fauziah; Wolor, Christian Wiradendi; Swaramarinda, Darma Rika
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v10i2.8873

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran e-learning, motivasi belajar, dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa. Media pembelajaran e-learning telah menjadi salah satu metode utama dalam pendidikan modern, terutama setelah transformasi teknologi yang semakin pesat. Motivasi belajar dan kemandirian belajar juga dianggap sebagai faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan sejumlah responden dari kalangan siswa yang telah menggunakan media pembelajaran e-learning dalam proses belajarnya. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan diujii menggunakan software SPSS 23 dengan menggunakan uji persyaratan analisis, uji asumsi klasik, uji hipotesis. Hasil yang didapat terdapat pengaruh negatif dan tidak signifikan pada media pembelajaran e-learning, dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar sedangkan terdapat pengaruh positif dan tidak signifikan pada motivasi belajar terhadap hasil belajar.
Co-Authors Achmad Fauzi Afrilliana, Nadia Alghifari, Adib Alifah Kusumaningrum Annisa Lutfia Aris Wahyu Kuncoro Bayu Suhendry Christian Wiradendi Wolor Dewi Nurmalasari, Dewi Dewi Susita Dewi, Indah Karisma Dianti, Tania Rahma Dita Puruwita, Dita Erviandari, Erma Ervina Maulida Fanny, Putri Olivia Fathiyyah, Sabil Alvin Febriani, Fitri Indah Firjatullah, Jodie Fitri, Nabilla Nur Hamdani, Fajri HENRY ERYANTO, HENRY Herlitah Herlitah, Herlitah Indriyana, Saoki Isa, Badrul Jarot Tri Bowo Santoso Khoirunisa, Fatwa Maulida Latief, M. Jamil Ma'arif, Syamsul Maharani, Fauziah Marsofiyati Marsofiyati Mulyawati, Fika Putri Nurizqi, Gina Aulia Osly Usman Pambudhi, Prawestri Yekti Pelengkahu, Yolanda Putra, Andrew Krishna Putri, Azrah Maysa Putri, Hana Kamila Rasto, Rasto Rida Prihatni Riswandi Riswandi Roni Faslah Sambas Ali Muhidin, Sambas Ali Solly Aryza Sri Zulaihati, Sri Suparno Suparno SUSAN FEBRIANTINA, SUSAN Taqy, Farras Yuliawan, Rahmat