Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.929
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN MIPA DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Science and Education Journal EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Hebat Shidow Falah
Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN BUKU PENGAYAAN FISIKA TERINTEGRASI ETNOPHYSICS PADA ALAT MUSIK GENDANG MELAYU JAMBI BERBANTUAN HEYZINE FLIPBOOK DAN APLIKASI PHYPHOX Helmalia Putri Hasibuan, Linda; Jufrida; Shidow Falah, Hebat
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.46199

Abstract

This study aims to develop an integrated physics enrichment book on ethnophysics using the traditional Jambi Malay drum (Gendang Melayu Jambi) as a subject. The method used was Research and Development (R&D) with a 4D development model comprising the define, design, development, and disseminate stages. The results showed that in the initial validation stage, the enrichment book received a score of 66.84% from subject matter experts and 69.53% from media experts, both in the “good” category. After revisions were made, the validation results increased to 85.46% and 86.20%, both in the “very good” category. A pilot test involving 36 students showed a positive response to the developed book. Thus, the ethnophysics-based enrichment book on the Gendang Melayu Jambi is suitable for use as supplementary teaching material in physics education.
Integrasi Pemodelan Komputasional Berbasis Python dalam Pembelajaran Difraksi Gelombang pada Mahasiswa Pendidikan Fisika Hebat Shidow Falah; Sigap Abror Falah
Andragogi: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2026): Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Universitas KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31538/adrg.v6i1.3110

Abstract

Pemodelan komputasional semakin penting dalam pembelajaran fisika modern karena mampu menghubungkan konsep abstrak dengan visualisasi fenomena fisika secara dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perubahan pemahaman konseptual mahasiswa melalui integrasi pemodelan komputasional berbasis Python pada materi difraksi gelombang serta mengidentifikasi indikasi awal praktik berpikir komputasional dalam aktivitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan desain one-group pretest–posttest dengan melibatkan 15 mahasiswa pendidikan fisika yang mengikuti mata kuliah Gelombang dan Optik. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konseptual, lembar aktivitas pemodelan komputasional, dan refleksi mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, paired sample t-test, serta N-gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor dari 67,50 pada pretest menjadi 71,73 pada posttest dengan perbedaan yang signifikan secara statistik (p = 0,012). Nilai N-gain sebesar 0,127 menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konseptual berada pada kategori rendah. Analisis kualitatif menunjukkan bahwa 73% mahasiswa mengalami perubahan penalaran dari penjelasan deskriptif menuju penalaran berbasis parameter model. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan low-threshold computational modeling dapat menjadi langkah awal yang efektif untuk mengintegrasikan praktik komputasi dalam pembelajaran fisika bagi mahasiswa yang memiliki pengalaman pemrograman terbatas.
Pengembangan E-Modul Fisika Statistik Berbasis Flip PDF Berbantuan Matlab Pada Materi Statistin Bose-Einstein, Fermi-Dirac, Dan Maxwell-Boltzmann Naja Napizo; Sri Purwaningsih; Hebat Shidow Falah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.282

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sulitnya mahasiswa memvisualisasikan konsep abstrak dalam statistik kuantum yang berdampak pada rendahnya pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul Termodinamika Statistik berbasis Flip PDF Professional berbantuan MATLAB pada materi statistik Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein, dan Fermi-Dirac yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, serta angket persepsi mahasiswa menggunakan skala Likert. Temuan utama menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak, dengan hasil validasi ahli materi pada tahap akhir mencapai rata-rata 98,3% dan validasi ahli media sebesar 85,4%. Selain itu, uji coba pemakaian menunjukkan respon mahasiswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 84,5%. Hasil ini mengindikasikan bahwa integrasi simulasi MATLAB ke dalam e-modul mampu memvisualisasikan grafik distribusi partikel secara dinamis dan akurat. E-modul ini terbukti efektif digunakan sebagai media pembelajaran mandiri yang interaktif untuk membantu mahasiswa Pendidikan Fisika dalam mengatasi hambatan belajar pada materi yang bersifat abstrak.
Co-Authors -, Maison AJ, Suharli Anis, Sabilah Hairun Antony, Muhammad Khoirul Astalini Astalini Astri Juwita Siregar Ayu Mardiana Darmaji, Darmaji Devi Harmita Dharma, Budi Eka Dwi Sartikasari Erlida Amnie Febri Berthalita Pujaningsih Furqon, M Haerul Pathoni, Haerul Helmalia Putri Hasibuan, Linda Herdi Juan Saputra Hidayati Hidayati Isnaini Ramadhoniarti Jeliana Veronika Sirait Jufrida Jufrida Jufrida Lestari, Neneng M. Haykal Alfaizi Mousa, Almahdi Naja Napizo Nanda Hasbullah Sehab Nelfira Dwina Amanda Neneng Lestari Nurvermadi, Rike Putri, Kinanti Eka Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahma Dani Ramadhoniarti, Isnaini Riantoni, Cicyn Riska Fitriani Sabilah Hairun Anis Saputra, Herdi Juan Sartikasari, Dwi Sigap Abror Falah Siregar, Astri Juwita Sitinjak, Hardiantinus Sri Minartih Sri Purwaningsih Sri Purwaningsih Wawan Kurniawan Wawan Kurniawan Wawan Kurniawan Yuversa, Edi