Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Hasil Penelitian Industri Edumaspul: Jurnal Pendidikan Hermeneutik : Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir Warta AKAB Journal Peqguruang: Conference Series ALACRITY : Journal Of Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies JPM-AKA Jurnal Ilmiah Kesehatan Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan
Nurdiani Nurdiani, Nurdiani
Departemen Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Jl. Meranti, Kampus IPB Dramaga, Bogor, 16680, Indonesia Akademi Kimia Analisis Bogor Jl. Pangeran Sogiri No. 283 Tanah Baru, Bogor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : ALACRITY : Journal Of Education

 1 
Relevansi Filsafat Islam dalam Meningkatkan Pemahaman Akidah dan Hukum Islam di MAS Bustanul Ulum Hasanah Lubis, Leli; Nurdiani, Nurdiani; Sumiati, Sumiati; Hasibuan, Rokiba; Yuslinda, Yuslinda
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi filsafat Islam dalam meningkatkan pemahaman akidah dan hukum Islam di MAS Bustanul Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat Islam memberikan kontribusi yang signifikan dalam membantu siswa memahami konsep akidah, seperti tauhid dan takdir, secara lebih rasional dan mendalam. Selain itu, dalam pembelajaran hukum Islam, pendekatan filosofis membantu siswa memahami maqashid syariah sehingga mereka dapat melihat hukum Islam dalam konteks tujuan dan manfaatnya bagi masyarakat. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam implementasi filsafat Islam, seperti keterbatasan bahan ajar yang sesuai dan waktu pembelajaran yang terbatas. Meskipun demikian, dengan dukungan dari pihak madrasah dan pengembangan metode pengajaran yang lebih inovatif, filsafat Islam dapat menjadi instrumen yang efektif dalam membentuk pemikiran kritis siswa serta memperkuat pemahaman mereka terhadap ajaran Islam. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan peningkatan integrasi filsafat Islam dalam kurikulum pendidikan madrasah guna menciptakan pembelajaran yang lebih komprehensif dan bermakna.
Relevansi Filsafat Islam dalam Meningkatkan Pemahaman Akidah dan Hukum Islam di MAS Bustanul Ulum Hasanah Lubis, Leli; Nurdiani, Nurdiani; Sumiati, Sumiati; Hasibuan, Rokiba; Yuslinda, Yuslinda
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi filsafat Islam dalam meningkatkan pemahaman akidah dan hukum Islam di MAS Bustanul Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat Islam memberikan kontribusi yang signifikan dalam membantu siswa memahami konsep akidah, seperti tauhid dan takdir, secara lebih rasional dan mendalam. Selain itu, dalam pembelajaran hukum Islam, pendekatan filosofis membantu siswa memahami maqashid syariah sehingga mereka dapat melihat hukum Islam dalam konteks tujuan dan manfaatnya bagi masyarakat. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam implementasi filsafat Islam, seperti keterbatasan bahan ajar yang sesuai dan waktu pembelajaran yang terbatas. Meskipun demikian, dengan dukungan dari pihak madrasah dan pengembangan metode pengajaran yang lebih inovatif, filsafat Islam dapat menjadi instrumen yang efektif dalam membentuk pemikiran kritis siswa serta memperkuat pemahaman mereka terhadap ajaran Islam. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan peningkatan integrasi filsafat Islam dalam kurikulum pendidikan madrasah guna menciptakan pembelajaran yang lebih komprehensif dan bermakna.
Co-Authors Ahmad Zakaria Aynuddin, Aynuddin Aziz, Ilyas Taufik Abdul Chairil Anwar Djanis, Ratnawati Lilasari Djasmasari, Wittri Endang Sri Lestari Eti Rohaeti Fatin, Amirah Fitrah, Nur Foliatini Foliatini Guchi , Zulkarnaen Hasan Basri Hasibuan, Rokiba Latifah K. Darusman Leli Hasanah Lubis Liza, Mutia M.Si, Foliatini M.Si, Henny Rochaeni Marisa, Siti Muhammad Yunus Nugraheni, Nazilla Parianto, Parianto Rabiatul Adawiyah Rachmy, Silvia Rochaeni, Henny Rosalina Rosalina Sembiring, Nurhaizan Setyawati, Sri Redjeki Sibawaihi Sibawaihi Solekhah, Himatul Latif Makna Styani, Erna Suardi, Indra Sumiati Sumiati Syahri, Putri Tambunan, Jenny Anna Margaretha Tyarini, Indrawati Aris Umi Kalsum Yuslinda, Yuslinda