Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah KOMPUTASI Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Sains Student Research Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Ardhi: Jurnal Pengabdian dalam Negri JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Observasi: Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi Jurnal Ilmiah Nusantara Bumi: Jurnal Hasil Kegiatan Sosialisasi Pengabdian Kepada Masyarakat IPSSJ Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi (jucapenbi)
Surawan Surawan
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : IPSSJ

 1 
MENGUATKAN SELF-EFFICACY SEBAGAI UPAYA PREVENTIF TERHADAP KECEMASAN BELAJAR SISWA SMA NU PALANGKA RAYA Hajizah Hajizah; Surawan Surawan
Integrative Perspectives of Social and Science Journal Vol. 2 No. 03 Juni (2025): Integrative Perspectives of Social and Science Journal
Publisher : PT Wahana Global Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang Self-Efficacy sebagai upaya preventif terhadap kecemasan belajar siswa di SMA NU Palangka Raya. Self-Efficacy, yang dikembangkan oleh Albert Bandura, merujuk pada keyakinan individu terhadap kemampuan diri dalam menghadapi tantangan, termasuk dalam konteks akademik. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan wawancara terhadap wali kelas, guru bimbingan dan konseling, serta tiga orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar siswa memiliki tingkat Self-Efficacy yang tergolong sedang, kecemasan belajar masih menjadi tantangan signifikan. Gejala kecemasan yang diidentifikasi, seperti kesulitan berkonsentrasi, rasa takut gagal, dan ketidakpastian terhadap kemampuan diri, dapat menghambat proses belajar dan prestasi akademik siswa. Dalam upaya mengatasi permasalahan ini, artikel ini merekomendasikan berbagai strategi penguatan Self-Efficacy, termasuk pendekatan personal yang dilakukan oleh wali kelas dan konseling yang dilakukan oleh guru bimbingan. Melalui strategi ini, siswa diharapkan dapat meningkatkan rasa percaya diri mereka, mengelola kecemasan, dan pada akhirnya mendukung keberhasilan akademik mereka. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam pengembangan pendekatan pembelajaran yang lebih holistik, dengan memperhatikan aspek mental dan emosional siswa dalam proses pendidikan.
Co-Authors Ahmad Aspiani Ahmad Firdaus ahmat fauzi, nurul Alpianor Alpianor Dwi Nurrahmi Evalia Nasidah Fitriani Fitriani Hajizah Hajizah Hendri Hendri M.Luquman Hakim M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Maliana Julia Saputri Marlon Sinaga Marlon Sinaga Maulida Sari Meliny Meliny Muhammad Azhar Nur Asyifa Ananda Rayhanah Rayhanah Risa Latus Saadah Rista Rofikatul Mujayanah Rivana Cahya Ramadana Rizki Aan Saputra Selfi Arinie Siti Badriah Susan Sulaiman Susan Sulaiman Trisna Levia Yundari, Yundari Zaini Rahman