Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal SOLMA Islamic Guidance and Counseling Journal Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Hasmalena Hasmalena, Hasmalena
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal SOLMA

 1 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Holistik Integratif sumarni, sri sumarni; dwi andika, windi; Hasmalena, Hasmalena; Utami, Febriyanti; Siregar, Rina Rahayu; L Vira, Enjelika; Oktarina, Rizki
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i2.14141

Abstract

Background: Telah diamati khususnya di beberapa pengajar Taman Kanak-kanak (TK) Kabupaten Lahat masih kurang dalam hal kreativitas dan motivasi dalam menciptakan media untuk tujuan pendidikan. Selain itu, guru awal yang memanfaatkan media tidak menyesuaikan dengan fungsi dan kegunaannya. Berdasarkan hasil dari permasalahan tersebut, maka tim pengabdian masyarakat Prodi PG-PAUD FKIP UNSRI melatih dan mendampingi guru-guru TK di Kabupaten Lahat dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis holistik integratif yang menyesuaikan dengan kurikulum yang digunakan dan selanjutnya dapat digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran. Metode: Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) melibatkan 20 Guru TK di Kabupaten Lahat, Provinsi Sumatera Selatan. Tahapan kegiatan PPM terbagi menjadi 3, yaitu, Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi. Analisis data secara kuantitatif inferensial dan Indikator keberhasilan kegiatan PPM berupa jumlah rata-rata nilai tes (pre-test dan post-test) pada peserta kegiatan. Hasil: Terdapat peningkatan kemampuan Guru PAUD di Kabupaten Lahat dalam membuat media Pembelajaran Berbasis Holisik Integratif dengan hasil pre-test dan post-test sebesar 30,5 poin serta nilai N-gain sebesar 75,77% dengan kategori Efektif. Kesimpulan: Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat berupa pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran berbasis holistik integratif terlaksana secara efektif, mendapatkan respon positif, dan meningkatkan pengetahuan baru bagi Guru PAUD di Kabupaten Lahat.
Coaching Clinic Penyusunan Modul Ajar Berbasis P5 Bagi Guru TK Di Kabupaten Lahat Hasmalena, Hasmalena; Syafdaningsih, Syafdaningsih; Rantina, Mahyumi; Suningsih, Taruni; Ayu Pagarwati, Lia Dwi; Mauidah, Mauidah; Alpionita, Putri Eksi; Yani, Dia Fitri; Ramada, Pasya Zafa; Fitriani, Ira
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v12i3.13175

Abstract

Background: Kurikulum merdeka belajar merupakan wujud pengembangan kurikulum yang memudahkan peserta didik dalam pembelajaran. Proses pembelajaran berpusat pada materi yang mendasar untuk menumbuhkan keunikan dan meningkatkan keahlian serta kemampuan peserta didik. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru di Kabupaten Lahat. Metode: Pengabdian dibuat dalam bentuk workshop /pelatihan, coaching clinic dan pendampingan dalam membuat Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Hasil: Adanya peningkatan dari pengetahuan terlihat berdasarkan pre-test dan post-test yang telah diberikan dimana hasil pre-test mendapatkan rata-rata sebesar 55,5 dan rata-rata post-test peserta sebesar 85 dengan rata-rata kenaikan sebanyak 31. Kesimpulan: Adanya peningkatan pengetahuan peserta terkait kurikulum merdeka dan penyusunan modul ajar berbasis P5.
Co-Authors Akbari, Akbari Alpionita, Putri Eksi Alrefi, Alrefi Andika, Windi Dwi Ari Sofia, Ari Arneta, Marsela As Satillah, Sadrah Ayu Pagarwati, Lia Dwi Eprilia, Winda Febriyanti Utami, Febriyanti Fitriani, Ira Fitriani, Vira khusnul khotimah L Vira, Enjelika MAHYUMI RANTINA, MAHYUMI Mahyuni Rantina, Mahyuni Mauidah, Mauidah Maulida, Maulida Miranti Miranti Nengsih, Yanti Karmila Oktarina, Rizki Pagarwati, Lia Dwi Ayu Putri, Ersya Muharommah Putriani, Wulan Ramada, Pasya Zafa Rudi Hermawan Rukiyah Rukiyah Safitri, Maryati Indah Siregar, Rina Rahayu Sofnidar - Sri Sumarni Stevany, Della Sucipto, Sigit Dwi Suningsih, Taruni syafdaningsih syafar Yani, Dia Fitri Yosef, Yosef Zulaiha, Dara