Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.426
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Indonesian Journal of Educational Research (IJER) Jurnal Pendidikan UNIGA Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Hanifiya: Jurnal Studi Agama-Agama International Journal of Islamic Khazanah Ulumuna Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Khazanah Akademia Jurnal Media Pengabdian Komunikasi Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Abshar: Journal of Islamic Education Management
Hilda Ainissyifa, Hilda
Universitas Garut
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan UNIGA

 1 
Memberdayakan Eksistensi Pesantren Iman Saifullah; Hilda Ainissyifa
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 11, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jp.v11i2.156

Abstract

ملخص البحث المعهد هو المؤسسات التعليمية الإسلامية الذي لديه مفهوم صياغه فريد من نوعه و ذكائه، مع إطار القيم و الفلسفي و التعليم النظري وإدارة المعهدية في تحسين التحصيل الدراسي وتنمية السلوكية العقلية. وينبغي علي التعليمية المعهدية مستندا بالمجتمع (المنهج المجتمع) لنهج الهيكلية والثقافية. أدى المعهد وظيفتها لتعزيز المجتمع ما دام المسلمون قدرة وثقة لدعم وجود المعهد نفسه. كليمة رئيسية: القيم والفلسفية والمعهد
Pendidikan Karakter dalam Perspektif Pendidikan Islam Hilda Ainissyifa
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 8, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jp.v8i1.68

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini antara lain untuk mengetahui konsep pendidikan karakter yang dirumuskan oleh para ahli, ruang lingkup pendidikan Islam secara terperinci, dan pendidikan karakter dipandang dari ruang lingkup pendidikan Islam. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode deskriptif analitik yaitu dengan menggambarkan teori-teori menurut para ahli tentang pendidikan karakter dan ruang lingkup pendidikan Islam. Kemudian penulis menganalisanya untuk ditemukan persamaan dari keduanya. Dari penelitian yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa munculnya pendidikan karakter justru lebih menampakkan karakter-karakter yang harus dimiliki oleh setiap anak didik dan sekaligus pendidikan karakter tersebut menguatkan pendidikan Islam. Karena pada hakikatnya pendidikan karakter itu merupakan ruh dalam pendidikan Islam. Pendidikan Islam dan pendidikan karakter mencetak anak didik menjadi makhluk yang memiliki karakter-karakter atau nilai-nilai yang lebih baik. Pendidikan Islam dengan ruang lingkupnya yang jelas dan terperinci tidak keluar dari tuntunan AlQur’an dan Al-Sunnah sehingga berjalan searah dengan pendidikan karakter antara lain pembentukan sifat-sifat yang baik pada setiap anak didik. Keberhasilan pendidikan Islam tidak tergantung pada baik atau tidaknya salah satu komponen pendidikan melainkan satu sama lain saling keterkaitan dan tidak dapat dipisahkan. Sehingga sampailah kepada apa yang dirumuskan dalam tujuan pendidikan Islam. Kata Kunci: pendidikan karakter, ruang lingkup, pendidikan Islam, nilai
PENGARUH PENGGUNAAN METODE YANBU’A TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN Hilda Ainissyifa; Karyana Karyana
Jurnal Pendidikan UNIGA Vol 16, No 2 (2022): Jurnal Pendidikan UNIGA
Publisher : Fakultas Pendidikan Islam dan Keguruan Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpu.v16i2.2579

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya peserta didik untuk memahami kemampuan membaca AL-Quran. Oleh karenanya perlu adanya metode dalam peningkatan kemampuan membaca Al-Quran. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan penggunaan metode Yanbu’a terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Quran. Penelitian dilaksanakan di Pesantren An-Nur Cilawu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriftip.Kata Kunci: Metode yanbu’a, Membaca Al-Qur’an
Co-Authors Abdul Kosim Nurseha Acep Rahmat, Acep Ahmad Jamal Ai Imas Nuroniah Anton Anton Asep Khoerul Anwar Asfiya, Syifa Nuril Cecep Abdurojak Dede Ferdiyanto Denda Suryadien Dindin Jamaluddin, Dindin Farham Hikam, Fajar Ieke Sartika Iriany Iip Sarip Hidayana Ijudin Ijudin Ijudin, Ijudin Ika Kusuma Nindyah Ima Rismawati Iman Saifullah Iman Saifullah, Iman Imas Nuroniah, Ai Iriany, Ieke Sartika Irvani, Asep Irvan Jusman Iskandar Karyana Karyana Kusuma Nindyah, Ika Maryam Ayu Ningsih Masripah Muhammad Ali Ramdhani Munawaroh, Nenden Nabhani, Irfan Nasrullah, Yufi Nazib, Fiqra Nazib, Fiqra Muhamad Nenden Munawaroh Nur Balqis Binti Khairulnizam Nurdiansyah, Ilham Nurseha, Abdul Kosim Nurul Fatonah Nurul Fatonah Nurul Fatonah, Nurul RAIS HIDAYAT, RAIS Riska Amelia Sembiring, Rinawati Shahril, Mohd Izwan Sifa Kamilatul Umah Supriatna, Mamat Ummu Salamah Usef Saepudin Wakila, Yasya Fauzan Yufi Mohammad Nasrullah, Yufi Mohammad