Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.689
P-Index
This Author published in this journals
All Journal P2M STKIP Siliwangi SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Humaniora TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Jurnal Moral Kemasyarakatan Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Contemporary Issues in Primary Education JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Wachid Pratomo, Wachid
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Implementasi Nilai Tanggung Jawab Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas III di Sekolah Dasar Pratomo, Wachid; Nadziroh, Nadziroh; Novitasari, Lisa Arum
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2023): Januari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v3i1.1474

Abstract

Implementasi nilai tanggung jawab pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn ) sangat penting agar peserta didik bertanggung jawab pada setiap tugas dan kewajiban pada saat pembelajaran PPKn. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai tanggung jawab, faktor pendukung, faktor penghambat dan solusi mengatasi hambatan guru dalam implementasi nilai tanggung jawab pada pembelajaran PPKn kelas III di Sekolah Dasar Negeri Tegalpanggung Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan dilaksanakan pada semester gasal 2023. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi tahap pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan meningkatkan ketekunan dan triangulasi. Hasil dari penelitian adalah (1) Implementasi nilai tanggung jawab pada pembelajaran PPKn kelas III di Sekolah Dasar Negeri Tegalpanggung peserta didik menyelesaikan soal-soal yang diberikan guru, peserta didik dalam mengumpulkan tugas tepat waktu, peserta didik melaksanakan piket kelas sesuai dengan jadwal, peserta didik mengerjakan tugas kelompok bersama dengan temannya dan peserta didik mengerjakan PR yang diberikan guru.
CARA MUDAH BELAJAR MENULIS JURNAL MENGGUNAKAN REFERENSI OTOMATIS MICROSOFT WORD DAN ZOTERO Kurniati, Pat; Putra, Haris Maiza; Pratomo, Wachid; Prakasa, Armelia
P2M STKIP Siliwangi Vol 9 No 1 (2022): Volume 9 Nomor 1: Mei 2022
Publisher : IKIP Siliwangi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/p2m.v9i1.3131

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya pengguanaan referensi otomatis dalam penulisan naskah jurnal. Kenyataan yang ada di lapangan masih banyak yang belum memahami penggunaan referensi otomatis baik menggunakan referensi otomatis Microsoft Word ataupun menggunakan referensi otomatis software Zotero. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode deskriptif. Penulis menggambarkan secara rinci berrupa gambar terkait langkah-langkah pengoperasian referensi otomatis Microsoft word dan software Zotero. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penulis jurnal harus memperhatikan beberapa aspek penting dalam penulisan jurnal, seperti template yang digunakan oleh jurnal yang dituju, model sitasi yang digunakan, dan pengoperasian model sitasi referensi otomatis Microsoft Word dan software Zotero perlu digalakkan dalam rangka menunjang kualitas publikasi jurnal di Indonesia.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DALAM MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI DI KELAS IV SISWA SD N KEPUTRAN 1 YOGYKARTA Yuliana, Anjar Patri; Chairiyah, Chairiyah; Nadziroh, Nadziroh; Pratomo, Wachid
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 9, No 1 (2024): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v9i1.3471

Abstract

Implementation of Pancasila Education Learning in fostering an attitude of tolerance in class IV students in SD N Keputran 1 Yogyakarta. This study aims to 1) Describe the implementation of Pancasila Education Learning in fostering an attitude of tolerance in class IV students at SD N Keputran 1 Yogyakarta; 2) Knowing the supporting and inhibiting factors in the learning of Pancasila education in fostering an attitude of tolerance in class IV students in SD N Keputran 1 Yogyakarta; 3) Describe the solution of the Pancasila Education Learning Obstacles in fostering an attitude of tolerance in class IV students at SD N Keputran 1 Yogyakarta. This study uses a qualitative method. Data collection techniques using observation, interview and documentation techniques. This research instrument is guidelines for observation, interview and documentation guidelines. Data validity test using a credibility test with triangulation. Data analysis techniques using Milles and Huberman models, namely data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the implementation of Pancasila education learning in fostering tolerance by planning learning tools, teachers motivated and provide advice and teachers reflect learning. The attitude of tolerance that has been applied is religious tolerance, cultural tolerance, social life tolerance, learning style tolerance, and preference tolerance, supporting factors in carrying out Pancasila education learning in fostering a tolerance attitude, namely the readiness of students to follow learning, positive support for school residents, religious diversity Supporting, supporting facilities and inhibiting factors, namely limited time to carry out learning, student background conditions, and lack of motivation of parents, solutions to overcome obstacles in the implementation of Pancasila education learning in fostering tolerance by providing evaluating learning materials, effective communication, providing motivation, providing Examples of tolerance behavior and improvement of learning models or approaches in the learning process.Keywords: Implementation, Learning Pancasila Education, Attitude of Tolerance 
IMPLEMENTASI SILA KETIGA PANCASILA SEBAGAI PENGUATAN WAWASAN KEBANGSAAN PADA MUATAN PPKN SISWA KELAS IV DI SDN WOJO Pratomo, Wachid; Nadziroh, Nadziroh; Chairiyah, Chairiyah
JURNAL PEKAN : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Vol 7, No 2 (2022): JURNAL PEKAN
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpk.v7i2.2049

Abstract

This study is based on the following Implementation, factors involved , content Obstacles ,Solution for Pancasila Implement the third principle of Pancasila as a national insight into civic education for student grade IV SDN Wojo. This survey is a qualitative and descriptive survey. The survey was conducted on SDN Wojo with a total of 19 fifth grade students. The data sources for this survey were the principal, fifth grade teachers, and fifth grade students. The data acquisition method used observation, interview, and documentation techniques. Survey tools are observation guides, interview guides, and documents. Test the validity of your data using a reliability test using triangulation (source, method, time triangulation). The data analysis method for this study uses  Miles and Huberman analysis, which consists of data collection, data reduction, data display, and data validation. As a result, (1) Pancasila's Third Principles as a national insight into the content of citizens of grade IV SDN Wojo, with examples of linking citizens' learning, mutual cooperation, mutual respect of friends, tolerance, etc. Implementation was shown. Students practicing in their daily lives. -Day. (2) Support the content of grade IV SDN Wojo civic education, namely the characteristics of inclusive schools with different levels of intelligence, the implementation of Panchasila's Third Principles as a national insight into the existence of religion. Differences in factors and the existence of parental associations. (3) According to SDN Wojo, it can prove that parents lack motivation for their children. Students are not maximal in teaching Pankashira's third principle of strengthening national insights, and have limited time to teach teachers to face students. Students' faces, different attitudes and personalities. (4) To overcome obstacles in implementing Pancasila's Third Principles as a national insight into the civilian content of Grade IV SDN Wojo by providing a rating of all materials provided. Solution. Students become actions.Keywords: Implementation, Pancasila's Third Principles, Strengthening National Insights, PPKn
Penerapan Metode SQ3R untuk Meningkatkan Motivasi Belajar melalui Pembelajaran Kooperatif Siswa di Sekolah Dasar Defiza, Rona; Pratomo, Wachid; Nadziroh, Nadziroh; Chairiyah, Chairiyah
Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/kognisi.v4i2.2543

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penerapan metode SQ3R terhadap motivasi belajar PPKn melalui pembelajaran kooperatif pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah Gendeng Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik angket, teknik tes untuk data hasil belajar, dan dokumentasi. Validitas butir soal diuji dengan korelasi product moment dengan bantuan SPSS 20.0 for windows, diperoleh hasil 15 soal valid dan 2 diantaranya tidak valid (gugur). Teknik analisis data menggunakan uji-t atau Independent Sample t-test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, pada kelas kontrol diperoleh rata-rata pretest hasil belajar sebesar 52,5 dan kelas eksperimen memperoleh hasil belajar 46,47. Rata-rata nilai Post test kelas kontrol adalah sebesar 77,5 dan eksperimen adalah sebesar 84,11.Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam penggunaan Metode pembalajaran SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) dalam kegiatan pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar PPKn siswa dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran terpadu. Hal ini sesuai dengan perhitungan program IBM SPSS 20.0 for windows yang menggunakan analisis (Independent Samples t-test), maka dapat diketahui hasil yang diperhitungkan menunjukan nilai t-hitung 2,152 > t-tabel 2,034 dengan Nilai sig. (2-tailed) = 0,038 < 0.05, maka H0 ditolak dan H1 diterima.
Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Sosial Melalui Budaya Sekolah Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Ismanto, Rudik; Nadziroh, Nadziroh; Pratomo, Wachid
Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/sistemamong.v4i2.2542

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter peduli sosial melalui budaya sekolah di kelas II Sekolah Dasar Negeri Gesi 1 Sragen, serta mengidentifikasi faktor pendukung, penghambat, dan solusi yang diterapkan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi siswa, guru kelas II, dan kepala sekolah. Instrumen yang digunakan terdiri dari panduan wawancara, lembar observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan waktu pengamatan, ketekunan, dan triangulasi untuk memastikan kredibilitas temuan. Analisis data mengikuti model Miles dan Huberman, melalui tahapan pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter peduli sosial diterapkan melalui kegiatan rutin, terprogram, spontan, keteladanan, dan pengondisian lingkungan. Faktor pendukung berasal dari lingkungan sekolah dan keluarga, sedangkan hambatan muncul dari keterbatasan pendidikan karakter sebagai mata pelajaran dan pengaruh lingkungan luar. Solusi yang diambil meliputi integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran, program parenting, dan pembiasaan sikap peduli di sekolah. Rekomendasi dari penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas pendidikan karakter melalui pendekatan holistik di lingkungan sekolah.
Penguatan Good Character Mahasiswa melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Sekolah Dasar Berbasis Metode Sariswara Pratomo, Wachid; Sapriya, Sapriya; Sundawa, Dadang; Fitriasari, Susan
Jurnal Moral Kemasyarakatan Vol 9 No 1 (2024): Volume 9, Nomor 1 - Juni 2024
Publisher : Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jmk.v9i1.10155

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi untuk memperkuat karakter baik mahasiswa dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan sekolah dasar berbasis metode sariswara. Pendidikan kewarganegaraan membutuhkan metode yang menarik agar mahasiswa merasa senang dalam belajar, dengan demikian akan terbentuk karakter yang baik. Metode Sariswara sebagai salah satu metode khas Tamansiswa hasil karya Ki Hajar Dewantara dirasa cocok untuk dikembangkan di mata kuliah Pendidikan Kewarganegaran Sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif diskriptif bertempat di program studi pendidikan guru sekolah dasar Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Dengan narasumber kaprodi, dosen dan mahasiswa, dengan menggunakan teknik analisis data pengumpulan data, reduksi data, menyajikan data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan metode sariswara mahasiswa lebih mampu mengembangkan karakternya dalam pembelajaran. Kegiatan yang dilakukan meliputi berbentuk aplikasi wiraga, wirasa, dan wirama berupa  video vlogger,drama musikalisasi, menari, pantomim serta project citizen. Dengan kegiatan ini, karakter baik mahasiswa lebih diperkuat terutama dalam karakter mandiri dan tanggung jawab dalam pembuatan video vlogger serta pemaparan esai budaya. Sedangkan dalam drama musikalisasi, menari, pantomime, project citizen berupa pewarta istimewa didapat menumbuhkan karakter menghargai prestasi, bersahabat, cinta tanah air dan semangat kebangsaan.
Pengembangan media prezi untuk pemahaman nilai-nilai Pancasila Sila ke-2 pada pembelajaran tematik muatan PPKn kelas III SD Negeri Baran Bantul Yogyakarta Handayani, Diva Ayu; Pratomo, Wachid; Nadziroh
Journal of Contemporary Issues in Primary Education Vol. 1 No. 1 (2023): Journal of Contemporary Issues in Primary Education
Publisher : CV. Kurnia Grup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61476/gdvz0470

Abstract

This study aims to 1) determine the development of Prezi learning media in thematic learning PPKn content in order to increase students' understanding of the values of the second Pancasila precept, 2) determine the feasibility test of Prezi learning media in thematic learning PPKn content in order to increase students' understanding of the values of the second Pancasila precept with the subject matter of practicing the second Pancasila precept (respecting the diversity of characteristics). This type of research uses the Research and Development method which refers to the 4D development procedure consisting of 4 stages, namely define, design, develop, and disseminate. Data collection techniques used at the define stage are observation and interviews and at the develop stage are validation sheets. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis. The results of this study indicate that the Development of Prezi Media for Understanding the Values of the 2nd Pancasila Precepts in Class III PPKn Content Thematic Learning at SD Negeri Baran Yogyakarta, the subject matter of implementing the second precept of Pancasila (respecting the diversity of characteristics) obtains media feasibility results with a tendency for the product to be at good category. This can be seen from the validation results of media experts showing that the criteria are: Very Good (60%), Good (40%), Poor (0%), and Enough (0%). Then, the feasibility of the material contained in the developed Prezi learning media is: Very Good (61%), Good (39%), Less (0%), and Enough (0%). From the criteria that have been obtained, it can be concluded that Prezi media is appropriate for use in thematic learning of PPKn content with the subject of respecting the diversity of characteristics.
Pengaruh gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar PPKn SD Negeri Tegalrejo 1 Yogyakarta Rahmatang; Pratomo, Wachid; Nugroho, Irfan Adi; Nartani, C. Indah; Nofrida, Eka Ridha
Journal of Contemporary Issues in Primary Education Vol. 1 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Issues in Primary Education
Publisher : CV. Kurnia Grup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61476/1j1nrd06

Abstract

This study aims to determine the influence of student learning styles on PPKn learning achievement of SDN Tegalrejo 1 Yogyakarta.This type of research is quantitative, the place of research at SD N 1 Tegalrejo Yogyakarta. The population in this study was all grade V students totaling 52 students, with a sampling technique using saturated sampling, where all members of the population were used as research samples. Data collection techniques using questionnaires and documentation, Data analysis techniques with prerequisite analysis (normality and linearity tests), and hypothesis tests. The results showed that there was a positive influence of learning style on PPKn learning achievement of grade V students of SD Negeri Tegalrejo 1 Yogyakarta. Evidenced by the significant value of the learning style variable 0.000 smaller than probability 0.05 and t-test count r 0.563 > r table 0.268.
Pengembangan e-LKPD Berbasis Live Worksheet Pada Muatan PPKn Siswa Kelas 4 SD Negeri 2 Karanganyar Kebumen Pratomo, Wachid; Nadziroh; Chairiyah; Putri, Yunindra Khairunnisa
Journal of Contemporary Issues in Primary Education Vol. 1 No. 2 (2023): Journal of Contemporary Issues in Primary Education
Publisher : CV. Kurnia Grup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61476/p34x3838

Abstract

The aim of this research is to describe: 1) development of live worksheet-based e-LKPD on PPKn content for grade 4 students at SD Negeri 2 Karanganyar Kebumen; 2) the feasibility of developing Live Worksheet-based e-LKPD for PPKn content for grade 4 students at SD Negeri 2 Karanganyar, Kebumen. This type of research is Development (R&D) with the ADDIE model. Data collection techniques use observation, questionnaires and interviews. Data is processed through quantitative and qualitative analysis. The results show that the development of Live Worksheet-Based e-LKPD Teaching Materials for Class 4 PPKn Content at SD Negeri 2 Karanganyar, Kebumen produced teaching material media in the form of Live Worksheet-Based E-LKPD. Media experts assess the feasibility of 96.55% with the criteria "Very Good". The material expert assessed the feasibility as 85.92% with the criteria "Very Good". The survey results were then tested in the field to determine the responses of teachers and students with the results from class teachers obtaining a "Very Good" percentage of 89.72% and a student response rate of 94.75% "Very Good".
Co-Authors - Sapriya Andini, Andini Chairiyah Chairiyah chairiyah, Chairiyah Dadang Sundawa, Dadang Defiza, Rona Destria, Destria Dwi Wijayanti Dyan Indah Purnama Sari, Dyan Indah Purnama Eka Ridha Nofrida Fitri, Helen Sica Hanayani, Nur Rahma Handayani, Diva Ayu Ismanto, Rudik Janah, Faralia Sholiqaqul Kurniati, Pat Kusuma , Anggi Yudha Mali, Maria Anjelica Megawati, Ida Nadziroh Nadziroh Nadziroh, Nadziroh nartani, C. indah Novitasari, Lisa Arum Nugroho, Irfan Adi Nuraisyah Nuraisyah Orbiyanto, Thomas Leo Poniasari, Devi Prakasa, Armelia Putra, Haris Maiza Putri, Yunindra Khairunnisa Rafifah, Humaira Nafis Rahmatang Susan Fitriasari Yuliana, Anjar Patri