Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.884
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Keluarga dan Konsumen Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Journal of Early Childhood and Character Education International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL) Al-Ibanah IJED At-Tadzkir: Islamic Education Journal Teumulong: Journal of Community Service Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak
Fitri Meliani, Fitri
Program Studi Ilmu Keluarga dan Perkembangan Anak, Sekolah Pascasarjana, Institut Pertanian Bogor
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Early Childhood and Character Education

 1 
Tahapan Penggunaan Digital Flashcard untuk Pengenalan Literasi Awal pada Anak Usia Dini Hidayati, Novi; Meliani, Fitri; Widadiyah, Qorina
Journal of Early Childhood and Character Education Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : FITK UIN Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/joecce.v5i2.28155

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penggunaan media digital pada pembelajaran di jenjang pendidikan anak usia dini. Tujuannya yaitu untuk mengetahui tahapan dari penggunaan media Digital Flashcarddalam pengenalan literasi pada anak usia dini. Penelitian ini berfokus pada kelompok A dengan usia 4-5 tahun yang terdiri dari 18 siswa di salah satu TK di Kecamatan Purwakarta dan 2 guru kelas pada kelompok A. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data observasi, dan wawancara. Data yang terkumpul akan dianalisis dengan analisis tematik melalui enam tahapan, diantara tahap pengenalan data, tahap perolehan kode awal, tahap pencarian tema, tahap peninjauan tema, tahap penamaan tema, dan tahap penulisan. Hasil dari penelitian ini bahwa penggunaan media digital flashcard ini perlu melalui beberapa tahapan, di antaranya tahap pengenalan, tahap penjelasan, tahap pelaksanaan, tahap mengajukan pertanyaan, dan tahap pemberian reward. Tahapan tersebut dapat membuat pembelajaran lebih terarah, bermakna dan membuat anak lebih tertarik. Artikel ini dapat menjadi panduan bagi guru dalam menggunakan media pembelajaran berbasis digital.
Co-Authors Aan Hasanah Abdul Gofur, Huliman Abdus Salam, Abdus Adang Hambali, Adang Alawi, Dindin Andewi Suhartini, Andewi Arifin, Bambang Samsul Budiani, Neni Dede Rosyada Diah Krisnatuti Didih Syakir Munandar Erni Haryanti Euis Sunarti Fauzan Ginanjar, Taufiq Fazilet, Nurzini Gita, Meylina Hasan Basri Ika Kartika Indah Wahyu Ningsing Irma Sofiasyari Laila Maharani Marliani, Lina Mohamad Erihadiana, Mohamad Mohamad Yamin Mohammad Sulhan, Mohammad Muhammad Agus Kurniawan Muhammad Yamin Musthafa, Izzuddin Muzfirah, Suci Natsir, Nanat Fatah NENI SUMARNI, NENI Novi Hidayati Paramansyah, Arman Puspa Rahayu, Tami Dewi Saepudin Saepudin Siregar, Fenty Supriani, Yuli Syah, Muhibbin Widadiyah, Qorina Yuliati Zaqiah, Qiqi Zulaiha, Eni