Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.324
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA Kubik BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Sains Riset SOSCIED Jurnal Sosial Humaniora Sigli JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Frontiers Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika KUBIK: Jurnal Publikasi Ilmiah Matematika Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran MARISEKOLA: Jurnal Matematika Riset Edukasi dan Kolaborasi Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Education Journal: General and Specific Research Jurnal Ilmiah Sains Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Lemma: Letters of Mathematics Education Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam Jurnal Kendali Teknik dan Sains
James U.L. Mangobi
Universitas Negeri Manado, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Optimasi Produksi Roti Di Grace Bakery Dengan Menggunakan Integer Goal Programming Lumanaw, Joshua Apriano; Mangobi, James Uriel Livingstone; Maukar, Marvel Grace
KUBIK Vol 9 No 1 (2024): KUBIK: Jurnal Publikasi Ilmiah Matematika
Publisher : Jurusan Matematika, Fakultas Sains dan Teknologi, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/kubik.v9i1.35051

Abstract

Grace bakery is a home industry in making bread. The problem experienced by Grace Bakery is that Grace Bakery has not planned to optimize bread production, this has caused losses for Grace Bakery and sales have not been maximized. This research aims to formulate a mathematical model for optimizing bread production using integer goal programming and to obtain optimization results for bread production planning using integer goal programming with the help of the Lingo application. The method used to solve this integer goal programming problem is branch and bound. By using integer goal programming, the branch and bound method and with the help of the Lingo application, the research results show that Grace Bakery must produce 3993 chocolate breads, 1334 cheese breads and 4237 mocha breads every month so that Grace Bakery will earn a maximum income of Rp. 17.280.000. Revenue will reach optimal results if all the bread is sold out and there is no increase in raw materials. Grace bakery can also reduce production costs to Rp. 11.670.092,5 every month.
Welch-Powell Algorithm Implementation In Compiling Lecture Schedules In The Mathematics Education Study Program, Manado State University Fernando Febrianto Kawatu; James U. L. Mangobi; Vivian E. Regar
Jurnal Kendali Teknik dan Sains Vol. 1 No. 2 (2023): April: Jurnal Kendali Teknik dan Sains
Publisher : International Forum of Researchers and Lecturers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/jkts-widyakarya.v1i2.13

Abstract

This study aims to compile a Lecture Schedule at the Mathematics Education Study Program, Faculty of Mathematics Natural and Earth Sciences Manado State University using the Welch-Powell Algorithm. The scheduling of lectures at the Mathematics Education Study Program, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Manado State University often collides because several lecturers have different numbers of courses and credit rights. This it can be seen that the method of preparing lectures used is still not effective and efficient. Preparation of a course schedule is an action taken so that time can be managed as effectively and efficiently as possible. The preparation of this lecture schedule will use a simple graph with input data, namely the number of lecturers, number of courses, credits for each course, days used in the week, time slots and number of classes used. After getting the input data, point coloring is carried out in coloring on the graph using the Welch-Powell Algorithm assisted by MATLAB software to get an effective and efficient class schedule. Lecture Schedule Arrangement in the Mathematics Education Study Program, Department of Mathematics, Faculty of Mathematics, Natural and Earth Sciences, Manado State University using the Welch-Powell Algorithm produces a schedule that does not collide, so that the Welch-Powell Algorithm can help prepare an effective and efficient class schedule .
Penerapan Model Osborn dalam Pembelajaran Matematika Materi Bentuk Aljabar di Kelas VII SMP Negeri 3 Tondano Leonardus Turang; Cori Pitoy; James Mangobi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2026): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 2 Tahun 2026
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i2.4986

Abstract

Kesulitan siswa memahami konsep aljabar menjadi latar belakang penelitian ini sehingga tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah rata-rata hasil belajar setelah diterapkan model Osborn lebih baik dari model pembelajaran langsung pada materi bentuk aljabar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi-experiment dan desain Posttest Only Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis berupa 5 soal uraian. Sampel diambil dari 2 kelas yaitu kelas VII A sebagai kelas kontrol dengan 22 siswa dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen dengan 22 siswa, dipilih menggunakan teknik random sampling setelah dilakukan uji homogenitas dan uji kesamaan. Teknik analisis data menggunakan uji-t sampel independen. Validitas instrumen diverifikasi oleh validator ahli meliputi dosen dan guru matematika. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest kelas eksperimen (88,73) lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol (77,59), dengan thitung = 21,35 > ttabel= 2,018 pada α = 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa model Osborn secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi bentuk aljabar dibandingkan model pembelajaran langsung.
Optimalisasi Produksi Bakso dengan Menggunakan Pendekatan Integer Linear Programming Pada Rumah Makan Jawa Lumintu David Kapele; James Mangobi
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 6 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v6i2.1189

Abstract

Micro, small, and medium enterprises (MSMEs) in the culinary sector often face production planning problems due to limited raw materials and production decisions based on estimation. This study aims to determine the optimal production quantities of several meatball variants at Rumah Makan Jawa Lumintu using Integer Linear Programming (ILP) assisted by POM-QM for Windows. This research is an applied quantitative study in Operations Research. Data were collected through observation and interviews regarding raw material composition, production output, inventory availability, and the production system. A mathematical model was developed to maximize total meatball production by considering raw material constraints, minimum production requirements, and integer restrictions. The results showed that the optimal production combination in a four-day production cycle consists of 5942 regular meatballs, 150 tenes meatballs, 200 tendon meatballs, and 50 super meatballs, yielding a maximum production of 6342 meatballs. Compared with the actual production of 5320 meatballs, the optimization model increased output by 1022 meatballs or 19,21%. Therefore, ILP assisted by POM-QM for Windows can be used as an effective tool for more optimal, efficient, measurable, and data-driven production planning.
Pengaruh Model Pembelajaran Active Knowledge Sharing (AKS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Aritmatika Sosial di Kelas VII SMP Negeri 7 Kotamobagu Rukia Mokoginta; Ichdar Domu; James Uriel Mangobi
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 10 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v10i1.4679

Abstract

Studi yang mengkaji pengaruh model Active Knowledge Sharing terhadap capaian belajar matematika khususnya materi Aritmatika Sosial di kalangan siswa kelas VII SMP Negeri 7 Kotamobagu. Metode yang digunakan adalah quasi-experiment. Teknik random sampling digunakan untuk memilih sampel yang terdiri dari dua kelas, masing-masing berjumlah 28 siswa. Kelas VII A ditetapkan sebagai kelompok eksperimen yang menerima perlakuan pembelajaran dengan model AKS, sementara kelas VII B berperan sebagai kelompok kontrol yang diajar dengan metode konvensional. Hasil analisis menunjukkan bahwa model AKS memberikan pengaruh yang signifikan dan substantif terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Temuan ini semakin diperkuat oleh hasil perhitungan effect size Cohen's yang berada dalam kategori besar, mengindikasikan bahwa dampak praktis penerapan model ini sangat kuat dalam konteks pembelajaran di kelas.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra Classroom Pada Materi Translasi Militia Jeane Jenifer Gosal; Rosiah J. Pulukadang; James U.L. Mangobi
Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Vol. 3 No. 3 (2025): Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and A
Publisher : Yayasan Sagita Akademia Maju

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61579/future.v3i3.528

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis GeoGebra Classroom yang valid, praktis, dan efektif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi translasi di kelas IX SMP. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar serta kurangnya minat siswa terhadap materi translasi yang bersifat abstrak. Model pengembangan yang digunakan adalah model ASSURE, yang terdiri dari enam tahap: menganalisis karakteristik peserta didik, merumuskan tujuan pembelajaran, memilih metode dan media, menggunakan media dan materi, mendorong keterlibatan siswa, serta melakukan evaluasi dan revisi. Penelitian dilakukan pada 30 siswa kelas IX-A SMP Kristen Woloan tahun ajaran 2024/2025. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi media dan materi, angket respon guru dan siswa, serta soal pre-test dan post-test. Hasil validasi menunjukkan bahwa media dan materi pembelajaran memperoleh nilai rata-rata 3,78 dan 3,73, masuk dalam kategori sangat valid. Respon guru mendapat nilai rata-rata 4,9 dan respon siswa mencapai 97,98%, yang termasuk kategori sangat positif. Uji Wilcoxon Signed-Rank Test menunjukkan peningkatan signifikan hasil belajar, dari nilai rata-rata pre-test 68 menjadi 89,7 pada post-test (p < 0,001). Dengan demikian, media pembelajaran berbasis GeoGebra Classroom dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi translasi. Media ini direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran interaktif yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Penerapan Model Pair Check Dalam Pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Arantica Vellycia Jesica Pascoal; James U.L. Mangobi; Ontang Manurung
Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Vol. 3 No. 3 (2025): Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and A
Publisher : Yayasan Sagita Akademia Maju

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61579/future.v3i3.529

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menelitih pengaruh penerapan model Pair Check terhadap hasil belajar siswa pada materi SPLDV. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan desain Postest-Only Control Grup Design. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas VIII B sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 20 siswa dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 20 siswa di SMP Kristen Woloan tahun ajaran 2024/2025 yang dipilih secara acak. Data yang diperoleh adalah hasil posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen ????̅E = 77.35 dan rata-rata hasil belajar pada kelas kontrol ????̅K = 48.2. pengujian data setelah menggunakan taraf nyata α = 0.05 diperoleh diperoleh ????ℎ???????????????????? = 7.48029 > ???????????????????????? = 1.68595 dan disimpulkan H0 ditolak. Kesimpulan penelitian ini adalah rata-rata hasil belajar siswa yang belajar menggunakan model Pair Check pada materi SPLDV lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Direct Instruction
Co-Authors Alfraldo Lahaube Andra Christine Tombokan Anetha L.F. Tilaar Annisa Ibrahim Arantica Vellycia Jesica Pascoal Arlen R. Maneking Asti Asti Ayu F. Nikiulu Bangki, Nindy Titania Benidiktus Tanujaya Beslar, Janet Friska Bimbanaung, Sofian S. Christy Genoveva Matialo Damai, I W. David Kapele Derel Filandy Kaunang Deyvita Tanor Diawang, Meilani A. Ermita Ermita Eunike Priskila Lisade Fauzi Virgiawan Lahinta Fera Sumodiharjo Fernando Febrianto Kawatu Fernando Febrianto Kawatu Gabriel E. W. Mosey Gia Mokoginta Goguyu, Irfan Grafi Lonto Gunawan, Shintia D. Harmelita Halean Ichdar Domu Imanuel Supit Watung Imanuel Supit Watung Jorry F Monoarfa Kaawoan, Lyke Kaunang, Derel F Kaunang, Josua Joseph Bergkam Kenny E. F. Bawoleh Kodongan, Gidieon Romario Kondoahi, Riani Christina Lakumani, Novlin A. Lasut, Meicy Maria Leonardus Turang Lumanaw, Joshua Apriano Lumansi, Frids M. Mandagi, Rinai Zita Mandey, Amelia Luisa Maningide, Meivilia Inke Mardino M. Maloky Marvel G. Maukar Meifi Anjelina Rumenta Militia Jeane Jenifer Gosal Millenia Cruisita Lukas Misel Tambariki Modeong, Masni Momongan, Jeremia Momongan, Novita Murni Sulistyaningsih Natalia C. Tumbel Nelwan, Julivky Nofanti Yustina Noper Pamula Ontang Manurung Pangemanan, Altje S. Pantow, Tesalonika Angely Philotheus E. A. Tuerah Philotheus E. A. Tuerah Pilendatu, Citra Pitoy, Cori Poluan, Marsela M. Regar, Vivivan Eleonara Rori, Deais Nadya Debora Rosiah J. Pulukadang Rotti, Helga V. Rukia Mokoginta Runtu, V. J. Sambuaga, O T Sania Veolina Br Ginting Santje M. Salajang Sasamira, Indriyani Selfie L. Kumesan Sengkey, Dwi Jeanita Siby, Rishadewi Stevanli Tatia Suliasti Nevaria Martelu Sumendap, Yohana F. Sundah, Andrew G. Temo, Falentino Varlina Fani Rantung Victor R. Sulangi victor Sulangi Viki A. Sanggor Viki A. Sanggor Vivian E. Regar Vivian E. Regar Wuwumbene, Megi E. Yunike Manopo Yustika Sariamas