p-Index From 2020 - 2025
7.188
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal KALAM Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam AL-TA´LIM Progresiva : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Cendekia Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan EDUKASIA ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Ushuluddin TARBIYA : Journal Education in Muslim Society Ta´dib Jurnal Pendidikan Islam Episteme: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) MILLATI: Journal of Islamic Studies and Humanities JURNAL IQRA´ Edukasia Islamika Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Hukum LEGALITY At-Turats Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Muaddib : Studi Kependidikan dan Keislaman FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Al-Hayat: Journal of Islamic Education Transformatif AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Al-Ta'lim Al-Qalam Harmoni Jurnal PAI Raden Fatah TARBAWI: Journal on Islamic Education Mudir : Jurnal Manajemen Pendidikan Dialog Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Masyarakat Berdaya dan Inovasi Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Ulumuna Jurnal Islam Nusantara Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Islam Realitas: Journal of Islamic and Social Studies Penamas Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesia Islamic Education Journal Indonesia Islamic Education Journal NGARSA: Journal of Dedication Based on Local Wisdom RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Epistemé: Jurnal Pengembangan Ilmu Keislaman EDUKASI Edukasia Islamika: Jurnal Pendidikan Islam Al-A'raf: Jurnal Pemikiran Islam dan Filsafat Madania: Jurnal Kajian Keislaman
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : NGARSA: Journal of Dedication Based on Local Wisdom

Peningkatan dan Pengembangan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam di Institut Agama Islam al-Falah as-Sunniyah Kencong Jember Umiarso Umiarso
Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom Vol. 1 No. 2 (2021): Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom
Publisher : LP2M UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/ngarsa.v1i2.249

Abstract

Pengabdian ini ditujukan memberikan pendampingan berupa pelatihan melalui sharing keilmuan dan pengalaman dengan guru bidang studi Pendidikan Agama Islam di Institut Agama Islam al-Falah as-Sunniyah Kencong Jember. Melalui pendampingan tersebut ada proses pembentukan pengetahuan berbasis wawasan perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru bidang studi Pendidikan Agama Islam. Kegiatan pendampingan ini dipilih sebagai solusi terhadap problematika pembelajaran Pendidikan Agama Islam di lembaga pendidikan (sekolah). Bentuk kegiatan berupa pelatihan penyusunan perencanaan pembelajaran yang dikemas melalui tutorial dan eksperiental learning; dan untuk evaluasinya dilakukan secara monitoring dan pendampingan berupa pelatihan melalui sharing keilmuan dan pengalaman. Kegiatan pengabdian ini berdampak pada peningkatan performa guru Pendidikan Agama Islam yang dibuktikan melalui penilaian berkas-berkas pembelajaran yang digunakan mereka. Karenanya, pihak lembaga pendidikan (seperti kepala sekolah) setiap saat secara berkala mengadakan upaya yang sama berupa kegiatan pelatihan metodologi pembelajaran pada semua bidang studi.
Peningkatan Pemahaman Al-Qur’an dengan Metode Tafsir Tematik pada Jamaah Masjid Asy-Syari’ah Kota Malang Hadi Nur Taufiq; Umiarso
Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom Vol. 5 No. 1 (2025): Ngarsa: Journal of Dedication Based on Local Wisdom
Publisher : LP2M UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/ngarsa.v5i1.525

Abstract

The congregation of Asy-Syari'ah Mosque in Malang City exhibits a strong interest in understanding the Qur'an as a life guide, yet they face challenges in finding an effective study method to address social-contemporary issues. This article reports on a community service project aimed at enhancing the congregation's understanding of the Qur'an through mentoring using the thematic exegesis (maudhu'i) method. The project was conducted as a series of regular study sessions over seven weeks, employing a participatory and collaborative approach that involved the mosque's management board. The findings indicate that the thematic exegesis method was highly effective and well-received by the congregation. Participants found it easier to comprehensively understand the Qur'an's content, obtain timely solutions to life's problems, and even those unable to read the Arabic script could grasp its substance. Furthermore, the project successfully fostered high learning motivation, as evidenced by active participation and the emergence of informal discussion groups. It is concluded that the thematic method is a superior approach for Qur'anic learning at the community level, owing to its relevance to practical needs and its accessibility. This approach is therefore recommended for broader implementation across various institutions, both religious and non-religious, to 'ground' Qur'anic studies and make them more accessible to all segments of society. Keywords: Thematic Exegesis, Qur'anic Understanding, Community Service, Mosque Congregation, Religious Literacy Jamaah Masjid Asy-Syari'ah Kota Malang memiliki minat yang besar untuk memahami Al-Qur'an sebagai pedoman hidup, namun menghadapi kendala dalam menemukan metode pengkajian yang efektif untuk menjawab problematika sosial-kontemporer. Artikel ini melaporkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman Al-Qur’an di kalangan jamaah melalui pendampingan dengan menggunakan metode tafsir tematik (maudhu’i). Kegiatan ini dilaksanakan dalam bentuk pengajian rutin selama tujuh pekan dengan pendekatan partisipatif dan kolaboratif yang melibatkan takmir masjid. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa metode tafsir tematik sangat efektif dan diminati oleh jamaah. Mereka merasa lebih mudah memahami isi Al-Qur’an secara komprehensif, lebih cepat mendapatkan jawaban solutif atas persoalan kehidupan, dan bahkan mereka yang belum mampu membaca teks Arab pun dapat memahami kandungannya. Kegiatan ini juga berhasil menumbuhkan motivasi belajar yang tinggi, yang ditandai dengan partisipasi aktif dan lahirnya kelompok-kelompok diskusi informal. Disimpulkan bahwa metode tematik merupakan pendekatan yang unggul untuk pembelajaran Al-Qur'an di tingkat masyarakat umum karena relevansinya dengan kebutuhan praktis dan kemudahannya. Pendekatan ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di berbagai lembaga, baik keagamaan maupun non-keagamaan, untuk membumikan kajian Al-Qur'an agar lebih mudah diakses oleh semua kalangan. Kata kunci: Tafsir Tematik, Pemahaman Al-Qur'an, Pengabdian Masyarakat, Jamaah Masjid, Literasi Keagamaan