Garuda - Garba Rujukan Digital

Culturally Responsive Learning : Linguistic Landscape Study of MINHA Tebuireng Jombang, Indonesia Lilik Wahyuni; Ahmad Faizi; Islahuddin Islahuddin; Suhailee Sohnui; Meisya Novitasari
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 10, No 2 (2024): June
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i2.10976

This study aims to explore the learning of various values through the MINHA Islamic linguistic landscape, the learning of exemplary values of figures through the linguistic landscape of MINHA figures, and the learning of multicultural communication from information boards and sign names. The research employed Linguistic Landscape Research with a qualitative approach. The linguistic data used in this study were obtained from images containing written text and videos providing information about Islamic history, figures, and guidelines. The data collection methods included observation and interviews. The findings revealed that three groups of linguistic features could serve as educational tools in MINHA, including linguistic features related to Islam, characters, and instructions for using MINHA and its facilities. The diverse values embedded in these linguistic features can enhance the effectiveness of learning by catering to students with varied backgrounds. The use of language in public spaces, such as in MINHA, constitutes a form of Linguistic Landscape, which may manifest as stickers on buildings in formal or informal settings. Linguistic Landscape (LL) serves as a tool to promote multilingualism and highlight the benefits of language.

NILAI MORAL DALAM FILM PENDEK “MEMBEKAS” KARYA ARIS EKO NUGROHO: PRESPEKTIF SOSIOLOGI SASTRA Asmawati, Lilik; Ahmad Faizi
Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Jurnal Tinta
Publisher : Universitas Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian bertujuan untuk menganalisis nilai moral yang terkandung dalam film “Membekas” karya Aris Eko Nugroho yang ditayangkan di akun youtube Paniradya Kaistimewaan. Data yang diambil oleh penulis, menggunakan metode kualitatif. Penulis menggunakan teknik simak dan catat dalam memperoleh data pada film “Membekas”. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini, meliputi (1) Nilai moral yang terdapat pada tokoh Bapak, (2) Nilai moral yang terdapat pada tokoh Wulan sebagai anak perempuan, (3) Nilai moral yang terdapat pada tokoh Damar sebagai anak laki-laki, dan (4) Nilai moral yang terdapat pada tokoh Ibu. Nilai moral baik atau buruk yang terdapat pada masing-masing tokoh diharapkan bisa menjadi pelajaran untuk pembaca dalam bertindak dan berprilaku dalam kehidupan, terutama dalam lingkup keluarga. Sehingga bisa meminimalisir konsekuensi buruk dan menambah konsekuensi baik dalam kehidupan.

Pengaruh Model Pembelajaran Tari Bambu Terhadap Kemampuan Memahami Isi Cerita Lisan Siswa Kelas V SDN Mejoyolosari Kabupaten Jombang Dwinata, Anggara Dwinata; Ahmad Faizi; Kemil Wachidah; Dodik Eko Yulianto; Rista Febi Wulandari
Discovery Vol 9 No 2 (2024): October 2024
Publisher : LPPM Universitas Hasyim Asy'ari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/discovery.v9i2.7313

Indonesian is an important aspect in developing speaking, reading, writing and listening skills. Understanding the contents of oral stories in Indonesian language subjects is a synthesis between aspects of reading and speaking as a form of comprehensive understanding in training precision and accuracy in understanding the contents of stories. This research aims to describe the influence of the bamboo dance learning model on the ability to understand the co Indonesian is an important aspect in developing speaking, reading, writing and listening skills. Understanding the contents of oral stories in Indonesian language subjects is a synthesis between aspects of reading and speaking as a form of comprehensive understanding in training precision and accuracy in understanding the contents of stories. This research aims to describe the influence of the bamboo dance learning model on the ability to understand the contents of oral stories of class V students at SDN Mejoyolosari Jombang Regency. The research sample was all 18 class V students. The data analysis technique uses the t test and average results. The research results prove that there is a significant influence with an average pre-test of 55.00 and post-test of 77.22, and a significance value of 0.000 < 0.05 (significance level guidelines). Thus, it can be concluded that there is a positive and significant influence of the bamboo dance learning model on the ability to understand the contents of oral stories of class V students at SDN Mejoyolosari, Jombang Regency. ntents of oral stories of class V students at SDN Mejoyolosari Jombang Regency. The research sample was all 18 class V students. The data analysis technique uses the t test and average results. The research results prove that there is a significant influence with an average pre-test of 55.00 and post-test of 77.22, and a significance value of 0.000 < 0.05 (significance level guidelines). Thus, it can be concluded that there is a positive and significant influence of the bamboo dance learning model on the ability to understand the contents of oral stories of class V students at SDN Mejoyolosari, Jombang Regency.

Studi Komparatif Strategi Pembelajaran Inovatif: CRL., TaRL., dan DL. Muhammad Binur Huda; Ahmad Faizi; Bagus Bayu Saputra; Dzarna Dzarna
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5236

strategi yang sering digunakan dalam pembelajaran kontekstual. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi teknik yang efektif dalam ketiga strategi ini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mendengarkan dan menganalisis berbagai artikel penelitian tentang ketiga strategi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CRT, TaRL., dan DL. memiliki persamaan dan perbedaan dalam penerapannya. Ketiganya sama-sama menyajikan pembelajaran kontekstual sesuai dengan latar belakang dan kebutuhan siswa, namun perbedaannya adalah CRT berfokus pada adaptasi pembelajaran dengan latar belakang budaya siswa, TaRL berfokus pada adaptasi pembelajaran dengan tingkat pengetahuan siswa, dan DL berfokus pada pemahaman mendalam tentang siswa. berbagai konsep sedang dipelajari. Ketiga strategi ini dapat dikolaborasikan untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dengan berbagai skenario yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan.

Peran Orang Tua terhadap Proses Belajar di SDN Gedangsewu 2 Karisa Eka Saputri; Ahmad Faizi; Istifia Nur Wijaya; Rohmatus Sakdiyah; Aris Riduwan Pratama; M. Fahmi Jazuli
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i1.233

Keluarga merupakan unit sosial dasar dalam masyarakat yang berperan penting dalam membentuk karakter dan kepribadian anak. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi bentuk keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di SDN Gedangsewu 2, Kediri, serta mengidentifikasi hambatan dan strategi peningkatan partisipasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi literatur terhadap tiga orang tua dan tiga guru. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua di rumah mencakup pembentukan karakter, kedisiplinan, dan dukungan emosional, sementara di sekolah meliputi komunikasi dengan guru dan partisipasi kegiatan. Kendala utama yang dihadapi adalah tekanan ekonomi, keterbatasan waktu, dan rendahnya literasi digital. Studi ini merekomendasikan strategi kolaboratif antara sekolah dan keluarga, seperti pelatihan parenting, kunjungan rumah, serta pemanfaatan media digital untuk memperkuat peran orang tua dalam pendidikan anak

Peningkatan Kedisiplinan Siswa Kelas IV Melalui Pendekatan Pendidikan Karakter di SDN Gedangsewu 2 Luk Luatul Ilmiyyah; Ayusi Rahma Murohamma; Rana Wahyu Fathimah; Muchdor Bafaqih; Ar Ridho Ady Prasetyo; Ahmad Faizi
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i1.263

Penelitian ini bertujuan untuk menilai tingkat kedisiplinan siswa kelas IV di SDN Gedangsewu 2 serta mengeksplorasi strategi peningkatan melalui pendekatan pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus fenomenologis, yang mencakup observasi, wawancara, dan analisis dokumen terhadap 25 siswa. Data dievaluasi menggunakan kerangka Miles dan Huberman, yang mencakup proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa pada minggu pertama, siswa menunjukkan kedisiplinan yang kurang, terutama dalam menjaga ketertiban kelas, ketepatan waktu, dan kebersihan lingkungan. Namun, setelah penerapan strategi perbaikan seperti peningkatan pengawasan, pemberian contoh perilaku, motivasi, dan dukungan, terjadi perubahan positif yang signifikan pada minggu kedua. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan kedisiplinan berbasis karakter secara berkelanjutan dan kolaboratif antara pendidik dan siswa dapat secara signifikan meningkatkan kepatuhan terhadap peraturan sekolah. Penelitian ini menyoroti peran penting lingkungan sekolah dalam membentuk kedisiplinan siswa sejak usia dini

Implementasi Bimbingan Literasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD di Desa Gedangsewu Wulan Maulidatun Nisa; Ahmad Faizi; Nurul Izzah; Anis Ainuril Magfiroh; Sandi Tri Nugroho; Mohamad Fa’is Dwi Prasetyo; Mohammad Gayuh Pratama
Quoba: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2025): 2025
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qb.v2i1.270

Rendahnya literasi membaca siswa sekolah dasar, khususnya di wilayah pedesaan seperti Desa Gedangsewu, menunjukkan perlunya intervensi yang kontekstual dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pelaksanaan dan dampak bimbingan literasi oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) di SD Desa Gedangsewu. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan desain studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan kuesioner yang melibatkan 20 siswa dan orang tua mereka. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kelancaran membaca, pemahaman isi, dan kepercayaan diri siswa setelah mengikuti program literasi interaktif dan ramah anak selama empat minggu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa bimbingan literasi yang melibatkan kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan orang tua dapat secara efektif meningkatkan keterampilan membaca siswa di daerah yang kurang terlayani. Model ini dapat dijadikan rujukan praktis dalam inisiatif literasi pendidikan dasar di masa mendatang.

Studi Komparatif Strategi Pembelajaran Inovatif: CRL., TaRL., dan DL. Muhammad Binur Huda; Ahmad Faizi; Bagus Bayu Saputra; Dzarna, Dzarna
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i1.5236

strategi yang sering digunakan dalam pembelajaran kontekstual. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi teknik yang efektif dalam ketiga strategi ini. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mendengarkan dan menganalisis berbagai artikel penelitian tentang ketiga strategi tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CRT, TaRL., dan DL. memiliki persamaan dan perbedaan dalam penerapannya. Ketiganya sama-sama menyajikan pembelajaran kontekstual sesuai dengan latar belakang dan kebutuhan siswa, namun perbedaannya adalah CRT berfokus pada adaptasi pembelajaran dengan latar belakang budaya siswa, TaRL berfokus pada adaptasi pembelajaran dengan tingkat pengetahuan siswa, dan DL berfokus pada pemahaman mendalam tentang siswa. berbagai konsep sedang dipelajari. Ketiga strategi ini dapat dikolaborasikan untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dengan berbagai skenario yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan.

Pengaruh Model Pembelajaran Tari Bambu Terhadap Kemampuan Memahami Isi Cerita Lisan Siswa Kelas V SDN Mejoyolosari Kabupaten Jombang Dwinata, Anggara Dwinata; Ahmad Faizi; Kemil Wachidah; Dodik Eko Yulianto; Rista Febi Wulandari
Discovery Vol 9 No 2 (2024): October 2024
Publisher : LPPM Universitas Hasyim Asy'ari Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/discovery.v9i2.7313

Indonesian is an important aspect in developing speaking, reading, writing and listening skills. Understanding the contents of oral stories in Indonesian language subjects is a synthesis between aspects of reading and speaking as a form of comprehensive understanding in training precision and accuracy in understanding the contents of stories. This research aims to describe the influence of the bamboo dance learning model on the ability to understand the co Indonesian is an important aspect in developing speaking, reading, writing and listening skills. Understanding the contents of oral stories in Indonesian language subjects is a synthesis between aspects of reading and speaking as a form of comprehensive understanding in training precision and accuracy in understanding the contents of stories. This research aims to describe the influence of the bamboo dance learning model on the ability to understand the contents of oral stories of class V students at SDN Mejoyolosari Jombang Regency. The research sample was all 18 class V students. The data analysis technique uses the t test and average results. The research results prove that there is a significant influence with an average pre-test of 55.00 and post-test of 77.22, and a significance value of 0.000 < 0.05 (significance level guidelines). Thus, it can be concluded that there is a positive and significant influence of the bamboo dance learning model on the ability to understand the contents of oral stories of class V students at SDN Mejoyolosari, Jombang Regency. ntents of oral stories of class V students at SDN Mejoyolosari Jombang Regency. The research sample was all 18 class V students. The data analysis technique uses the t test and average results. The research results prove that there is a significant influence with an average pre-test of 55.00 and post-test of 77.22, and a significance value of 0.000 < 0.05 (significance level guidelines). Thus, it can be concluded that there is a positive and significant influence of the bamboo dance learning model on the ability to understand the contents of oral stories of class V students at SDN Mejoyolosari, Jombang Regency.

Analisis Sintaksis: Jenis Frasa pada Lirik Lagu Rony Parulian dalam Album "Rahasia Pertama" Nadia Putri Nabhila; Fadhilatur Rosyidah; Erfina Rahayu; Ahmad Faizi; Icha Fadhilasari
Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris Vol. 3 No. 3 (2025): May : Sintaksis : Publikasi Para ahli Bahasa dan Sastra Inggris
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sintaksis.v3i3.1802

This study aims to analyze the syntactic structure in Rony Parulian's song lyrics on the album "Rahasia Pertama", focusing on seven types of phrases, namely nominal phrases, verbs, adjectives, adverbs, numerals, prepositions, and conjunctions. The method used is a descriptive qualitative approach with text analysis techniques to identify and classify phrases based on their syntactic forms and functions. The results of the study show that all types of phrases are found in song lyrics and have functions as subjects, predicates, objects, complements, and adverbs. The use of phrases not only builds grammatical sentence structures, but also strengthens the emotional, aesthetic, and expressive meanings in the lyrics. These findings confirm that the power of language in songs lies in the syntactic structure that is able to convey messages deeply and poetically.

Title

Found 27 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 27 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 27 Documents
Search