Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.039

P-Index

This Author published in this journals

All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Hijri Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Alignment: Journal of Administration and Educational Management JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Pendidikan dan Konseling MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Randwick International of Social Science Journal Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal of Islamic Education Management Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal Education JGK (Jurnal Guru Kita) International Journal of Educational Narratives Jurnal Pengabdiaan Masyarakat Larisma

Sri Nurabdiah Pratiwi

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Author-ID : 697276

Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Kepemimpinan, Manajemen Kepala Sekolah Dan Komunikasi Antarpribadi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama Negeri Aris syafrian; Sri Nurabdiah Pratiwi
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 5, No 1 (2022): March 2022
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh kepemimpinan Kepala sekolah terhadap kinerja guru. Untuk mengetahui pengaruh manajemen kepala sekolah terhadap kinerja guru. Untuk mengetahui pengaruh komunikasi antarpribadi terhadap kinerja guru. Dan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan, Manajemen kepala sekolah dan komunikasi antarpribadi secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Penelitian dilakukan di SMP Negeri Kecamatan Tanjung Morawa. Penelitian ini menggunakan metode Survei dengan pendekatan penelitian Kuantitatif.jumlah sampel sebanyak 96 orang. Pengambilan Sampel dilakukan dengan menggunakan teknik random sampling.Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kepemimpinan Kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 36,10 %. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Manajemen kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 42,80 %. Terdapat pengaruh positif dan signifikan komunikasi antarpribadi terhadap kinerja guru sebesar 37,60 %.Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kepemimpinan, manajemen kepala sekolah dan komunikasi komunikasi antarpribadi secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 51,20 %.

Learning Management Of Islamic Teachers In Millenial Era Sri Nurabdiah Pratiwi; Inom Nasution
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 1 (December 2019)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (544.213 KB)

Millnieal era is closely related to technology which cause changing in thought, behaviour and social life of human being. This is happened to almost all of human life, and no nation can avoid it. There are many negative things appear if this technology is not well managed, mainly in the learning process which is tightly connected to manner and moral. One of many ways to anticipate the negative impact of millenial era is through the role of the Islamic teachers. Since it has been said in Quran, we have to be ready to face the technology advances. To make Islam as part of students daily life, it needs a management system that can answer the social problems in technology through the learning process. Therefore, the application of technology in learning management is expected to be able to give a suitable learning patterns; put forwards the technology, yet not leaving the moral, ethic and culture of politeness of Indonesian, which, as the result, is in harmony with the National Educations goal.

Analisis Manajemen Perencanaan Sumber Daya Manusia di Perguruan Tamansiswa Pematangsian Nelliana Sari; Sri Nurabdiah Pratiwi; Akrim Akrim
Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstractManajemen sumber daya manusia ini merupakan suatu bentuk pengakuan akan pentingnya anggota organisasi (personel) sebagai sumber daya yang dapat mendukung tercapainya tujuan organisasi, pelaksanaan fungsi dan kegiatankegiatan organisasi untuk menjamin bahwa mereka dipergunakan secara efektif dan adil demi kepentingan organisasi, individu, dan masyarakat. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penulis tesis ini bertujuan untuk mendeskripsikan Manajemen Perencanaan Sumber Daya Manusia Di Perguruan Tamansiswa pematangsiantar. Mendeskripsikan Manajemen Perencanaan Sumber Daya Manusia yaitu : Perencanaan, Rekrutmen, Sleksi, Penempatan, Penampilan Kerja, Pelatihan dan Pengembangan, Kompensasi, Keselamatan Kerja, Penampilan Kerja, Pengembangan Karir, dan Kelanjutan (Pensiun). Hasil penelitian ini, saran-saran yang diajukan pada manajemen Perencanaan sumber daya manusia adalah bagi warga di Perguruan Tamansiswa Pematangsiantar, melakukan perencanaan sumber daya manusia yang baik, rekrutmen terhadap pelamar yang lulus syarat, seleksi dengan wawancara, penempatan yang kurang tepat sasaran, penampilan kerja, pelatihan dan pengembangan guna peningkatkan kemampuan tenaga pendidik, konpensasi yang tidak sesuai, keselamatan kerja kurang diperhatikan, pengembangan karier dan pembinaan hubungan kerja atau pensiun yang efektif. Bagi peneliti lanjutan, hendaknya hasil penelitian ini dapat dijadikan tembahan refrensi dan diharapkan pada peneliti lanjutan dapat melakukan penelitian yang lebih lengkap, tentang sumber daya manusia. Kata-kata kunci: Manajemen, Perencanaan, Sumber Daya Manusia.

Literacy Culture in Elementary Schools: The Impact of the Literacy Movement Program and Library Facilities Sri Nurabdiah Pratiwi; Indra Prasetia; Nurhamidah Gajah
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 8, No 3 (2022): September
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

This study aims to analyze the impact of literacy movement program and library facilities on literacy culture in elementary schools in Binjai City, North Sumatra Province. The type of research used is quantitative with a survey scoring method, the instrument in survey research used a questionnaire to collect large amounts of data. The population in this study amounted to 2,477 Binjai elementary school teachers and the research sample was 247 people. The research data analysis technique used statistical tests, namely normality test, linear regression test and hypothesis testing. The results showed that the literacy program had a positive effect on literacy culture in Elementary schools and library facilities have a positive effect on literacy culture in elementary schools and simultaneously literacy programs and library facilities have a positive effect on literacy culture in elementary schools. The implications of this research are 1) literacy movement and library facilities foster students' reading habits and interest, 2) students are accustomed to using library facilities to support learning, and 3) increase students' insight because of reading and utilizing library facilities, this will have an impact on learning outcomes.

Model Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MAN 2 Subulussalam Ermika Zulti; Sri Nurabdiah Pratiwi; Emilda Sulasmi
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8428

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa model kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan mutu pendidikan di MAN 2 Subulussalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif analitis. Pengumpulan data pada penelitian menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya, analisis data yang digunakan pada penelitian ini melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Model Kepemimpinan Kepala Sekolah Pada MAN 2 Subulussalam, Kepala sekolah MAN 2 Subulussalam menerapkan model kepemimpinan situasional. (2) implementasi dari model kepemimpinan yang diterapkan oleh kepala sekolah MAN 2 Subulussalam ini memiliki 3 prinsip dalam hal Peningkatan Mutu Pendidikan pada Sekolah MAN 2 Subulussalam, yaitu: (a) Kerjasama antara Kepala Sekolah dan guru, (b) displin (c) Adanya Partisipasi. Setelah penerapan model kepemimpinan pada MAN 2 Subulussalam diterapkan banyak perubahan yang terjadi pada lingkungan sekolah, seperti perubahan dalam hal budaya Islami yang membuat siswa tersebut lebih giat dalam hal keagamaan, sehingga guru dapat memotivasi siswa untuk meningkatkan mutu pendidikan dan kualitas pendidikan pada MAN 2 Subulussalam.

ANALISIS PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA DINAS PENDIDIKAN KOTA BINJAI (IMPLEMENTASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI RINTISAN PENDIDIKAN KARAKTER) Evi Octoviyanti Siregar; Sri Nurabdiah Pratiwi; Salim Aktar
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 6, No 2: Maret 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Analysis of the Character Education Strengthening Program at the Binjai City Education Office (Implementation in Character Education Pilot Elementary Schools). This study aims to find out how the strengthening of character education carried out by the Binjai City Education Office at the State Elementary School pioneering character education, and to find out whether the implementation of strengthening character education in the State Elementary School is an Effective Pilot. This research is a mixed qualitative and quantitative research with embedded methods. This research was conducted at the Binjai Education Office Jl. Mount Merapi No.1, Binjai Estate, South Binjai, Binjai City, North Sumatra. The data sources for this study were 2 (two) UPTDs, 1 (one) school supervisor, 3 (three) principals, and 30 (thirty) teachers. Interviews, questionnaires, observations, and documentation were used as data collection instruments. The findings of this study are the implementation of character education programs at the basic education unit level in the city of Binjai has been carried out in coordination, coordination is carried out through (1) meetings and (2) meetings. The Education Office's support in implementing character education includes; (1) make a written circular to the UPTD regarding the character education policy; (2) provide socialization to schools, both with the budget of the Binjai city government itself and as implementers of the central government program; (3) attending the school curriculum public test to see to what extent character education has been included in the school curriculum; and (4) assistance to schools, although not specifically for character education but improving the quality of schools in general, (5) providing training even though it is still considered not optimal. Support for facilities and infrastructure provided by the Department of Education for the implementation of character education in schools, among others, is to provide support for learning facilities and curriculum guidelines. Meanwhile, support for facilities and infrastructure available at schools such as worship facilities, places for finding lost items, honesty canteens, school rules, attendance records, display of pearls of wisdom, communication and information media, libraries, and cleaning facilities. The Education Office has provided assistance to the implementation of character education programs, such as technical assistance in the implementation and implementation of an integrated character education curriculum. The evaluation and assessment of the implementation of character education is carried out in an integrated manner, namely the education office through school supervisors, school principals, teachers and parents of students. The results of the implementation of the policy performance evaluation are reported to both the education office through the school supervisor and the students' parents. The implementation of the character education strengthening program has been effective. The research findings show that 92.5% of respondents strongly agree. This means that the implementation of the character education strengthening program by the Education Office is considered effective, 5.5% of respondents said it was effective, while 1% of respondents said it was not yet effective. Keywords: Strengthening Character Education Abstrak: Analisis Program Penguatan Pendidikan Karakter Pada Dinas Pendidikan Kota Binjai (Implementasi Di Sekolah Dasar Negeri Rintisan Pendidikan Karakter)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penguatan pendidikan karakter yang dilakukan Dinas Pendidikan Kota Binjai pada Sekolah Dasar Negeri rintisan pendidikan karakter, dan untuk mengetahui apakah implementasi penguatan pendidikan karakter di Sekolah Dasar Negeri Rintisan Efektif. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dan kuantitatif bersifat campuran dengan metode embedded. Penelitian ini dilakukan di Dinas Pendidikan Binjai Jl. Gunung Merapi No.1, Binjai Estate, Binjai Selatan, Kota Binjai, Sumatera Utara. Sumber data penelitian ini adalah 2 (dua) orang UPTD, 1 (satu) orang pengawas sekolah, 3 (tiga) orang kepala sekolah, dan 30 (tiga puluh) guru. Wawancara, angket, observasi, dan dokumentsi digunakan sebagai instrument pengumpulan data. Temuan penelitian ini adalah implementasi program pendidikan karakter di tingkat satuan pendidikan dasar di kota Binjai telah dilaksanakan kordinasi, kordinasi yang dilakukan melalui (1) pertemuan dan (2) rapat-rapat. Dukungan Dinas Pendidikan dalam pelaksanaan implementasi pendidikan karakter meliputi; (1) membuat edaran tertulis kepada UPTD mengenai kebijakan pendidikan karakter; (2) memberikan sosialisasi pada sekolah-sekolah, baik dengan anggaran pemerintah kota Binjai sendiri maupun sebagai pelaksana program pemerintah pusat; (3) hadir dalam uji publik kurikulum sekolah untuk melihat sampai sejauh mana itu pendidikan karakter sudah termuat dalam kurikulum sekolah; dan (4) pendampingan ke sekolah, meskipun tidak secara khusus untuk pendidikan karakter tetapi peningkatan mutu sekolah secara umum, (5) memberikan pelatihan meskipun masih dinilai belum maksimal. Dukungan sarana dan prasarana yang diberikan Dinas Pendidikan bagi pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah antara lain yakni memberikan dukungan sarana belajar dan pedoman kurikulum. Sedangkan dukungan sarana dan prasarana yang tersedia disekolah seperti fasilitas ibadah, tempat temuan barang hilang, kantin kejujuran, tata tertib sekolah, catatan kehadiran, pajangan kata mutiara, media komunikasi dan informasi, perpustakaan, dan sarana kebersihan. Dinas Pendidikan telah memberikan pendampingan terhadap penyelenggaraan program pendidikan karakter, seperti pendampingan teknis pelaksanaan dan implementasi kurikulum yang terintegrasi pendidikan karakter. Pelaksanaan evaluasi dan penilaian terhadap implementasi pendidikan karakter dilakukan secara terpadu, yakni dinas pendidikan melalui pengawas sekolah, Kepala sekolah, guru dan orang tua siswa. Hasil pelaksanaan evaluasi kinerja kebijakan dilaporan baik kepada dinas pendidikan melalui pengawas sekolah maupun para orang tua siswa. Pelaksanaakn program penguatan pendidikan karakter telah efektif. Temuan penelitian menunjukkan 92,5% responden menyatakan sangat setuju. Ini berarti pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter oleh Dinas Pendidikan di nilai sudah efektif, 5,5% responden menyatakan efektif, sedangkan sebanyak 1% responden menyatakan belum efektif. Kata kunci : Penguatan Pendidikan Karakter

IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MUTU PENDIDIKAN DENGAN KONSEP MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SD SWASTA PARULIAN 2 KECAMATAN TEGAL SARI MANDALA II Mesty Hermauli Gultom; Sri Nurabdiah Pratiwi; Indra Prasetia
Jurnal Guru Kita PGSD Vol 6, No 1: Desember 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Implementation of Principal Leadership in the Implementation of Education Quality with School-Based Management Concepts at Parulian 2 Private Elementary School, Tegal Sari Mandala II District. This study aims to find out (1) How is the principal's leadership in improving the quality of education with the concept of school-based management in SD Swasta Parulian 2, (2) How are the results of implementing school-based management in SD Swasta Parulian 2, and (3) What are the supporting and inhibiting factors faced by the principal in implementing school-based management at the Parulian Private Elementary School 2. Data collection techniques in this study used interview, observation and documentation techniques. The data analysis technique used in this research is qualitative analysis through data reduction, data presentation and conclusion drawing. The results of this study indicate that: (1) The principal's leadership in improving the quality of education with the concept of school-based management at the Parulian Private Elementary School by carrying out activities such as: (a) School independence in meeting the availability of educators and education staff, facilities and infrastructure, ( b) School partnerships/cooperation with school internal and external parties, (c) School participation, (d) school transparency, and (e) school accountability. These 5 activities are effective in improving the quality of education in schools by means of school-based management. (2) the results of the implementation of school-based management at the Parulian 2 Private Elementary School can be seen from the principal's follow-up on: (a) school management, (b) student counseling guidance activities, (c) student extracurricular activities, (d) central management learning resources and (e) conducting relationship management to the school community. (3) the supporting and inhibiting factors faced by school principals in implementing school-based management at the Parulian 2 Private Elementary School, namely: (a) the high willingness of school residents, both teachers and educators, who expect good management in the future, but that willingness is not in line with knowledge school residents, namely teachers and educators about the concept of school-based management. Keywords: Implementation of School-Based Management, School-Based Management, Barriers to School-Based Management Abstrak: Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Mutu Pendidikan Dengan Konsep Manajemen Berbasis Sekolah Di Sd Swasta Parulian 2 Kecamatan Tegal Sari Mandala II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Cara kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkaatkan mutu pendidikan dengan konsep manajemen berbasis sekolah di SD Swasta Parulian 2, (2) Hasil implementasi pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di SD Swasta Parulian 2, dan (3) Faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi kepala sekolah dalam mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah di SD Swasta Parulian 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis kualitatf melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Cara kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkaatkan mutu pendidikan dengan konsep manajemen berbasis sekolah di SD Swasta Parulian dengan melakukan kegiatan seperti : (a) Kemandirian sekolah dalam memenuhi ketersediaan tenaga pendidik dan kependidikan, sarana dan prasarana, (b) Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak internal dan eksternal sekolah, (c) Partisipasi sekolah, (d) transparansi sekolah, dan (e) akuntabilitas sekolah. 5 kegiatan tersebut efektif dalam meninkatkan mutu pendidikan disekolah dengan cara manajemen berbasis sekolah. (2) hasil implementasi pelaksanaan manajemen berbasis sekolah di SD Swasta Parulian 2 ini dapat dilihat dari tindak lanjut kepala sekolah tentang : (a) manajemen sekolah, (b) kegiatan bimbingan konseling siswa, (c) penyelenggaraan ekstrakulikuler siswa, (d) pengelolaan pusat sumber belajar dan (e) melakukan manajemen hubungan ke masyarakat sekolah. (3) faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi kepala sekolah dalam mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah di SD Swasta Parulian 2 yakni : (a) banyaknya kemauan warga sekolah baik guru dan tenaga pendidik yang mengharapkan pengelolaan manajemen yang baik kedepannya, namun kemauan itu belum sejalan dengan pengetahuan warga sekolah yakni guru dan tenaga pendidik tentang konsep manajemen berbasis sekolah tersebut. Kata Kunci : Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah, Berbasis Sekolah, Hambatan Manajemen Berbasis Sekolah

Analisis Pengaruh Kepemimpinan Instruksional terhadap Kualitas Kerja Guru di SMK Perguruan Al Washliyah Petumbukan Deli Serdang Kayamuddin Saragih; Elfrianto Elfrianto; Sri Nurabdiah Pratiwi
MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Vol 7, No 1 (2023)
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mkd.v7i1.6591

The purpose of this study is to determine the influence of instructional leadership on teacher job quality in the work environment, organizational culture, and work motivation on teacher performance towards job satisfaction at Al Washliyah Petumbukan Vocational School in Deli Serdang. The population in this study is all teachers at Al Washliyah Petumbukan Vocational School, which is 68 people. Due to the population not reaching 100 people, all of them were used as the total sample. The research instrument used was a questionnaire that had been tested for validity and reliability. The results of the study show a positive and significant influence of instructional leadership (X1), achievement motivation (X2), and quality of work life (X3) together on job satisfaction. The magnitude of this influence is indicated by the coefficient of determination R2 (R square) = which means that collectively Job Satisfaction influences teacher performance by 63.0% and the remaining 37.0% is determined by other factors.

Implementasi Kurikulum Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter (Studi di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Pancurbatu Deli Serdang) Liza Mahdalena; Sri Nurabdiah Pratiwi; Akrim Akrim
EDUTECH Vol 9, No 1 (2023): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v9i1.14581

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahuai Perencanaan,Pelaksanaan dan Evaluasi Implementasi Kurikulum Pendidikan Al-Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Pancurbatu Deli Serdang,serta Karakter unggulan apa saja yang terbentuk dalam Imlpementasi Kurikulum Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Pancurbatu Deli Serdang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu penelitian dengan melakukan proses eksplorasi dan memahami makna perilaku individu dan kelompok, menggambarkan masalah sosial atau masalah kemanusiaan. Penelitian ini juga termasuk penelitian kualitatif yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme karena peneliti berusaha untuk mendeskripsikan kondisi objek yang alamiah dan tidak dibuat-buat karena ini penelitian ini juga disebut penelitian naturalistik. Perencanaan,Pelaksanaa Pendidikan Islam pada TK ABA Pancur batu dilaksanakan cukup baik dalam membuat kebijakan mutu sekolah dengan membuat visi misi yang tertuju pada karakter. Proses Pendidikan Islam dalam menguatkan karakter terdiri dari strategi dan metode guru, guru dan siswa, kegiatan pembelajaran, kegiatan ekstrakulikuler, pembiasaan, dan lingkungan sekolah

Pengaruh Kesejahteraan, Budaya Sekolah dan Disiplin Kerja Terhadap Komitmen Guru Dikdasmen Daerah Muhammadiyah Kota Medan Luliadi Luliadi; Indra Prasetia; Sri Nurabdiah Pratiwi
EDUTECH Vol 9, No 1 (2023): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v9i1.14580

This study aims to examine the effect of welfare, school culture and work discipline on the commitment of elementary school teachers in the Muhammadiyah area of Medan. This study uses quantitative research methods, namely field research using scientific studies of scientific experts. the population in this study amounted to 115 people, research methods. The data in this study are primary data. Data collected by using a questionnaire. The analytical method uses multiple linear regression models to test the hypothesis simultaneously using the F test and partially using the t test. The results of testing using SPSS obtained the regression equation using the computer output above obtained the multiple regression equation as follows: a constant of 0.05; welfare coefficient (X1) of 9.115; school culture coefficient (X2) of 7.825, and work discipline coefficient (X3) of 8.158; teacher commitment coefficient (Y) of 8.158 Thus the regression line equation is Y = 0.05 + 0.496X1 + 0.610X2 + 0.388X3. If the independent variable increases by 1% then the teacher's commitment will increase. The results of the hypothesis test tcount 0.7315 with a significant probability of 0.000 less than the level of significance (level of significance) α = 0.05, the research variable is welfare obtained by ttest 7.288 with a probability of 0.000 less than the level smaller than the level of confidence (level of significant ) α = 0.05. the school culture variable is obtained by the thumg test 8.384 with a probability of 0.000 which is less than the level of significance α = 0.05. The variable of work discipline is obtained by a thump test of 7.530 with a probability of 0.000 which is less than the level of significance α = 0.05. So the decision taken was to reject H0 and accept Ha, which means that welfare, school culture, work discipline have a positive and significant effect on the commitment of elementary school teachers in the Muhammadiyah area of Medan city

Co-Authors Ade Suarnizal Akhirul Sa’Ban Akrim Akrim Akrim, Akrim Amalia Annisa Amini Amini Amini Amini Amiruddin Amiruddin Aris syafrian Atika Miranda Tambunan Br Sembiring, Ivony Agnes Deasy Br Ginting Elfrianto ., Elfrianto Emilda Sulasmi Ermika Zulti Erni, Netti Erwiati Erwiati Evi Octoviyanti Siregar Faisal R Dongoran Febe Sugandi Fitri Ratnasari HERI WAHYUDI Indra Prasetia Indra Prasetia, Indra Inom Nasution Irvan, Irvan Jamila Jamila jamila Jamila Kayamuddin Saragih Lidya Windi Veranovita Liza Mahdalena Lizamuddin, Lizamuddin Luliadi Luliadi M. Isman M.Pd, Akrim Mahmood, Rosinah Binti Maskur Yus Mesty Hermauli Gultom Mhd. Isman Muhammad Rezki Siregar Nelliana Sari Nelliana Sari Nirmawati Nirmawati Nurhamidah Gajah Padang, Sabar Anggiat Sahata Pangaribuan, Sardora Prihatinni Prihatinni Rini Yani Safrijal Efendi Salim Aktar Siregar, Hotma Sitorus, Alya Rahma Sri Ngayomi Yuda Wastuti Sulasmi, Emilda Sulhati Sulhati Supriadi, Agung Syafitri, Juarna Syaiful Bahri Wastuti, Sri Ngayomi Yudha Yoandi Putra Harahap Yovani Rahmita Simatupang

Title

Found 55 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 55 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 55 Documents
Search