Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka Jurnal Pendidikan DEIKSIS FingeR: Journal of Elementary School Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Joong-Ki
I Wayan Numertayasa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
THE EFFECT OF SCOUTING EXTRACURRICULAR ON STUDENTS’ DISCIPLINE AT SD NEGERI 4 ABUAN SUSUT DISTRICT, BANGLI REGENCY I Nyoman Sudirman; I Wayan Numertayasa; I Wayan Rendana
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 10 No. 4 (2021): August
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/jpfkip.v10i4.8258

Abstract

This research focused on the effect of scouting extracurricular on the students’ discipline at SDN 4 Abuan. The subjects in this study were 25 students of SD Negeri 4 Abuan. Data were obtained through a questionnaire. Then, the data were analyzed by the correlation analysis of causal relationships with SPSS (Statistical Package for Social Science) version 25.0 and the results of the analysis were quantitative scores. The results obtained that scouting extracurricular significantly influenced the students’ discipline at SD Negeri 4 Abuan, Kecamatan Susut, Kabupaten Bangli. This conclusion was supported by the average score obtained from the students which were 80.13 and 81.30 (Excellent). In addition, it was found that the influence of scouting extracurricular on students’ discipline had a positive and significant effect. This was indicated by the correlation coefficient of 0.925 or 92.5%, meaning that the score was at an interval of 0.80–1.00. Thus, there was a very strong influence between variable X (Extracurricular Scout) and variable Y (Student Discipline), and the results of the test (sig. 2-tailed (0.05)) resulted in a figure of 0.000 so that this number was less than the significance value of 0.05 (0.000 < 0.05). This indicated that there was a positive and significant effect between the two variables. Based on the results of the correlation coefficient (R), simple linear regression analysis, and the significance test (T test), it was concluded that the extracurricular positively and significantly influenced the students’ discipline at SD Negeri 4 Abuan, Kecamatan Susut, Kabupaten Bangli.
Penggunaan Media Video Animasi Dalam Pembelajaran Pecahan Di Sd Negeri 5 Nongan I Wayan Numertayasa; Ni Luh Putu Vina Dewi
FingeR: Journal of Elementary School Vol. 4 No. 2 (2025): Edisi: Desember
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/29m4ee61

Abstract

Media pembelajaran memiliki peran dalam membantu siswa memahami konsep matematika yang bersifat abstrak, khususnya pada materi pecahan. Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media video animasi yang bersumber dari platform YouTube dalam pecahan pada pembelajaran siswa kelas VI SD Negeri 5 Nongan. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 12 siswa kelas VI. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru kelas, observasi proses pembelajaran, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil kajian menggambarkan bahwa media video animasi digunakan untuk menyajikan konsep pecahan secara visual serta mendorong keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Kajian ini memberikan gambaran mengenai pemanfaatan media video animasi dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS Vl BANGUN RUANG DI SDTK PELITA HATI Renya Rosari Anggun; I Wayan Numertayasa; Ni Wayan Sri Darmayanti
Jurnal Pendidikan DEIKSIS Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Pendidikan DEIKSIS
Publisher : ITP Marakandeya Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59789/deiksis.v8i1.376

Abstract

Abstrak seorang guru harus berinovasi agar pembelajaran lebih efektif dan juga menyenangkan sehingga tujun pembelajaran dapat tercapa. Untuk mengingginkan pembelajaran yang lancer sesuai target kurikulun nerdeka dibutuhkan persiapan yang matang oleh seorang pendidik, seperti materi yang disusun secara baik dan didikung oleh media yang mudah dipahami dan juga menarik di era teknologi yang semakin maju ini salah satu media yang ditemui adalah hanphone android yang hamper setiap orang memilikinya. Tujuan penulis menerapkan media augmented reality (AR) adalah agar perserta didik dapat memahami pembelajaran matematika materi bangun ruang lebih menignkat yang selama ini sering dikatakan bahwa pembelajaran matematika itu sulit dipahami . augmented reality akan membuat pembelajaran matematika mudah dipahami sehingga peserta didik memiliki minat untuk belajar dan memiliki hasil belajar yang meningkat. pada penelitian ini dengan metode PTK hasi penelitian menunjukan dengan mengunakan media augmented reality bangun ruang mampu meningkatkan pemahaman sisiwa dilihat dari hasil belajar dari siklus 1 dan siklus 2.
Implemetasi Program Sabtu Numerasi Ceria Untuk Mengembangkan Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Di Desa Rendang Ni Putu Eka Pebrianjani; I Wayan Numertayasa
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v5i2.13056

Abstract

Program Sabtu Numerasi Ceria bertujuan meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar di Desa Rendang melalui pembelajaran berbasis permainan dan konteks kehidupan nyata. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 5 Rendang selama empat pertemuan dengan melibatkan 16 siswa kelas IV dan satu guru pendamping. Metode yang digunakan adalah participatory action-based learning melalui aktivitas Tebak Pola Angka, Teka-teki Matematika, dan Permainan Kartu Hitung Cepat. Hasil menunjukkan peningkatan nilai numerasi rata-rata dari 63,4 menjadi 82,1 serta partisipasi aktif 92% siswa. Program ini juga meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, dan keterlibatan guru dalam pembelajaran numerasi kontekstual. Dengan demikian, Sabtu Numerasi Ceria efektif sebagai model inovatif penguatan numerasi di sekolah dasar pedesaan.
Implemetasi Program Sabtu Numerasi Ceria Untuk Mengembangkan Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar Di Desa Rendang Ni Putu Eka Pebrianjani; I Wayan Numertayasa
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2: Februari 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v5i2.13056

Abstract

Program Sabtu Numerasi Ceria bertujuan meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar di Desa Rendang melalui pembelajaran berbasis permainan dan konteks kehidupan nyata. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 5 Rendang selama empat pertemuan dengan melibatkan 16 siswa kelas IV dan satu guru pendamping. Metode yang digunakan adalah participatory action-based learning melalui aktivitas Tebak Pola Angka, Teka-teki Matematika, dan Permainan Kartu Hitung Cepat. Hasil menunjukkan peningkatan nilai numerasi rata-rata dari 63,4 menjadi 82,1 serta partisipasi aktif 92% siswa. Program ini juga meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, dan keterlibatan guru dalam pembelajaran numerasi kontekstual. Dengan demikian, Sabtu Numerasi Ceria efektif sebagai model inovatif penguatan numerasi di sekolah dasar pedesaan.
Co-Authors Ari Trivena Desak Putu Anom Janawati I Dewa Ayu Narianingsih I Nyoman Sudirman I Wayan Rendana Luh Made Ayu Wulan Dewi Muliasa, I Wayan Ni Kadek Wina Artini Ni Luh Murti Wulansari Ni Luh Putu Vina Dewi Ni Nengah Persi Ni Putu Eka Pebrianjani Ni Putu Eni Astuti Ni Putu Sutariningsih Ni Wayan Sri Darmayanti Putu Beny Pradnyana Renya Rosari Anggun Widnyani, Ni Wayan Apri