Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Abjadia, International Journal of Education Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an dan Tafsir TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Naatiq: Journal of Arabic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat, Akuntansi, Bisnis & Ekonomi (JPMABE)
Muhimmatul Mukaromah
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
THE ESOTERIC CONCEPT OF TAJALLIYAT IN ADAM’S CREATION: AN ANALYSIS OF THE JAVANESE TAFSIR FAYD AL-RAHMAN BY KIAI SALIH DARAT Agustia, Zennanta; Ainur Rohman, Muhammad; Riyadi, M. Irfan; Mukaromah, Muhimmatul
Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur'an dan Tafsir Vol 10 No 2 (2025): Volume 10 No. 2 December 2025
Publisher : The Department of the Qur'anic Studies, Faculty of Ushuluddin, Adab, and Da'wah, State Institute of Islamic Studies (IAIN) Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The concept of tajalliyat is often derived from non-Nusantara Sufi scholars and referenced in non-tafsir works such as Ibn al-Arabi’s Futuhat al-Makkiyyah. However, the Javanese tafsir Fayd al-Rahman explicitly presents tajalliyat in the story of Adam’s creation. In Sufi tradition, tajalliyat is closely related to the concept of insan kamil (the Perfect Human). This study explores both concepts and their interrelation in Fayd al-Rahman using a thematic approach and content analysis. The findings reveal that tajalliyat in Adam’s creation refers to the manifestation of God’s Names and Attributes within Adam’s essence, reflecting the Divine through the expression ana huwa la huwa (“He is, yet not He”). Meanwhile, insan kamil is symbolized through Adam’s honor as khalifah, adorned with the taj al-karamah, libas al-sa‘adah, and nitaq al-qurbah. Their connection is interpreted through epistemological, ontological, and cosmic reasoning, showing tajalliyat as the path and insan kamil as its peak. Thus, Adam is portrayed as the embodiment of insan kamil manifested through divine tajalliyat.
Integrasi Nilai PHBS dalam Pembelajaran Anak Usia Dini: Studi di KB dan TK Mutiara Hati Kemiri, Jenangan, Ponorogo Mukaromah, Muhimmatul; Fatoni, Agus; Devi Inovia, Attin; Kamera Nursela, Hesti
Toga Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2025): Desember 2025
Publisher : Ilmu Bersama Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56211/toga.v2i3.1216

Abstract

Artikel ini membahas tentang integrasi Nilai Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dalam proses pembelajaran pada anak usia dini di KB dan TK Mutiara Hati, Kemiri, Jenangan, Ponorogo. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman kebiasaan PHBS sejak dini untuk membentuk karakter dan gaya hidup sehat anak di masa depan. Penelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif menggunakan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, dengan wawancara kepada guru dan kepala sekolah, dan analisis dokumen yang terkait kurikulum dan program sekolah. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa integrasi nilai PHBS dilakukan secara sistematis melalui berbagai metode, antara lain pembiasaan rutin (cuci tangan, sikat gigi, dan kebersihan lingkungan), pengenalan konsep PHBS yang disampaikan melalui kegiatan edukasi terkait materi dan lagu, serta penyediaan alat peraga yang mendukung dan memadai. Peran aktif guru dalam memberikan contoh dan pendampingan, serta keterlibatan orang tua dalam mendukung implementasi PHBS di rumah menjadi faktor kunci keberhasilan program ini. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa integrasi nilai PHBS yang komprehensif dan berkelanjutan di lingkungan pendidikan anak usia dini memiliki dampak positif dalam membentuk kesadaran dan praktik hidup sehat pada anak. Implikasi dari penelitian diharapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga KB dan TK lain dalam mengembangkan program pendidikan kesehatan yang efektif.
Co-Authors Advani, Risha Agus Tricahyo, Agus Agustia, Zennanta Agustina, Liza Zubaidah Ainur Rohman, Muhammad Amperawati, Revita Intan Nur Amrina Rosyada Ardianti, Putri Aulia, Syarifah Nur Bahjatul Waafiroh Darulkhoyriyah Devi Inovia, Attin Dinanti, Widi Putri Setya Fatoni, Agus Fitiya, Hasni Fitryan, Karis Wahyu Giovanni, Netaniel Habib Syukron Musta’ini Habibi, Mukhlas Hidayati, Lailatul Huda, Sholikhul Kamera Nursela, Hesti Khan, Jamil Lutfiana Dwi Mayasari Lutfiana Dwi Mayasari, Lutfiana Dwi Maharani, Nabella Dwi Mohamed Rady Mohamed Elpaz Elsheakh Mubarok, Muhammad Shofi Muhammad Muhammad Nunung Rodliyah Permana Putra, Aldi Rivaldi, Sahrul Ryo Riyadi, M. Irfan Rosyidah, Afidatur Sakhi, Talitha Saniff, Shereeza Mohamed Sausan, Fiki Nabilatu Septiani Dwi Cahyati Shereeza Mohamed Saniff Sholihah, Alfiani Rif’atus Sholikhah, Ika Yulia Kurniatus Sutrisno, Risma Rahayu Wahidah, Zulvata Kholifatul Wulandari, Sartika Wulandari Zahro, Hasna Shofiatuz