Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam Abjadia, International Journal of Education Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Jurnal At-Tibyan: Jurnal Ilmu Alqur’an dan Tafsir TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Journal International Inspire Education Technology (JIIET) Akademika : Jurnal Pemikiran Islam Cendekia: Jurnal Kependidikan dan Kemasyarakatan TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Naatiq: Journal of Arabic Education Jurnal Pengabdian Masyarakat, Akuntansi, Bisnis & Ekonomi (JPMABE)
Muhimmatul Mukaromah
Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Taṭwīr Kitāb al-Lughat al-‘Arabiyyat ‘ala Asās al-Dzakā’at al-Muta’addidat Bi al-Taṭbīq ‘ala al-Madrasat al-Ibtidāiyyat al-Islamiyyat al-‘Alamiyyat Mālanj Muhimmatul Mukaromah
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v4i2.92

Abstract

This study aims to determine the development of Arabic language textbooks based on Multiple Intelligences at the Madrasah Ibtidaiyah/Islamic Elementary School level and the effectiveness of their use in the classroom. This research is based on the problem finding that some of the textbooks used in some schools are still less effective for learning Arabic. In some Arabic textbooks at the Madrasah Ibtidaiyah/Islamic Elementary School level, there are many long texts for learning istima', kalam, and qiro'ah so that they are not suitable for basic level learners. Some books focus only on the cognitive domain, and do not accommodate various types of intelligence so that they are less helpful for students to develop. This study uses Research and Development (R&D) research methods and data collection is carried out by observation, interviews, questionnaires, and tests. The test subjects consisted of content experts, instructional design experts, textbook design experts, and grade 3B students of SD Islamic Global School Malang as the target users of the product. The results of this study indicate: 1) Multiple Intelligences-based Arabic textbooks were developed based on needs analysis and field data, then designed in the form of an initial draft to be tested by three experts, then revised and tested individually, and field tested on grade 3B students. SD Islamic Global School Malang. The second and third stage revisions were carried out after the trial process. The revised result is the final product of this research, 2) The use of the the book "Lughati Mumtazah" in 3B class of Islamic Global Elementary School Malang were proven effectively. This is due to the evidence that statistical results of (t) between the two classes (5.03) greater than t-table value at 0.05 level (1.74) and at the 0.01 level (2.56), so the hypothesis is accepted, and this condition shows that the use of the book "Lughati Mumtazah" is so effective. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan buku ajar bahasa Arab berbasis Multiple Intelligences di tingkat Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar Islam dan efektifitas penggunaannya di kelas. Hal ini didasarkan pada temuan permasalahan bahwa beberapa buku ajar yang digunakan di beberapa sekolah masih kurang efektif untuk belajar bahasa Arab. Dalam beberapa buku ajar bahasa Arab di tingkat Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar Islam terdapat banyak teks yang panjang untuk pembelajaran istima’, kalam, dan qiro’ah sehingga kurang sesuai dengan pembelajar tingkat dasar. Beberapa buku terfokus hanya pada domain kognitif saja, dan tidak mengakomodir berbagai jenis kecerdasan sehingga kurang membantu siswa untuk berkembang. Studi ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dan pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, dan tes. Subjek uji coba terdiri dari ahli isi, ahli desain pembelajaran, ahli desain buku ajar, dan siswa kelas 3B SD Islamic Global School Malang sebagai sasaran pemakai produk. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Buku ajar bahasa Arab berbasis Multiple Intelligences dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan dan data lapangan, kemudian didesain dalam bentuk draft awal untuk diuji coba oleh tiga ahli, kemudian direvisi dan diuji cobakan secara perseorangan, dan diuji lapangan pada siswa kelas 3B SD Islamic Global School Malang. Revisi tahap kedua dan ketiga dilakukan setelah proses uji coba tersebut. Hasil revisi merupakan produk akhir dari penelitian ini, 2) penggunaan buku “Lughati Mumtazah” di kelas 3B SD Islamic Global School Malang berjalan efektif. Hal ini ditunjukkan dengan bukti bahwa hasil statistik (t) antara kedua kelas (5,03) lebih besar dari nilai t-tabel pada taraf 0,05 (1,74) dan pada taraf 0,01 (2,56), sehingga hipotesis diterima, hal ini menunjukkan bahwa penggunaan buku "Lughati Mumtazah" sangat efektif
Religious Moderation in Constantinople in the Resolution of Political Conflicts in the 14th Century Muhimmatul Mukaromah; Lutfiana Dwi Mayasari; Shereeza Mohamed Saniff
AL-TAHRIR Vol 23 No 2 (2023): Islamic Studies
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/altahrir.v23i2.6005

Abstract

The Islamic conquest of Constantinople in the 14th century is a captivating historical episode in history that continues to intrigue historians. It stands out due to the involvement of two major world religions - Islam and Christianity. Furthermore, this conquest marked the end of the Roman civilization. One notable aspect of this conquest was the harmonious relationship between Muslims and Christians, which persisted before and after the event. This study aims to explore the implementation of religious moderation in Constantinople to resolve political conflicts. Adopting a historical methodology, the research collects data through extensive documentation and literature studies, employing a socio-political approach. The findings highlight that religious moderation played a crucial role in conflict resolution during the 14th century in Constantinople. The concept of religious moderation was not only applied before the conquest, but also after it. Before the conquest, the value of moderation was demonstrated through peaceful negotiations between the Islamic kingdom and the Catholic prelate in Rome. Several treaties were agreed upon, emphasizing the importance of faith and peaceful dialogue over resorting to military confrontation. Following the conquest, Sultan Muhammad al-Fatih exemplified religious moderation by engaging in negotiations with the inhabitants of Hagia Sophia. They agreed an agreement allowing Christians to continue practicing their faith despite being under Islamic rule. Additionally, al-Fatih displayed respectful treatment towards the prelate and Christian warlords, further exemplifying the value of moderation. The findings of this study shed light on the significance of religious moderation in resolving conflicts and offer a fascinating insight into the history of Constantinople during this period
Taṭbīq Namūżaj al-Ta’līm al-Ta’āwuni litarqiyyah Mahārah al-Qirā’ah li Ṭullāb al-Madrasah al-Mutawassiṭah Mukaromah, Muhimmatul; Amperawati, Revita Intan Nur
Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Vol 5 No 1 (2024): Geographical Coverage: Indonesia and Iraq
Publisher : Study Program of Arabic Language Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/aphorisme.v5i1.5597

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Cooperative Think Pair Share Model on Reading Ability in Understanding Arabic reading texts in Eighth Grade Students of MTs Ma'arif Balong Ponorogo. The method used in this study is a quantitative approach of the experimental model with a quasi-experimental research type. The sample in this study consisted of 28 students in the experimental class and 26 students in the control class. Data collection in this study used test techniques, observation, and interviewing techniques. The data analysis used is the Independent Sample t-test and N-Gain test. The results showed that (1) There is a difference in reading ability in understanding reading texts between using the think pair share learning model (experimental class) and not using the think pair share learning model (control class) in the Arabic language subject. This is evidenced by using an independent sample t-test, which results in less than 0.05, meaning Ho is rejected and Ha is accepted. (2) there is effectiveness in improving reading ability in understanding Arabic Reading texts, as evidenced by the N-Gain score of 67.9%, which is categorized as quite effective, so it can be concluded that the cooperative learning model think pair share is effectively used for the Eighth Grade students of MTs Ma'arif Balong Ponorogo.
Tashmim Kitab Al-Jaib “Dhiya’ul Muta’allimin” Li Muhadatsah Al-Thullab Fi Al-Ma’had Al-Islamiyah Al-Hasaniyah Ponorogo Tricahyo, Agus; Mukaromah, Muhimmatul; Wahidah, Zulvata Kholifatul
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/tsaqofiya.v6i1.440

Abstract

This study aims to determine the design of the Muhadatsah book and the effectiveness of its use at Al-Hasanah Islamic Boarding School. This study uses the Research and Development (R&D) method and data collection using observation, interviews, questionnaires, and tests. The test subjects consisted of material experts, learning design experts, linguists, and 3rd-grade students of Al-Hasanah Islamic boarding school as the target of testing the Arabic conversation product dhiyaul muta'alimin. The results of this study show: 1) The product designed is an Arabic conversation pocket book, "Dhiyaul Muta'alimin", designed to be simple, attractive, and small in size so that it is easy to carry. The material contained in the pocketbook "Dhiyaul Muta'alimin" is the daily conversation material of the santri in the dormitory and is equipped with 'amiya Arabic expressions (the daily language of the Arabs), which will add insight to the santri. 2) Using the pocketbook "Dhiyaul Muta'alimin" in the third grade of Al-Hasanah boarding school is effective. This is shown by the evidence that the results of statistical tests before and after using the "Dhiyaul Muta'alimin" muhadatsah pocketbook increased. Namely the results of the Wilcoxon statistical test in the experimental group given the "Dhiyaul Muta'alimin" pocketbook is the sig value (0.00) < alpha (0.05) so it can be concluded that there is an effect of the "Dhiyaul Muta'alimin" muhadatsah pocket book on student learning outcomes. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perancangan buku Muhadatsah dan efektivitas penggunaannya di Pondok Pesantren Al-Hasanah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dan pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan tes. Subjek uji coba terdiri dari ahli materi, ahli desain pembelajaran, ahli bahasa, dan siswa kelas 3 pondok pesantren Al-Hasanah sebagai sasaran uji coba produk percakapan bahasa Arab dhiyaul muta'alimin. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Produk yang dirancang adalah Buku saku percakapan bahasa Arab “Dhiyaul Muta’alimin” yang didesain simple, menarik, dan berukuran kecil sehingga mudah untuk dibawa. Materi yang terdapat dalam buku saku “Dhiyaul Muta’alimin” adalah materi percakapan keseharian santri di asrama, dan dilengkapi dengan ungkapan kata bahasa Arab ‘amiyah (bahasa keseharian orang Arab) yang akan menambah wawasan bagi santri. 2) Penggunaan buku saku “Dhiyaul Muta’alimin” di kelas tiga pondok pesantren Al-Hasanah berjalan efektif. Hal ini ditunjukkan dengan bukti bahwa hasil uji statistik antara sebelum dan sesudah menggunakan buku saku muhadatsah “Dhiyaul Muta’alimin” meningkat, yaitu hasil uji statistik wilcoxon pada kelompok eksperimen yang diberikan buku saku “Dhiyaul Muta’alimin” adalah nilai sig (0.00)< alpha (0.05) sehingga bisa disimpulkan bahwa ada pengaruh dari buku saku muhadatsah “Dhiyaul Muta’alimin” pada hasil belajar siswa.
Pengembangan Usaha Bisnis Sabuk Jaran Thek Al Ar Berbasis Media Sosial di Dusun Kranggan Desa Jurug Kecamatan Sooko Mukaromah, Muhimmatul; Fitryan, Karis Wahyu; Rivaldi, Sahrul Ryo; Sakhi, Talitha
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 6 (2024): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i6.1210

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk membuat strategi pemasaran yang menggunakan media sosial untuk usaha Sabuk Jaran Thek "Al Ar". Tujuan Kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan daya tarik produk, memberikan informasi yang lebih jelas kepada pelanggan, dan meningkatkan produktivitas operasi dan volume penjualan. Oleh karena itu, fokus Kegiatan pengabdian ini adalah bagaimana penggunaan platform digital dapat membantu bisnis ini mengatasi masalah pemasaran dan meningkatkan visibilitas online mereka. Kegiatan pengabdian ini menggunakan metode observasi, wawancara, sosialisasi, pelatihan, dan evaluasi. Studi ini menemukan bahwa strategi pemasaran media sosial dapat meningkatkan daya tarik dan visibilitas produk Sabuk Jaran Thek "Al Ar.” Dalam mengatasi masalah yang muncul selama penggunaan media sosial, dukungan teknis dan pendampingan yang berkelanjutan sangat penting. Pelatihan membantu pemilik bisnis memanfaatkan teknologi informasi untuk meningkatkan interaksi dengan pelanggan dan menjangkau pasar yang lebih luas. Pada akhirnya, ini akan menghasilkan peningkatan volume penjualan. Menurut Kegiatan pengabdian ini, memasukkan fitur digital ke dalam strategi bisnis merupakan langkah penting untuk menghadapi persaingan pasar yang semakin kompleks.
Istikhdam al-Insya’ al-Muwajjah fii Ta’lim al-Kitabah li al-Thullab al-Shaff al-‘Asyir fii Madrasah Darul Ulum Kendal Ngawi Tahun Ajaran 2023-2024 Rosyada, Amrina; Mukaromah, Muhimmatul
TADRIS AL-ARABIYAT: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa Arab Vol 4 No 2 (2024): JULI
Publisher : Universitas KH. Mukhtar Syafaat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30739/arabiyat.v4i2.3092

Abstract

ABSTRAK Kemahiran berbahasa secara umumnya terbagi pada empat bagian yaitu; maharah al-istima’, maharah al-kalam, maharah al-qira’ah, dan maharah al-kitabah. Pengalaman dan masukan yang diperoleh dari menyimak, berbicara, dan membaca, akan memberikan kontribusi berharga dalam menulis. Keterampilan menulis (maharah al-kitabah) merupakan keterampilan tertinggi dari empat keterampilan berbahasa. Teknik dalam pembelajaran mengarang ada dua yaitu, mengarang terpimpin/ insya’ muwwajjah dan mengarang bebas al-insya’ hurr, bagi tingkat pemula dapat direalisasikan melalui Guided Composition (mengarang terbimbing), kemudian diadakan secara gradasi, hingga akhirnya berkembang menjadi Free Composition (mengarang bebas). Mengarang terbimbing biasanya disebut juga dengan kitabah muwajjah (menulis terbimbing) atau juga insya’ muqoyyad (mengarang terstruktur/terbatas). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penggunaan metode insya' muwajjah dikelas X MA Darul Ulum Kendal Ngawi, dan mengetahui kemampuan siswa dalam menggunakan metode insya muwajjah. Dari hasil penelitian diketahui bahwa proses pembelajaran al-kit?bah di MA Darul Ulum Kendal Ngawi menggunakan metode insya’ dengan ragam modelnya seperti mengubah kalimat, membuat jumlah sempurna, menyusun kalimat. Adapun kemampuan siswa dalam pembelajaran menulis menggunakan insya’ muwajjah pada kelas X di MA Darul Ulum Kendal Ngawi, siswa diklasifikasikan ke dalam beberapa kategori, yaitu sangat baik (mumtaz), sangat baik (jayyid jiddan), baik (jayyid), dan dapat diterima (maqbul). Terdapat dua siswa yang memperoleh nilai mumtaz dan beberapa siswa yang memperoleh nilai jayyid jiddan dan jayyid. Siswa mampu membuat kalimat dengan benar dan sesuai dengan tata bahasa Arab yang dipelajarinya. Tidak ada siswa yang mendapat nilai maqbul. Dengan menggunakan metode ini, siswa merasa lebih mudah dalam mempelajari keterampilan menulis.  
The Development of a Mini Dictionary Ibtikar Jadid in the Arabic Language Subject in Integrated Middle School Zahro, Hasna Shofiatuz; Mukaromah, Muhimmatul
Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jba.v8i2.11173

Abstract

This research aims to make Arabic language learning more innovative and interesting. both methods and materials. Moreover, learning Arabic because it depends on mastering vocabulary. The aim achieved in this research is to find out how to develop a mini dictionary and determine the validity of the mini dictionary as a supporting book for Arabic language subjects by experts. This research uses a type of research and development which aims to develop both products and activities. According to Borg and Gall. The results of this scientific research are: This book is in the form of a mini dictionary, small in size and easy to carry.  This book is designed for class VIII students who have vocabulary material that has not been included in the vocabulary table in the unit book. This “new innovation” mini dictionary has a very high level of validity. Based on the results of content material experts 98.21% and teaching method experts 94.11%. Both received very good marks, which indicates that this dictionary is suitable for use in learning.
STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB RA MUSLIMAT NU 06 BROTONEGARAN PONOROGO Mukaromah, Muhimmatul; Rosyidah, Afidatur; Sausan, Fiki Nabilatu
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ihya.v9i2.17904

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan umum dalam dunia pendidikan bahwa tidak semua pembelajaran berjalan sesuai dengan yang diinginkan. Masalah yang berulang adalah kurangnya penggunaan dan penerapan strategis saat belajar bahasa Arab. Strategi yang terkesan monoton menyebabkan siswa tidak tertarik untuk belajar bahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran bahasa Arab . Sebuah strategi dianggap berhasil jika menghasilkan hasil minat dan kemampuan siswa. Menggunakan cara yang tepat untuk  membentuk pembelajaran, yang efektif dan efisien. berdasarkan uraian diatas penulis tertarik untuk meneliti pembelajaran bahasa Arab yang digunakan di RA Muslimat. Jenis penelitiannya adalah penelitian lapangan, yaitu. penelitian yang terjun langsung ke lapangan. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, dokumentasi dan observasi dengan menggunakan pendekatan kualitatif Tujuannya untuk menjelaskan kendala yang tejadi. Sebagai pendidik, perlu menyajikan suasana belajar yang efektif  dan efesien sesuai kepribadian dan tingkat kemampuan siswa. Pada proses belajar anak usia dini perlu cara yang tepat terhadap karakteristik anak didik. Kita semua tahu bahwa strategi diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Kitab al-Qiraa’ah al-Rasyiidah al-Juz al-Awwal: Tahliil al-Qiyam al-Diiniyyat fi Nazhariyyat al-Imaam al-Ghazaalii wa ‘Alaaqatuhaa bi Ta’liim Mahaarah al-Qira’ah: كتاب القراءة الرشيدة الجزء الأول: تحليل القيم الدينية في نظرية الإمام الغزالي وعلاقتها بتعليم مهارة القراءة Bahjatul Waafiroh; Mukaromah, Muhimmatul; Mohamed Rady Mohamed Elpaz Elsheakh
TSAQOFIYA : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 7 No 1 (2025): Tsaqofiya: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/zxvqyk86

Abstract

Abstract This study aims to identify the religious values embedded in the book "al-Qira'ah al-Rasyidah" and analyze it from the perspective of Imam al-Ghazali, and examine their correlation with reading skill acquisition. This research employs a qualitative method with content analysis on the first part of the book "al-Qira'ah al-Rasyidah". Data collection involved a thorough analysis of the text, identifying keywords, phrases, and themes related to religious values. These identified values were then compared and contrasted with the philosophical and pedagogical perspectives of Imam al-Ghazali to gain a deeper understanding of their significance. The findings reveal that the book is rich in religious values such as responsibility, sincerity, cooperation, honesty, and patience. These values not only support the development of reading skills but also contribute to the formation of a well-rounded student character. The study highlights a significant congruence between the values in the book and Imam al-Ghazali's perspective on character education. Both the book and Imam al-Ghazali emphasize the importance of integrating religious values into the learning process, recognizing that education should not only focus on intellectual development but also moral and spiritual growth. By analyzing the "al-Qira'ah al-Rasyidah" book through the lens of Imam al-Ghazali's thought, this study sheds light on the potential of Islamic educational texts to promote character development and foster a sense of responsibility and empathy among students. ملخص يهدف هذا البحث إلى تحديد القيم الدينية المضمنة في كتاب "القراءة الرشيدة" وتحليلها في نظرية الإمام الغزالي، ومعرفة علاقتها بتعليم مهارة القراءة. يستخدم هذا البحث المدخل النوعي. وأما منهجه فيستخدم البحث المكتبي بتحليل المحتوى للجزء الأول من كتاب "القراءة الرشيدة". تضمن جمع البيانات تحليلًا شاملاً للنص، وتحديد الكلمات الرئيسية والعبارات والموضوعات المتعلقة بالقيم الدينية. ثم تمت مقارنة هذه القيم المحددة ومقارنتها بالمنظورات الفلسفية والتربوية للإمام الغزالي للحصول على فهم أعمق لأهميتها. تكشف النتائج أن الكتاب غني بالقيم الدينية مثل المسؤولية والإخلاص والتعاون والصدق والصبر. ولا تدعم هذه القيم تنمية مهارات القراءة فحسب، بل تساهم أيضًا في تكوين شخصية الطالب المتكاملة. وتسلط الدراسة الضوء على التطابق الكبير بين القيم الواردة في الكتاب ووجهة نظر الإمام الغزالي في تعليم الشخصية. حيث يؤكد كل من الكتاب على أهمية دمج القيم الدينية في عملية التعلم، مع الاعتراف بأن التعليم لا ينبغي أن يركز فقط على التنمية الفكرية ولكن أيضًا على النمو الأخلاقي والروحي. ومن خلال تحليل كتاب "القراءة الرشيدة" من خلال نظرية الإمام الغزالي، يسلط هذا البحث الضوء على إمكانات النصوص التعليمية الإسلامية في تعزيز تنمية الشخصية وتعزيز الشعور بالمسؤولية والتعاطف بين الطلاب.
Telaah Tradisi Khitbah oleh Wanita kepada Pria di Dukuh Kranggan, Jurug, Sooko, Ponorogo Muhimmatul Mukaromah; Darulkhoyriyah; Septiani Dwi Cahyati; Habib Syukron Musta’ini
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 1 (2025): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i1.812

Abstract

Dalam hukum Islam, kata “pertunangan” berarti “seorang pria meminta seorang wanita untuk menikah dengannya.” Peminangan dapat dilakukan baik tanpa seorang perantara maupun melalui perantara lain yang dapat dipercaya, berdasarkan tata cara yang berlaku. Tradisi pertunangan tidak selalu dilakukan terlebih dahulu oleh pihak laki-laki dalam masyarakat. Di sisi lain, ada beberapa kejadian di mana laki-laki menerima khitbah dari perempuan. Tujuan dilakukannya penelitian adalah untuk menganalisis tradisi hukum khitbah oleh wanita kepada pria. Untuk melakukan penelitian ini, peneliti menggunakan serta menjalankan metode kualitatif. Jenis Penelitian menggunakan deskriptif ini mengandalkan data dari wawancara, artikel, jurnal, buku dan rujukan serta referensi lain yang bersangkutan dengan masalah yang diangkat. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pernikahan khitbah bagi perempuan di Dukuh Kranggan Jurug Sooko Ponororgo diperbolehkan dan tidak melanggar hukum Islam karena tradisi kuno ini tidak mengandung unsur kemudhorotan dan tidak melewati batas syariat. Namun, proses terbilang berbeda tersebut tidak melanggar aturan atau norma agama yang bersangkutan.        
Co-Authors Advani, Risha Agus Tricahyo, Agus Agustia, Zennanta Agustina, Liza Zubaidah Ainur Rohman, Muhammad Amperawati, Revita Intan Nur Amrina Rosyada Ardianti, Putri Aulia, Syarifah Nur Bahjatul Waafiroh Darulkhoyriyah Dinanti, Widi Putri Setya Fitiya, Hasni Fitryan, Karis Wahyu Giovanni, Netaniel Habib Syukron Musta’ini Habibi, Mukhlas Hidayati, Lailatul Huda, Sholikhul Khan, Jamil Lutfiana Dwi Mayasari Lutfiana Dwi Mayasari, Lutfiana Dwi Maharani, Nabella Dwi Mohamed Rady Mohamed Elpaz Elsheakh Mubarok, Muhammad Shofi Muhammad Muhammad Nunung Rodliyah Permana Putra, Aldi Rivaldi, Sahrul Ryo Riyadi, M. Irfan Rosyidah, Afidatur Sakhi, Talitha Saniff, Shereeza Mohamed Sausan, Fiki Nabilatu Septiani Dwi Cahyati Shereeza Mohamed Saniff Sholihah, Alfiani Rif’atus Sholikhah, Ika Yulia Kurniatus Sutrisno, Risma Rahayu Wahidah, Zulvata Kholifatul Wulandari, Sartika Wulandari Zahro, Hasna Shofiatuz