Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.319
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abjadia, International Journal of Education Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies Tadbir Muwahhid Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Classroom Action Research Jurnal Wahana Pendidikan Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam Al'Ulum Jurnal Pendidikan Islam Sinergi International Journal of Education Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Eduscape: Journal of Education Insight Jurnal Cahaya Edukasi Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Usman, Asep Tutun
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
Transformational Leadership Beyond Behavior: A Structural Equation Model of Motivation and Culture as Mediators of Teacher Effectiveness Usman, Asep Tutun; Anisah, Ani Siti; Nazib, Fiqra Muhammad
Eduscape : Journal of Education Insight Vol. 3 No. 4 (2025): October 2025
Publisher : Indonesian Scientific Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61978/eduscape.v3i4.1009

Abstract

Transformational leadership (TL) has become an important approach to improving teacher performance in various educational settings. In Indonesia’s secondary education sector, where leadership reforms are accelerating, it is essential to understand how TL influences teacher outcomes. This study examines the mediating roles of teacher motivation and organizational culture in the TL–performance relationship, using data from 300 teachers across SMP, SMA, SMK, and MA schools nationwide. This study applied a cross-sectional design and structural equation modeling (SEM) with bootstrapped mediation analysis to test direct and indirect pathways. The instruments used were the Indonesian version of MLQ 5X Short, adapted scales for motivation and culture, and the national PKG rubric for teacher performance. Confirmatory Factor Analysis (CFA) validated all constructs with strong fit indices (CFI > 0.91; RMSEA < 0.06). The results show that TL significantly predicts motivation (β = 0.61) and organizational culture (β = 0.53). Both variables strongly influence teacher performance (β = 0.47 and β = 0.42). The direct effect of TL on performance is modest (β = 0.18), which indicates that psychological and cultural mediators play a dominant role. The total explained variance in performance (R² = 0.51) confirms the importance of these indirect mechanisms. This study contributes to educational leadership theory by validating a dual mediation model in a developing country context, while offering practical insights for leadership training programs and policy reforms. It underscores the importance of building school cultures and enhancing intrinsic motivation to maximize leadership impact. Limitations include the cross sectional design, suggesting future research adopt longitudinal or mixed method approaches.
Penerapan Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Multiple Intelegensi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Rohmah, Alfi; Munawaroh, Nenden; Usman, Asep Tutun; Rahmat, Acep
TADBIR MUWAHHID Vol. 9 No. 2 (2025): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v9i2.19522

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan mengenai capaian pembelajaran siswa pada mata pelajaran fiqih yang tidak memenuhi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran. Dilihat dari fakta di lapangan, dibutuhkan suatu proses yang dapat menunjang keberhasilan belajar salah satunya ialah pendidik mampu menerapkan pembelajaran yang variatif dan inovatif yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Diterapkannya pembelajaran diferensiasi yang disesuaikan dengan kecerdasan yang beragam yang dimiliki oleh siswa adalah salah satu metode untuk meningkatkan potensi hasil akademik siswa. Fokus penelitian ini adalah untuk menentukan seberapa efektif pembelajaran diferensiasi berbasis multiple intelegensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran fiqih di MAN 1 Garut. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif dengan pendekatan pre-eksperimental menggunakan desain one group pretest-posttest. Tes, observasi, dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data, dan 71 siswa dari kelas XI dipilih sebagai sampel. Hasil observasi menunjukkan pelaksanaan pembelajaran oleh guru dan keterlibatan siswa ada dalam kategori “sangat baik”. Pada aktivitas kegiatan guru memperoleh skor 94,67% dan pada aktivitas siswa memproleh skor 86,67%. Dengan demikian, pembelajaran diferensiasi berbasis multiple intelegensi terbukti berperan dalam meningkatkan capaian hasil belajar siswa secara menyeluruh dalam pembelajaran Fiqih. Selain itu, hasil analisis menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat setelah perlakuan. Hal ini ditunjukkan oleh hasil paired sample t-test (sig. 0,000 < 0,05) dan nilai N-Gain sebesar 70,71%.
"Pelatihan dan Pendampingan Pembuatan Video Interaktif untuk Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Samarang Kabupaten Garut usman, asep tutun; Anisah, Ani Siti; holis, ade; Komariah, Iis; Amirudin, Jafar; Marwah, Sopa Siti
JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jpm.v3i2.41525

Abstract

Pendampingan kegiatan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) guru merupakan upaya untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran di SDIT Al Basyariyyah, Kecamatan Samarang, Kabupaten Garut. Pendampingan ini dilakukan melalui penggunaan aplikasi digital yang dirancang untuk membantu guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Aplikasi ini menyediakan berbagai fitur, seperti modul pembelajaran interaktif, sistem evaluasi berbasis digital, dan forum diskusi untuk mendukung kolaborasi antara guru dan siswa. Hasil pendampingan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran. Penggunaan teknologi digital juga mempermudah guru dalam mengakses sumber belajar dan menyusun materi ajar yang lebih inovatif. Dengan demikian, pendampingan ini diharapkan dapat menjadi model bagi sekolah lain dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam proses pembelajaran.
EMPOWERMENT OF WOMEN VULNERABLE TO REPRODUCTIVE DISEASES IN MAJLIS TA'LIM AL-FARIZI COMMUNITY, SUKAMENTRI VILLAGE, GARUT CITY SUB-DISTRICT, GARUT REGENCY Nasrullah, Yufi Mohammad; Munawaroh, Nenden; Usman, Asep Tutun; Fatonah, Nurul
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2023): DESEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/abdidos.v7i4.2182

Abstract

Technological changes and modernization in various sectors today are so rapid, that they affect human behavior in various ways. Technology on the one hand has a positive impact on people's lives, but on the other hand, technology also hurts society. Along with the development of technology, the need for plastic continues to increase. Plastic is also an artificial inorganic material composed of chemicals that are quite harmful to the environment and health. The purpose of this service is to increase the productivity skills of mothers in Sukamentri Village by providing safer bags made from nature to replace plastic items and utilize plastic waste with varied crafts. The method used is (Participatory Action Research) (PAR) is a research method carried out in a participatory manner among citizens in a lower-level community whose spirit is to encourage transformative actions to liberate society from the shackles of ideology and power relations (changes in better living conditions). The results of the Pangabdian activity were carried out well and received a positive response, this was seen from the enthusiasm of the participants by arriving on time, and the understanding of mothers about the dangers of using plastic waste increased. The increase in understanding is evidenced by the results of the pre-test before the delivery of the material and the post-test after the delivery of the material which shows the Mean with a result of 0.252 is positive, which means an increase after being given treatment. This activity is also aimed at improving the skills of mothers in processing waste waste, especially plastic waste with ecobrick techniques and minimizing the use of plastic for daily purposes. The resulting products are expected to improve the community's economy and provide positive activities for the group of mothers in Majlis Ta'lim Al-Farizi.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL KAHOOT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS Rahmawati; Usman, Asep Tutun; Holis, Ade
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i1.5131

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya motivasi peserta didik dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi experiment. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V MI Nurul Falah yang berjumlah 40 orang. Teknik pengambilan sampelnya menggunakan metode sampling jenuh, yaitu metode pengambilan sampel yang menggunakan seluruh populasi sebagai sampel. Sebanyak 40 peserta didik dibagi menjadi dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui pretest dan postest kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis statistik menggunakan bantuan SPSS 25 statistik, yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t sampel berpasangan. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media digital melalui aplikasi Kahoot dapat menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, sehinnga motivasi belajar peserta didik menjadi meningkat pada pembelajaran Al-Qur’ab Hadits.
Co-Authors Acep Rahmat, Acep Ade Holis, Ade Alimudin Alimudin, Alimudin Amirudin, Jafar Andini, Tiara Ani Siti Anisah, Ani Siti Anisah, Ani Siti Anisah Apriliani, Tsani Fadilah, Elsa Fajar Nugraha Fauziah, Alfi Zauharotul Hasna, Hasna Arifatul Haq herdianti, Dewi Iman Saifullah, Iman Komariah, Iis Mahmudah, Nadza Naimatul Marwah, Sopa Siti Masripah Munawaroh, Nenden Nasrullah, Yufi M Nazib, Fiqra Muhamad Nazib, Fiqra Muhammad Nurul Fatonah, Nurul Padilaturrahmah, Salwa Permadi, Asep Angga Qodariah, Lailatul Rahmatilla, Tari Rahmawati Rohmah, Alfi Rudiansyah, Taopiq Sahila, Dimas Rija Sarah, Mia Maryam Sari, Gina Wara Wulan Sembiring, Rinawati Yufi Mohammad Nasrullah, Yufi Mohammad