Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.316
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Academic Journal of Educational Sciences (Jurnal Akademik bidang Ilmu-Ilmu Pendidikan) Indonesian Values and Character Education Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Journal of Character and Elementary Education Jurnal Riset Ilmiah
Sampe, Markus
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENYUSUN KATA DI KELAS I SD GMIT BONIPOI 3456 KOTA KUPANG Katta, Rigga; Sampe, Markus; Koro, Maxsel
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3331

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas I SD GMIT Bonipoi 3456 dalam menyusun kata menjadi kalimat sederhana. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media Wordwall sebagai alat bantu pembelajaran interaktif. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, rata-rata nilai tes siswa sebesar 60,16 dengan ketuntasan 34%, sementara pada siklus II meningkat menjadi 91,16 dengan ketuntasan 100%. Aktivitas guru dan siswa juga menunjukkan perkembangan yang positif. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa media Wordwall efektif digunakan sebagai alat bantu dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi menyusun kata, karena mampu meningkatkan partisipasi siswa dan pencapaian hasil belajar secara keseluruhan.
Co-Authors Abraham, Rini Marselina Adam Bol Nifu Benu Aprilliya Devi, Rista Asbanu, Anirwati Asrudin, Wirda Hestina Belalawe, Emilia Emaq Bessie, Marfelano Bire Logo, Rini Putri J Biredoko, Abelia Larasati Bukifan, Maria Cresensia Devi, Rista Apriliya Djawa, Alex Djuli, Labu Godeliva Un Lala, Sofia Hiwa Wonda Katta, Rigga Kikhau, Lariska Kristin Koa, Renci Arifida Kohetae, Marsen Koro, Maxsel Koroh, Taty R. Kota, Martha Kota, Martha K. Mamulak, Prisila Apriani Margareta, Karus M Margareta, Karus M. Messakh, Natalia Mokoni, Jecky Lani Nawa, Netty E. A. Ndolu, Sumardi W. Nome, Scolastika Vinsensia Nubrihas, Chalvin Puor, Prudensius Bala Ratu, Kurniayu Triastuti R. A. Riwu, Esthefania Ide Robot, Marselus Seuk, Maria Venita Sumardi W. Ndolu Taneo, Silvester Tupu, Malfyen Uma Leba, Hafiza Un Lala, Sofia G Wonjal, Melania